黄浦区中学体育科学建设调研报告.pptx

黄浦区中学体育 学科建设调研报告 王立新 陆兴海 俞定智 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 根据黄浦区教育局关于区学科 带头人管理办法（试行）文件的精 神与要求，中学体育学科组认真设计 了“黄浦区中学体育与健身学科建设 现状调研表”，并深入开展了调查研 究工作。现汇报如下： Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、基本情况 v 教师队伍 经调查，本区中学体育教师共 159名。其中男教师105名，女教师 54名；高级教师29名，一级教师110 名，二级教师20名，平均年龄42.7 岁。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 黄浦区中学体育教师年龄结构情况(表一) 年龄（岁） 60504940393029以下 人数（比例 ） 58(36.5%)21(13.2%)60(37.7%)20(12.6%) 黄浦区各类中学教师体育课工作量情况（表二 ） 学校类型高级中学完全中学初级中学* 人均周课时 14.414.716.3 *包括九年一贯制学校和民办初中学校 。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v 课堂教学 几年来，我们通过观摩各校的 家常课、研究课和展示课，感受到 随着课改的不断深入，教师新的教 育理念正在不断树立，课堂教学中 许多教师（尤其是青年教师）力求 体现课改的基本理念，以学生发展 为本的师生互动、学生自主学习的 课堂教学场景逐渐显现 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 体育与健身新课程为学生提供了更 大的学习选择权和更多的学练时空。访 谈中，学生普遍认为体育学习内容丰富 了，学习选择权更大了，锻炼的积极性 也更高了。 黄浦区中学生课堂教学情况反馈情况（表三） 项目满意 基本满意 不满意 说不清楚 教学内容36.7%45.9%8.3%9.1% 教学方法41.5%38.2%7.9%12.4% 体育教师38.6%43.1%7.4%10.9% Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v 教学研究 随着课程与教材改革的不断深 入，教师专业发展已成为体育学科 建设的主旋律，区级和校级层面的 教学研究活动内容比较丰富，同时 也取得了一定的成效。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 区体育与健身教研活动情况（表四 ） 主题内容效果或特点 教师 基本功 教师技能展评活动 教师队列队形展评活动等 获市评比 一等奖 教学公开 与研讨 “新理念、新探索、新体验”体 育课堂教学设计与实践活动等 推动全区 体育教学 专家讲座 与报告 徐燕平、李华丰、徐阿根、施 履冰、曹可强、朱德明等报告 帮助教师 转变观念 新教材 培训 六年级、七年级、十年级新教 材培训（教材分析与研究等） 贯彻落实 新教材 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v 体育测试 根据上海市教育委员会关于 开展2008年初中毕业生升学体育考 试模拟测试的通知精神与要求 ， 在区教育局的支持下，2007年11月 体育学科组随机抽测了应昌期围棋 学校、光明初级中学和市八初级中 学的184名学生（男女各92名）。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、问题与对策 v体育教师超负荷劳动与教学创新之 间的矛盾 解决的方法与建议：呼吁教育行政部门 加以重视。学校可根据学生数来配备足 够的体育教师，从而减轻体育教师的劳 动强度，使广大的体育教师有足够的时 间和精力去研究新教材，实施新教材 。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v “以学生发展为本”课改理念在体育 课堂教学中的细化和物化尚显欠缺 解决的方法与建议：进一步认真学习 课程方案和体育与健身课程标准 ，通过最优的现代课堂教学设计和有效 的课堂教学活动，使每个学生的各种潜 能都能得到有效的开发，以及每个学生 都能获得最有效的发展，可以实现教学 与发展的真正统一。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v健身知识技能的传授与课堂氛围活 跃度的矛盾 解决的方法与建议：在课堂教学中，一 定要在注重体育知识，技能传授的基础 上，加强从学法指导上，从教学方法上 进行改革和创新，提升课堂教学的实际 效果，培养学生的兴趣。例如：我们在 教学内容安排上一定要兼顾技术类项目 的传授，一定要兼顾体能类和技能类的 分配，一定要兼顾学生的个体差异等。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v体育教学研究和科研能力尚需加强 解决的方法与建议：加强校本教研的力 度，创造教研氛围，以一个学期为单元 ，可以以专题形式，讨论形式进行有主 题的、有目标的、有计划的教研活动， 培养教师的反思能力；科研是一项长久 的工作，我们教师可以先将自己上课中 的一些“故事”记录下来，就形成了一个 个活生生的案例，不断完善就可以形成 了一个科研课题，有助于自己专业化水 平的提高。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v体育场地器材与学生体育学习需求 的矛盾 解决的方法与建议：认真钻研教材，根 据学校的体育设施和学生的实际情况， 努力在“教法”与“手段”上下功夫，从而 有效地指导学生的“学法”；个别项目可 以依托“共同体”等体育资源进行教学尝 试（如，耐力跑项目可以借用黄浦学校 、大同中学等的体育场地进行教学测试 ）。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、今后努力方向 v立足于体育教育教学规律的探索， 立足于体育学习对象的探索，立足 于体育课堂微观层面的探索，紧紧 抓住课改理念转化为教师实际教学 行为这一突破口，从而更好地贯彻 落实体育与健身课程标准和新 教材。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v加大力度指导校本教研，探寻通过 建立合作的教师文化来促进教学研 究的实施途径，从而切实提高“研” 的成分，从“突击性”转向“常规性” 、从“应景性”转向“长效性”、从“表 面性”转向“实质性”，用团队的力量 提升教学研究的“幸福指数”，真正 促进教师的专业发展 。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v以因地制宜提高学生的有氧耐力为 切入点，重点加强对初中毕业生升 学