社会变迁与社会现代化.ppt

1 回到各章安排回到课件构成 我们所考察的社会整体结构及其各要素 之间的相互作用关系，都处于不断变化 的运动过程之中。稳定只是相对的，发展 变化是绝对的，良性运行和协调发展的 命题本身就内含了社会的变化。 2 回到各章安排回到课件构成 本章教学目的、要求 通过本章学习，掌握社会变迁和现代化的基本知识， 了解发展中国家现代化的特征和我国现代化的进程。 通过观看纪录片深入分析发达国家崛起的原因， 比较不同国家现代化的特征。 3 回到各章安排回到课件构成 本章重点、难点 本章重点是社会变迁的根源和机制、 社会现代化的基本特征、发展中国家 现代化的特征、中国现代化的进程， 其中难点是社会变迁的根源和机制、 现代化的特征之理性化、 中国现代化的特征。 4 回到各章安排回到课件构成 思考题 o名词解释：现代化 全球化 早发内生型现 代化 后发外生型现代化 o影响社会变迁的因素 o社会现代化过程的基本特征 o政府在现代化过程中的作用体现在哪些方面 o反思中国现代化的进程 5 回到各章安排回到课件构成 主要内容 o第一节 社会变迁 o第二节 社会现代化 o第三节 社会现代化过程的基本特征 o第四节 发展中国家现代化的特征 o第五节 我国的现代化进程 6 回到各章安排回到课件构成 第一节 社会变迁 o含义 o类型 o影响因素 o根源与机制 o有计划的社会 变迁与社会协 调发展 7 回到各章安排回到课件构成 一、社会变迁的含义 o（一）社会变迁泛指一切社会现象的变 化，又特指社会结构的重大变化；既指社会 变化的过程，又指社会变化的结果。 o（二）社会变迁不同于社会进步 社会变迁具有多向性特点 社会变迁不带有价值判断的成分，只是 一种事实陈述 8 回到各章安排回到课件构成 （三）社会变迁不同于自然变迁 o社会变迁以人的产生、社会的存在为前提和基 础，自然变迁则亘古存在 o社变包含人为因素，自变依自然本身规律运转 o人类有计划的参与使社变具有一定的目的性， 自变则是盲目的 o社变比自变更复杂 9 回到各章安排回到课件构成 二、社会变迁的类型 o整体与局部变迁（规模） o进步的与倒退的社会变迁（方向 ） o渐进的与激进的社会变迁（方式 ） o自发的与有计划的社会变迁（人的参 与和控制） 10 回到各章安排回到课件构成 三、影响社会变迁的因素 o自然环境 o人口 o社会制度 o价值观念、生活方式 o科学技术o经济 11 回到各章安排回到课件构成 四、社会变迁的根源与机制 o社会进化论 o历史循环论 o社会均衡理论 o社会冲突理论 o马克思主义理论 12 回到各章安排回到课件构成 社会进化论 o孔德的人类社会发展阶段论 人类社会变迁和进步的三阶段：军事阶段 、过渡阶段和工业阶段 o斯宾赛的社会进化论 社会的发展由简单到复杂，认为自然进化 天经地义，反对人为、强制的改变 13 回到各章安排回到课件构成 历史循环论 o汤恩比（英国历史学家）的“社会和自然环境压力”论 o索罗金（俄国社会学家）的“文化类型”论（文化体系的 两大类型：感性和灵性文化） o熊彼特（美籍奥地利经济学家）的“经济周期”论（短周 期、中周期、长周期），每一周期包括繁荣、衰退、萧条 、复苏四阶段 o奥格本（美国社会学家）的“文化堕距”论 14 回到各章安排回到课件构成 马克思的社会变迁理论 o社会变迁的根本动力是生产力与生产关系 的矛盾 o经济基础的变化会带来上层建筑的变化 o社会变迁具有整体性特征，经济基础的变 化会带来整个社会的变化 o人类社会的变迁总体上具有发展的特点 15 回到各章安排回到课件构成 第二节 社会现代化 o社会现代化的概 念及由来 o社会现代化的含 义 16 回到各章安排回到课件构成 参考书 o张琢、马福云著：发展社会学，中国 社会科学出版社，2001年。 o吴忠民、刘祖云主编：发展社会学， 高等教育出版社，2002年。 o西里尔E布莱克：比较现代化， 上海译文出版社，1996年。 17 回到各章安排回到课件构成 一、社会现代化的概念及由来 o现代化指一种特殊形式的社会变迁， 即人类社会以现代工业的产生为发端，以 科技发展为动力，在自身日益分化的基础 上，向一个能够自我维持增长和自我创新 的发展阶段转变的全面发展过程。 o现代化的三次浪潮 18 回到各章安排回到课件构成 1500年前后，强调现代性的累积性、过 程性 18世纪70年代工业革命的开始，是人类 社会现代化的正式起步，强调起步的时 点性、标志性 19 回到各章安排回到课件构成 二、社会现代化的含义 o社会现代化是一个连续不断的历史过程 o社会现代化绝非“西方化”或“欧洲化” o社会现代化是对历史传统既批判、又继 承的过程 o社会现代化是社会结构体系的协调发展 的过程 20 回到各章安排回到课件构成 第三节 社会现代化过程的基本特征 o社会结构的日益分化和整合 o理性化 o科学技术在经济和社会发展中的重要意义 o经济持续而迅速的发展 o城市化 o人的现代化 o全球化 21 回到各章安排回到课件构成 一、社会结构的日益分化和整合 o个人角色的分化 o社会组织的分化 o社会地位的分化 22 回到各章安排回到课件构成 二、理性化 o理性指采取分析的态度，按照对象世界的本来 面目去认识对象世界，验证对象世界。 o理性的概念实质上是一个社会的文化价值观念 的体现 o韦伯被公认为现代化理论的重要奠基人，他认 为现代化的核心或者说最能体现现代化的指标 是理性化。 23 回到各章安排回到课件构成 三、科学技术在经济 社会发展中的重要意义 o科技发展带动了社会生产力的发展 o科技极大地改变了人们各个领域的社会生 活以及人们的观念 o科技的发展也向社会提出巨大挑战，甚至 带来灾难 24 回到各章安排回到课件构成 25 回到各章安排回到课件构成 邓小平故乡广安，名言“发展才是硬道理”激励国人 26 回到各章安排回到课件构成 四、经济持续而迅速的发展 o经济不断而迅速地增长 o经济结构的改变 o现代工业和现代农业相互促进 o第三产业（服务业）在国民经济中占有越 来越重要的地位 o现代化的经济发展也是全体人民生活水平 和生活质量的提高 27 回到各章安排回到课件构成 五、城市化 o城市化的发展取决于： 1、整个社会的经济发展水平 2、社会文化条件 28 回到各章安排回到课件构成 我国城市化水平 o 1978年底，我国全国人口为96259万人，其中城镇人 口17245万人，占总人口的17.92%，城市化率不到 18%。经过22年的城市化，到上世纪末，即2000年11 月第五次全国人口普查，全国城镇人口达到45594万人， 占总人口的36.09%。 进入21世纪城市化水平又有进一步的提高，到2003年 底，全国城镇人口达52376万，国家城市化水平已达 40.53%。全国设市城市660多个，城市人口达3.8亿人 ，建制镇为20600个，其中县城1660个，非农业人口约 1.5亿人。中国城市化水平与经济发达国家之间的差距正 在逐步缩小。 29 回到各章安排回到课件构成 城市建设成绩 o 1978年底，全国设市城市192个，其中人口超过 100万的大城市13个。当时我国城市的总情况是数量 少、规模小、建设差、居民穷。到了2000年底，设市 城市663个，城市数量22年增加了471个，平均每年 增加大小城市20个以上，其中1990至1995年，五 年增加了173个，平均每年增加约35个，最多的 1992年和1993年一年分别增加53个和52个。100 万人口以上的大城市增加到40个，增长3倍多。 与此同时，城市的经济实力明显增强。中国目前共 有668个城市，容纳36.1%的人口，贡献70%的国 内生产总值和80%的税收。 30 回到各章安排回到课件构成 观看大国崛起 总结西方国家在 现代化发展中的优势和特点 31 回到各章安排回到课件构成 32 回到各章安排回到课件构成 日本岩仓使节出访： 始惊、次醉、终狂 几千年来日本一直在向强者学习 33 回到各章安排回到课件构成 o你认为推动英国现代化发展的决 定性因素是什么？ 34 回到各章安排回到课件构成 牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙， 瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门， 那么亚当斯密则是挥动一只看不见的手为 工业革命的推进缔造了一个新的经济秩序。 35 回到各章安排回到课件构成 大国崛起的原因 o内部国家制度的健全 o思想文化的影响力 o民众与领导者之间的相互信任 o创新能力和较高的国民教育水平 o向发达国家学习 36 回到各章安排回到课件构成 六、人的现代化 o现代制度和现代人是一个社会现代化 的两个基本方面 o现代制度和现代组织的性质决定了现 代人的特征 o人的现代性主要体现在人的主观态度 和客观行为两个方面 37 回到各章安排回到课件构成 o人的现代化包括：现代人应具有效 能感，乐于接受社会变迁，积极获取 新信息，守时惜时，有计划性，信任 ，对生活采取分析的态度，积极地解 决问题。 38 回到各章安排回到课件构成 七、全球化 o概念和历史 o反全球化 39 回到各章安排回到课件构成 一、概念和历史 o全球化指物质和精神产品的流动 冲破区域和国界的束缚，影响到地球 上每个角落的生活。全球化还包括人 员的跨国界流动。人的流动是物质和 精神流动最高程度的综合。 40 回到各章安排回到课件构成 多学科视域中的全球化 o经济学视野全球化是指世界经济发展的 一种趋势，在这种趋势中，最为显著的特征 就是国际分工体系中的垂直分工愈来愈让位 于水平分工，资本、商品、技术、信息等在 国际间的流动越来越迅速，资本的配置也越 来越超出民族国家的范围而向全球扩展，不 同国家之间的相互依存度越来越高，出现了 “你离不开我，我离不开你”的相互依赖局面 。 41 回到各章安排回到课件构成 政治学视野 o把全球化看作是一个痛苦而矛盾的过程， 而且他们更关注的往往是全球化对国家主 权、政治生活的影响和后果，并希望尽可 能寻求出一种在不违背全球化客观进程的 前提如何增强本土政治力量的良计妙药。 42 回到各章安排回到课件构成 文化学家视野 o在文化学家视野眼中，全球化就是指 在世界范围内起作用的文化的生长与 加速发展的复杂的整体过程，特别是 世界整体意识和全球文明的形成过程 。 43 回到各章安排回到课件构成 社会学视野 o全球化社会学创始人德国著名社会学家u 贝克认为“全球化是在经济、信息、生态 、技术跨国文化冲突与市民社会的各种不 同范畴内可以感受到的、人们的日常行动 日益失去了国界的限制” 。 44 回到各章安排回到课件构成 全球化的历史 o15世纪末、16世纪初的地理大发现，拉开 了近代全球化的序幕 o19世纪末资本主义世界经济和政治体系的 建立，形成了第一个全球化的高潮 o20世纪中叶开始现代的全球化过程 o当代的全球化则是巨大的量和质的飞跃的时 代 45 回到各章安排回到课件构成 20世纪纪90年代以来，随着经济经济 全球化的迅猛 推进进，全球性的抗议议浪潮也日趋趋高涨涨，全球化受 到宗教及文化极端主义义的殊死抵抗。我国学界普 遍认为认为 ，反全球化与全球化一起将会是21世纪长纪长 期并存的重要内容。特别别是未来20年，全球化和 反全球化将成为为人类类社会的主要矛盾之一。 二、反全球化 46 回到各章安排回到课件构成 韩国农民抗议世贸 集体跳海反对农产品放开 47 回到各章安排回到课件构成 2005年12月4日，在韩国首都首尔，防暴警察与示威者激烈对峙。当 天，大约一万名工人和农民在韩国首都首尔举行大规模抗议示威，要 求改善临时雇工的工作条件，并对韩国政府进一步开放国内大米市场 表示不满。 48 回到各章安排回到课件构成 一、反全球化运动的原因特征 一、反全球化运动的原因特征 反全球化的原因特征 o 1、全球化进进程中自然的不公平 o一方面，由于历史的原因，各国在全球化进 程中的起点不一样，不同起点的主体要在同 一起跑线和统一的游戏规则 上较量，其结 果必然是不公平的。 o另一方面，由于经济 的自然规律，跨国公 司从自身发展角度出发，必然选择 成本最 低的地方生产、收益最大的地方销售自己的 产品 49 回到各章安排回到课件构成 2、全球化进进程中人为为的不公正 o第一，由于新殖民主义和霸权主义在国际事务中 的盛行 o第二，国际货币 基金组织 和世界银行等国际经济 组织 所制定的游戏规则总 是与金钱直接挂钩，使 得处于从属地位的发展中国家受到了不公平的对 待。 o第三，那些被发达国家产业 升级所淘汰的污染高 、耗能大的产业 ，其投资造成了生态环 境的恶化 ，严重威胁了广大发展中国家今后的良性发展， 这就成为了许多环境主义者反全球化运动的重要 原因。 o第四，发达国家在财富猛增的同时忽略了其内部 利益的再分配 50 回到各章安排回到课件构成 3、对对全球化认识认识 上的偏颇颇 o由于立场与利益的不同，多数发达国家非政府组织 与发展中国家的反全球化人士对全球化认识 往往不 同，其偏颇也所不同。比如某些发达国家的示威者因 为就业压 力加大就把责任归咎于外来移民，某些发 展中国家的示威者把社会的各种弊端统统归 咎于全 球化等等，还有一些人士则因为全球化的某些弊端 便全盘否定全球化的作用，这都是不公允的，其中也 不乏民族排他主义、贸易保护主义等色彩。当然， 这只是当前一个局部的现象，反全球化运动的队伍 中不乏有大量正义和公允的人士存在。 51 回到各章安排回到课件构成 第四节 发展中国家现代化的特征 o当代发展中国家的现代化，集中表现 在太平洋亚洲(括东北亚、东南亚和 南亚印度)的新兴工业化带的崛起、 拉丁美洲的“依附性”发展和中东(西 亚、北非)伊斯兰世界的变革 52 回到各章安排回到课件构成 53 回到各章安排回到课件构成 早发内生型和后发外生型现代化 o早发内生型开始时间早，主要手段是创 新，现代化的任务逐步提出并解决，具有明 显的内生性。 o后发外生型主要手段是采借，采借的同 时创新，现代化的任务提出具有突发性，并 要求“一揽子”解决。 54 回到各章安排回到课件构成 一、发展中国家现代化的历史条件 o绝大部分曾沦为帝国主义的殖民地或半殖 民地 o在取得政治独立迈向现代化时，基本都处 于十分贫穷落后的状态 o资本主义世纪经济体系早已形成，全球性 社会也正在逐步形成 55 回到各章安排回到课件构成 二、“迟发展效果” o有目的、有计划、赶超型的现代化 过程 o异质文化或外来模式的引入与接受 56 回到各章安排回到课件构成 三、“二元”社会结构的长期存在 o“二元”社会结构指在整个社会结构 体系里面，明显地同时并存着比较现代化 和相对非现代化地两种社会，既表现为社 会性质上地差别，又表现发展水平上的差 别。 57 回到各章安排回到课件构成 我国二元结构的表现 o所谓二元结构，简而言之，不过是工业和农业两大部 门的区分 。二元结构不仅表现在生产方式上，还表现 在生活方式和思想方式上。二元结构主要由城市社会 和农村社会两大部分来体现。随着中国改革的深入， 另外两个二元结构隐隐约约地正在中国出现，一个是 贫富二元结构，不仅存在于城乡之间，还存在于城市 和农村之中。第二个是国有经济和民营经济，两大阵 营的对立也正在形成二元结构之雏形。但两种二元结 构都比不上城乡和工农这一主要二元结构明显。 58 回到各章安排回到课件构成 中国二元结构的特征及差别表现 o户口和身份差异。 o经济成分差别。 o收入与消费方面的巨大差别 o生产方式和劳动条件的差别，居住环 境与生活条件和卫生条件的差别。 59 回到各章安排回到课件构成 四、政府在现代化过程中 发挥强有力的支配和指导作用 o政府是国家政治、经济独立的捍卫者、维护者 o推动并且控制社会现代化过程 o政府往往成为现代化的组织者和计划制定者 o直接参与经济活动 60 回到各章安排回到课件构成 阿根廷的发展 o 20世纪初，阿根廷位居世界人均国内生产总值（ GDP）的第6位。1913年，阿根廷的人均GDP为 3797美元，相当于当时美国人均GDP的80，比同 期的法国和德国都高。但是，一个世纪后，阿根廷却 成了一个“灾难国家”：外资银行处在破产的边缘， 50以上的居民生活在贫困线以下，人均GDP降至 2100美元，比近1个世纪前的3 797美元几乎减少 45，仅仅超过拉美5个最穷的国家。阿根廷不但不 像曾经预言的那样是“即将进入第一世界的第一候选国 ”，而且正在沿着下坡路走向“第四世界”，直到现在仍 处在已历时5年之久还看不到尽头的经济衰退之中。 61 回到各章安排回到课件构成 第五节 我国的现代化过程 o近代以来中国现代 化的进程 o改革是推进当代中 国现代化进程的必 由之路 62 回到各章安排回到课件构成 一、近代以来中国现代化的进程 o初始阶段（19世纪中叶至20世纪初） o现代转型和权威危机阶段（1911 1949） o现代化的发展阶段（19491978） o中国现代化进程的历史新时期（1979年 以来） 63 回到各章安排回到课件构成 o1840年开始的鸦片战争以中英南京条约 的签定而告终。第一个不平等条约的签定 标志着中国殖民地、半殖民地化过程的开始 。同时，中国由传统的农业社会被动地开始 了现代化发展的坎坷历程。 64 回到各章安排回到课件构成 鸦片战争：中国现代化的发轫 洋务运动：早期现代化的器物层变革 辛亥革命：现代化向制度层的推进 解放战争：现代化模式的总体转换 共和国成立：自主现代化发展条件的到位 改革开放：寻求现代化的中国模式 65 回到各章安排回到课件构成 二、 中国现代化的特征 o采借性 o艰巨性 o不平衡性 o二元结构性 66 回到各章安排回到课件构成 我国的两次现代化 o从年到年30年间，是以 工业化、城市化为主要特点的第一次现代化 ，我国内地个地区第一次现代化实现程 度的地区差距全面体现在知识创新、知识传 播、生活质量和经济质量指数的各个指标上 。 o未来年内我国现代化必须跨越城镇化、 信息化和知识化三道坎，才有可能基本实现第 二次现代化。 67 回到各章安排回到课件构成 城镇化阶段 o城镇化阶段大约从年到年 ，基本目标包括全国基本完成工业化和城镇 化，沿海发达地区基本完成信息化和基本普 及高等教育，民主化取得新进展，平均生活 质量达到世界平均水平，基本实现第一次现 代化。全国平均从第一次现代化的发展期进 入成熟期，发达地区进入第二次现代化。 68 回到各章安排回到课件构成 信息化阶段 o第二道“坎”是信息化，时间段约为 年至年。基本目标包括全国基本实 现信息化，完成工业化和城镇化，发达地区 普及高等教育，全国知识传播水平超过当时 世界平均水平等，完成第一次现代化。全国 平均进入第二次现代化的起步期，发达地区 进入第二次现代化的发展期。 69 回到各章安排回到课件构成