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8 小桥流水人家 天净沙秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 潺 婀 粼 涸 螃蟹 缀 （）（婀娜） （h） （zhu） （干涸） （chn） （潺潺） （ln）（粼粼） （png xi） （点缀） 潺 潺： 婀 娜： 粼 粼： 干 涸： 点 缀： 野 菌： 指流水的声音。 形容姿态轻柔美好。 形容水很清澈的样子。 本文指小溪枯竭。 衬托、装饰，使更好看。本文 指小溪使家乡的风景更好看。 野生的菌类。 守望相助： 本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处 的生活情景。 （1）文章以小桥流水人家为 题有什么好处？ （2）课文描写了哪些事物？读了 课文，你觉得文章表达了作者怎样 的思想感情？ 思考 ： 人们通常用它来指代江南水乡。 本文指作者的家乡，有小桥，有流水， 有人家，与诗句相吻合。 另外，用诗句来做题目，更显得家乡美 好可爱，富有诗情画意。 小桥流水人家 第一部分：（1、2自然段）写“小溪” 第二部分：（3、4自然段）写“小桥” 第三部分：（5、6自然段）写“人家” 一： 仔细快速的从第一部分找出“小溪 ”有哪些 美丽的景观？ 二：请同学们先讨论一下这些景观有什么特 点，作者运用了哪些词汇来说明它的美呢？ 流水 清澈见底 柳树 婀娜、美、自然 水鸟 歌唱 村民 灌溉、清洗 小朋友 捉鱼、玩 景观 特点词汇 “婀娜的舞姿，是那么美， 那么自然。有两三枝特别长 的，垂在水面上，画着粼粼 的波纹。当水鸟站在它的腰 上歌唱时，流水也唱和着， 发出悦耳的声音。”这句话运 用了什么修辞手法描写这些 景物？表达了作者的什么样 的感情？ 运用了拟人的手法，描绘了溪 边飘动的柳枝，小鸟的叫声，溪水 的流动声，表达作者对家乡景物的 喜爱和赞美. 童年时期的事作者至今仍记得 这么清楚，可见作者一直怀念着家 乡、深爱着家乡。 我和一群六 七岁的小朋友，最 喜欢扒开石头，寻 找小鱼、小虾小螃 蟹，我们并不是捉 来吃，而是养在玻 璃瓶里玩儿。 对句子的理解。 至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现 出当时的情景来。 “当时的情景”指的是作者随着采茶女走 过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的 野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看 出，当时的情景给作者留下了极为美好而深 刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树， 就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体 会出作者对家乡的怀念。 我爱我的老家，那是我 出生的地方。我家只有几间 矮小的平房，我出生的那间 卧室，光线很暗，地面潮湿 ，但我非常爱它。 如果说家乡的美丽景色使作者十分爱 恋，这好理解， 可“低矮的平房，阴暗的 光线，潮湿的地面“，这样简陋的房子会 让人喜欢吗？ 可作者却“非常爱它“，你是 怎么理解？ 对句子的理解。 那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 那段日子，指的是在家乡生活的那段时间 ，也是作者的童年时光。那些美好的印象， 应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记 忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“ 日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地 印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说 明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中 我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安 定生活的无限向往和眷恋。 课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一 幅“小桥流水人家”的写意画，接着话题一转， 写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况 ，有如世外桃园；结尾直抒胸臆：“那段日子， 深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一 辈子也不会忘记”，表达了作者对故乡绵绵不绝 的怀恋和思念。 我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个充满诗情画意的地方 流水潺潺 垂柳依依 水鸟歌唱 人们守望相助 那些美好的印象 我一辈子不会忘记 作业 1、习作4篇，其中一篇包括：反思自己开学一个 月以来的表现，有什么不足的地方需要改进，有 什么优秀的需要继续保持，之后的短期目标是什 么等。（大作文