全优课堂·2016高考生物一轮配套课件：考能专项突破2-模式图类.ppt

高考总复习生物 考 能 专 项 突 破 高考总复习生物 重点题型研析2 模式图类解题 高考总复习生物 (一 )植物细胞 (1)如果A图是蓝藻细胞的结构模式图，除了没有8_外，在细胞质中应只有_一种细胞 器。 (2)如果A图是根尖生长点细胞，细胞的形状应为_，同时还应没有图中的 、 等结构。此类细胞 分裂时，代谢特别旺盛的是 、 、 等细胞器。 (3)若 A图为洋葱表皮细胞，B图是口腔上皮细胞，将其同时置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，将分别发生 _和 _现象。 高考总复习生物 (4)若 A图为小麦成熟区细胞，其吸水的主要方式为_，吸收Mg2的方式为_。 如果一次性施肥过多就会造成细胞中 大量失水而造成_现象，应立即采取_措施来缓解；若 被水淹，小麦根部细胞内 得不到充足的氧气而造成营养物质在 中进行无氧呼吸，产生_，导致小 麦根部细胞中毒死亡。 (5)在生物工程中，植物体细胞杂交过程中应首先用_酶去掉 ，得到 _体。 高考总复习生物 (6)科学家从细菌中分离出耐高温的淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程将基因a转移到马铃薯中。经检测，淀粉酶 (Amy)存在于成熟块茎细胞的间隙中。若A图为块茎细胞，则基因a被整合到图中 结构中，并以基因a为模板 合成Amy的 _。 Amy合成后，经 加工并分泌到细胞外。此图作为块茎细胞结构图， 缺陷是多画了 。 (二 )人体细胞或动物细胞 (1)若 B图为人体浆细胞的亚显微结构： 图中的2、 3、 6、 8、 9主要由_和 _成分组成，它们形 成的结构体系称为_。 高考总复习生物 该细胞应由_分化而来，其产生的抗体的化学本质是 _，它能与_发生特异性结合，发挥免疫效应，该过程属于_免 疫的_阶段。抗体从开始合成到分泌出细胞依次经过的细胞结构是(写标号)_。 该细胞在体外与小鼠的骨髓瘤细胞融合形成的细胞所产生的抗体叫做_，该过程中用到的动 物细胞工程技术手段有_、 _。 (2)若 B图为人体胰岛B细胞，则与其分泌物合成和分泌有关的细胞器 、 和 较多。 高考总复习生物 (3)若 B图是人体内最大的细胞，它应位于_(填器官名称)内，是由_分裂产生的，其内 的 DNA分子数应为_个。 (4)若 B图是一只绵羊的乳腺细胞，在培养克隆羊的过程中，取乳腺细胞中的 ，移植到另一只绵羊的 _细胞内，该细胞发育成的绵羊与提供_细胞的绵羊性状最相似。这种生殖方式属于 _。 (5)若 B图是人的大腿肌肉细胞，在人体进行长跑时，大腿肌肉感到酸痛，这是由于 产生_所引 起的。 高考总复习生物 解析 本题题是一道综综合题题，解题时题时 看清题题中各标标号所示的名 称及功能是解答本题题的关键键。对对于本题题，首先要识别识别 A、B两 细细胞是何种生物细细胞，其判断的主要依据是有无细细胞壁、大液 泡、中心体；其次是识别识别 各细细胞器的形态结态结 构和功能：原生 质质是细细胞中的活性物质质，细细胞壁不属于原生质质。叶绿绿体能通 过过光合作用制造葡萄糖，动动物细细胞和植物细细胞中具有不同功 能的同种细细胞器是高尔基体；DNA储储存在细细胞核、线线粒体、 叶绿绿体中；对对蛋白质进质进 行加工和运输输的细细胞器主要是内质质网 和高尔基体；既能产产生水又能产产生ATP的细细胞器是线线粒体、 叶绿绿体。 高考总复习生物 本题题分别别从动动物细细胞和植物细细胞的角度，将细细胞结结构和功能 的知识进识进 行相互迁移，综综合考查查了植物细细胞的有丝丝分裂、质质 壁分离、一次性施肥过过多造成烧烧苗现现象的原因、植物体细细胞 杂杂交以及转转基因作物等知识识；人与动动物细细胞中的物质质和能量 代谢谢、与其免疫机能有关的浆细浆细 胞结结构和功能、生物膜系统统 、与血糖调节调节 有关的胰岛岛B细细胞、动动物细细胞的培养、克隆技 术术等相关知识识，要求同学们们具有识图识图 析图图、综综合判断及知识识 迁移的能力。 高考总复习生物 答案 (一 )(1)细胞核 核糖体 (2)正方形 4 11 3 6 7 (3)质壁分离 皱缩 (4)渗透吸水 主动运输 11 烧苗 灌溉 3 12 酒精 (5)纤维素酶和果胶 1 原生质 (6)8 信使RNA 6 4 (二 )(1)蛋白质 脂类 生物膜系统 B细胞或记忆细胞 球蛋白 相应的抗原 体液 效应 7962 单克隆抗体 动物细胞融合 动物细胞培养 (2)7 6 9(3)卵巢 卵原细胞 23 (4)8 去核卵 乳腺 无性生殖 (5)12 乳酸 高考总复习生物 高考总复习生物 2解题方法 此类题目的一般解题方法可归纳如下：首先要知道题中的图像源于教材中的何种模式图，学会剖析方法，从局部到整体或整 体到局部，识别各部分名称，抓住突破口。然后根据题干和设问的要求，理清知识点，如该图涉及哪几个知识点，两个或两 个以上知识点的图解需要思考这些知识点之间的区别与联系。最后在作答时一定要根据图中的序号或结构，应用教材中的相 关生物名词作答。 高考总复习生物 3答题规范 (1)按要求作答用序号还是文字还是两者都填写，序号是(1)(2)(3)还是。 (2)回答问题要完整例产生水的细胞器、碱基互补配对的结构都不止一个。 (3)不要写错别字叶 (液 )泡等。 高考总复习生物 高考总复习生物 (1)作为一个完整的高等动物细胞，图中还应该有_(细胞器)。 (2)生物膜一般具有选择透过性，不允许大分子物质通过，但 _可以，如_( 物质)可以通过该结构。 (3)在浆细胞中明显发达的细胞器是 _和 _。 (4)研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中结构明显发达(较大)，这可能是因为具有 _的功能。 (5)发达的细胞内膜结构使真核细胞区室化，对于细胞代谢有何意义？ _。 高考总复习生物 答案 (1)核糖体、中心体 (2) 核膜 RNA、组成染色体的蛋白质、DNA聚合酶、解旋酶(举一例 即可) (3) 高尔基体 内质网 (4)参与核糖体的合成(合成核糖体RNA) (5)保证细胞内各种代谢有序进行 高考总复习生物 实验技能突破2 观察类实验的应用 高考总复习生物 解析 B中应应先漂洗后染色，目的是洗掉根尖表面的盐盐酸，防 止酸碱中和影响染色效果。 答案 B 高考总复习生物 高考总复习生物 压片法：用于比较疏松的材料，如根尖、花药等用较小的力即可把材料压成一薄层。压片法的一般过程是：取材、固定 、解离、漂洗、染色、压片、观察。 装片法：把某些微小生物，如草履虫、衣藻等，或某些大型生物的一部分，如人体口腔上皮细胞，植物叶片的表皮细胞 从整体上取下，不作任何处理直接制成装片。其过程是：将材料在载玻片上的水滴中展平；放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水 滴上，防止产生气泡；染色或改变溶液浓度时，从一侧滴染色液或溶液，另一侧用吸水纸吸引。 切片法：用刀片将待观察的材料切成极薄的片，用于显微镜观察。 高考总复习生物 2熟悉此类实验的常规内容 在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、标本制作技术等。具体列表如下： 实验名称 观察 方式 观察对象 显微镜玻片标本 染色剂生物材料 观察几种 细胞 原 色 观 察 细胞高倍 临时装片无 多种生 物细胞 观察叶 绿体 叶绿体 高倍 临时装片无 菠菜叶或 黑藻嫩叶 观察植物 细胞质壁 分离与复原 紫色大液 泡及原生 质层的位置 低倍 临时装片无 洋葱紫 色外表 皮细胞 高考总复习生物 实验名称 观察 方式 观察对象 显微镜玻片标本 染色剂 生物材料 观察细胞中 的 DNA、 RNA 染 色 观 察 DNA、 RNA的 分布 高倍 临时装片 甲基绿、吡 罗红染 色剂 人口腔 上皮细胞 观察线 粒体 线粒体 高倍 临时装片 健那绿 人口腔 上皮细胞 观察细胞 有丝分裂 染色体 高倍 临时装片 (压片) 龙胆紫 溶液或 醋酸洋 红溶液 洋葱根尖 分生区细胞 观察细胞 减数分裂 固定装片 蝗虫精 母细胞 高考总复习生物 3.注意此类实验的拓展 从全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出真正要掌握的重要内容。主要包括两部分内容：一是每 个实验的设计思想、设计思路；二是每个实验中最基本的实验方法和技术(如显微镜、徒手切片、临时装片的制作等)。在此 基础上进行拓展，如2006年江苏高考题关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的拓展：题中绘制了细胞分裂期的三个时 期模式图(如下图中1、 2、 3所示)，请考生画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。这就要求考生首先要识别题中的三幅 图，根据课本中高等植物细胞的有丝分裂图，可确定这三幅图分别是前期、末期、中期，并知道体细胞中有四条染色体，再 根据高等植物细