给材料议论文的写作模式.ppt

给 材 料 议 论 文 写作模式 全南中学 陈丽娉 2012.9 近三年江西高考作文题 （2010） 美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深 情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。 ”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应 无忧无虑可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远， 正从我们身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章 。 (2011)孟子曰：“君子有三乐父母俱存，兄弟无故（灾 患），一乐也；仰不愧于天地，俯不怍（惭愧）于人，二乐 也；得天下英才而教育之，三乐也。”（孟子尽心下） 孟子认为人生有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇 尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。 (2012)有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么 ；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。 对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目， 写一篇文章。 文体要求：记叙文与议论文任选（2010、2011） 必须写议论文（2012） 给材料议论文的含义 给材料议论文是指根据材料的 限制而写的议论文。常见类型有： 1、提供的材料是言论。 2、提供的材料是事实。 3、提供的材料含寓意。 写作的一般套路 给材料议论文的写作套路可概括为“引、析、点、联、结” 五步法。 1.引。将材料中最能提炼出观点或最能加以引申的语句引入文章的 开头,使文章论述的展开事出有因，论点的确立有据可依。 2.析。对所引用的语句，选好角度进行辨证分析，加以引申和发挥 为点出观点蓄足语势，作好铺垫。 3.点。在分析、引申、发挥的基础上，入情入理地点明论点。 （以上三步均为“引论”，属提出问题部分） 4.联。紧扣论点，结合提供的材料，展开由此及彼的联想。要联系 社会生活实际、自身思想实际，并选择典型论据进行论述。 （这一步是“本论”，是全文的主体，属分析问题部分。） 5.结。对分析的内容加以归纳，得出必然的结论。结论要照应所提 供材料的中心，要同提炼出的论点保持一致。 （这一步是“结论”，属解决问题部分） 材料在写作时的运用 1.要交代提供的材料。一般采用简略的语言来复述。引 述时可根据确立的论点有所取舍，叙述跟论点有关的内 容。（引材料） 2.要分析材料。定向引述材料后，还应进行定向分析， 从中引申出观点来。（析材料） 3.要在分析材料的基础上提炼观点，最好用一个肯定句 式来表示。（亮观点） 4.论述要联系现实。要根据论证联系自身实际或社会实 际。引述材料后不要抛开材料，要在论述的过程中适时 的提及提供的材料。（联实例） 5.结尾部分或对主文内容进行总结，或提出解决问题的 办法，要能既呼应观点，又照应提供的材料。（结全文 ） 给材料议论文的写作模式 引材料 引论 析材料 亮观点 自身、社会实际 本论：联实例 （适时提及材料） 典型事例 结论：结全文（呼应观点、照应材料） 实例展示 一、作文题目 一头“千里牛”长年累月不吭不声地工作， 不愿向天“引颈长鸣”，一些“伯乐”见了，只是 拍拍其颈说“精神可嘉”，转身到马群中去寻“千 里马”了，而“千里牛”呢，仍然像其它“牛”一样 ，拉着沉重的车一步步向前走去。 请根据材料，联系实际，自定立意, 自拟 标题,写一篇700字左右的议论文。 二、范文示例 “沉默”不再是金 一头长年累月只知埋头苦干的“千里牛”，不愿引颈长鸣，没 有得到“伯乐”的青睐。这类“千里牛”的命运只能是像其它牛一 样，拉着沉重的车一步步向前走去。（引） 读完材料，不禁为那慧眼不识才的伯乐顿足，但更为那英雄无 用武之地的“千里牛”而长叹！如果要从牛身上找问题，“千里牛 ”只知埋头苦干不愿引颈长鸣正是它不为伯乐青睐的症结。（析 ）看来“千里牛”不应再等待，不应再沉默，该是到了向天“引颈 长鸣”的时候了。（点） 凡才皆应尽其用，怀才不遇，那是对人才的践踏。但每个人要 想找到真正的用武之地，充分施展才华，那只能靠自己的努力，要 敢于表现自己，勇于推销自己，而不应不愿引颈长鸣。据说，有一 外语水平颇高的大学毕业生，到一外资公司应聘，当公司经理问之 外语程度如何时，他却说略知一二而己，就是不敢表现自己，最终 ，对外语略知一二的他，就是因为“外语水平不高”而不能被招聘 。（反面事例）空有满腹经纶，若不予人知，且为之奈何？当今 社会充满竞争，要想在社会占有一席用武之地，当然要先十八 般武艺，样样精通，要有才能、有实力，但其次更重要的也还 是要敢于竞争，勇于表现。诸葛亮智居深山，但首要条件必然 是，他要表现出非凡才干，并深为人知，否则，刘备又怎肯“ 三顾茅庐”呢？随着时代进步，诸葛亮越来越多了，你要想人 家刘备优先顾你茅庐，不但要“长鸣”，而且要“一鸣惊人” 。 真佩服战国时代那个毛遂，能充分认识自己，关键时刻， 毫不矜持，挺身而出，充分发挥自己才能，说服楚王派兵解救 赵国。我们有才能，但不恃才自傲，而是尽其所能地为国家为 人民服务，这有什么不好呢？（正面事例）（联） 现在，我们正处建设的时代，这个时代召唤着各种人才脱 颖而出。人才埋没，对自己，对时代都是一大损失。我们盼望 社会能出现“万牛齐鸣”，万马奔腾的繁荣景象。 “千里牛”们，新时代需要你们的千里之才，不要沉默，沉 默已不再是金！（结） 现场演练 近些日子，“三嫂院士”成为网上热点人物。“三嫂” 叫袁苏妹，从岁到岁，在香港大学先后担任宿 舍助理厨师和宿舍服务员等职。因为丈夫在兄弟中排行 第三，她被港大人称为“三嫂”。这位岁的老太太“ 一夜成名”，是因日前她被香港大学授予“荣誉院士”。 三嫂并无惊天动地的伟业，只是年如一日地为学生 做饭、扫地等。她也没上过学，只会写自己名字。被授 予“荣誉院士”，是为了表彰她“对高等教育界作出独特 的贡献以自己的生命影响大学堂仔的生命”。“三嫂 院士”，给了我们诸多启示。 请以“ 三嫂院士给我的启示”为题，写一篇700字 左右的议论文。 请同学们现场演练 （重点写作文章的引论部分） 引材料 引论 析材料 亮观点 写作引论部分的三条建议： 1、引材料时多用主谓句，说清事件即可。 2、析材料时选好角度，可以适当用设问。 3、亮观点时语言要简洁，有力度。 教师下水作文 “三嫂院士”给我的启示 （引）一位没上过学，只会写自己名字的勤杂工被香港大学授予“ 荣誉院士”的光荣称号。“三嫂”袁苏妹并无惊天动地的事迹，她 靠 的是什么竟能获此殊荣？ （析）细细想来，“三嫂”正是凭借44年如一日的坚持才在最平凡 的岗位上获得这一个不平凡的荣誉 “三嫂院士”。（点）“三嫂 ”的事迹告诉我们：无论在什么岗位上，只要能兢兢业业、持之以 恒，就能在朴素中尽显崇高，在平凡中尽显伟大。我们应该尊重每 一位在自己岗位上践行自己职责的普通劳动者。 （联）其实在我们的生活中有许多和“三嫂”一样在平凡岗位上作 出不平凡的贡献的人。因12分之差没有考上自己理想大学的李素丽 成为了一名公交车售票员，她在十米车厢中三十年如一日地工作， 创造了举国瞩目的业绩，成为飘扬在全国公交行业的一面旗帜。李 素丽和“三嫂”的工作一样普通而琐碎，但正是他们的默默奉献， 正是这些生活底层的平凡大多数，使社会进步有了根基。（正面事 例） 相反，在我们的现实生活中也还有很多不屑于平凡 工作的大学生，这些大学生在每年的就业大战中败下阵 来。这类大学生失业的很大一部分原因就是好高骛远， 认为太过普通的岗位实现不了自己的人生价值。其实， 我们的社会需要高尖端的人才，也需要普通的劳动者， 而且对普通劳动者的需求比例远大于那些高尖端人才。 因为正是这些普通劳动者日复一日，年复一年的辛勤作 ，才给社会带来有序、安宁、和谐。我们只要能在自己 的岗位上兢兢业业、持之于恒，终有一天能实现自己的 人生价值。 （反面事例） （结）尊重每一位你身边的普通劳动者吧！说不定他们 当中的一位就是下一个“三嫂院士”。当然，我们自己 也可能成为那一个“三嫂院士”，只要