《语文标点修辞》PPT课件.ppt

标点符号用法 英国著名作家王尔德 一、标点符号总说 1标点符号的作用 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语 的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的 性质和作用。 标点符号就是用来标出思想，摆正词和 词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确 。标点符号好比音符，它牢固地缚住文章， 不让它撒落。 郭沫若说：“标点之于言文，有同等的重要，言文而无标点 ，等于人而无眉目。” 叶圣陶说：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语 言不够清楚。” 吕叔湘说：“我们必须首先有一个认识：标点符号是文字里 面的有机部分，不是外加上去的。它跟旧式的句读号不同，不仅 仅是怕读者读不断，给他指点指点的。每一个标点符号有一个特 殊的作用，说它们是另一形式的虚字，也不为过分。” “啊！闰土哥，你来了？” 2标点符号的历史 子曰民可使由之不可使知之 子曰：“民可使由之，不可使知之。” 子曰：“民可，使由之；不可，使知之。 ” 向亲爱的顾客们保证不缺斤短两 不开后门不干私活积极主动。 向亲爱的顾客们保证：不缺斤短两， 不开后门，不干私活，积极主动。 向亲爱的顾客们保证：不缺斤，短两； 不开后门不干；私活积极主动。 1951年，原中央人民政府出版总署公 布了标点符号用法。 1990年，国家语言文字工作委员会和 中华人民共和国新闻出版署重新发布修订 后的标点符号用法。 1995年，国家技术监督局发布中华 人民共和国国家标准标点符号用法。 3标点符号的种类 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。 点号共计7种，又分为句末点号和句内点号。 句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种 ，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。 句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒 号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用 。 常用的标号有9种，即： 引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、 间隔号、书名号和专名号。 二、标点符号用法 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。 点号又分为句末点号和句内点号。 句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种， 表示句末的停顿，同时表示句子的语气。 红 豆 王维 红豆生南国。（陈述句） 春来发几枝？（疑问句） 愿君多采撷。（祈使句） 此物最相思！（感叹句） 1句号（。） 句号的形式是“。”，西文标点符号里的句号是“.”。 （1）北京是中华人民共和国的首都。 （2）虚心使人进步，骄傲使人落后。 （3）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形 和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 （4）请您稍等一下。 （5）其实中国自所谓维新以来，何尝真有科学。 朱自清先生说：“学生们作文里用逗号最 多，往往一段文字只在段末有个句号，其余便是 一大串逗号。这使人看不清他们的意义，摸不清 他们的思路。他们似乎将逗号只当作停顿的符号 用，而不管停顿的长短；更不管意义的分界。他 们不大用句号，是一个可注意的现象。他们似乎 没有清楚句的意念。学生们作文，常犯思路 不清或层次不明的毛病；这少用句号也是征象 之一。” 2问号（？） （1）你见过金丝猴吗？（是非问句） （2）他叫什么名字？（特指问句） （3）去好呢，还是不去好？（选择问句） （4）咱们家也该买台电视了吧？（正问句） （5）难道你还不了解我吗？（反问句） （6）什么是路？就是从没路的地方践踏出来的， 从只有荆棘的地方开辟出来的。（设问句） 句子里包含一个问句的形式。 （7）请你问问他姓什么？ （8）让我去看看，他来了没有？ （9）我不知道他同意不同意？ （10）我也不敢说明天会不会下雨？ 选择问句的两部分之间用逗号，不用问号。 （11）去好呢，还是不去好呢？ （12）只有一张票，是你去，还是我去？ 问句中有称呼，不论称呼在前在后，问 号一律用在最后。 （13）老师，我们什么时候去啊？ （14）我们什么时候去啊，老师？ 3叹号（！） 表示感叹句末尾的停顿。 （1）蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！（一般感 叹句） （2）呀！满屋子的烟，只听见小孩哭，看不见人。（ 由叹词构成的感叹句） （3）小张！你回来啦？（由称呼构成的感叹句） （4）伟大的中华人民共和国万岁！（标语） （5）祝身体健康，万事如意！（祝颂语） 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。 （6）你给我出去！ （7）停止射击！ 语气强烈的反问句有时也用叹号。 （8）我哪里比得上他呀！ 句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、 冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 只要你单位同意，报销旅差费，安排住处， 领取大会出席证的问题可由我们解决。 4逗号（，） （1）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 （主语和谓语之间的停顿） （2）应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 （谓语和宾语之间的停顿） （3）对于这个城市，他并不陌生。 （表示状语后面的停顿） （4）据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 （复句里边分句之间的停顿） 逗号用少了，不便于阅读。 （5）顿号、分号和冒号都有专门的用途只有逗号是 一般性的行文中用得最多。 逗号用多了，容易把句子分割过碎。 （6）他把这几年，北京的变化，都告诉了我。 5顿号（、） 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。 （1）亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世 界四大河流。 （2）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形 。 （3）拖泥带水、空话连篇是大毛病。 （4）反对拖泥带水、空话连篇。 （5）这是一篇拖泥带水、空话连篇的文章。 （6）这篇文章拖泥带水,空话连篇。 （7）只有用科学的方法去调查，研究，分析， 才能得出可靠的结论。 （8）只要用科学的方法去调查、研究、分析实 际情况，才能得出可靠的结论。 相邻数字连用表概数时，中间不用顿号。 例如：“六七里地”“二三十人” 经常连用的并列词语间也不用顿号。 例如：“父母亲” “中小学”“男女青 年”“笔墨纸砚” 6分号（；） 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。 （1）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事 。 （2）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像 一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景 画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩 。 （3）我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性 别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法 律被剥夺政治权利的人除外。 分行列举的各项之间，也可以用分号。 （4）中华人民共和国的行政区域划分如下： (一) 全国分为省、自治区、直辖市； (二) 省、自治区分为自治州、县、自治县、市； (三) 县、自治县分为乡、民族乡、镇。 7冒号（：） 冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。 （1）同志们，朋友们： 现在开会了。 （2）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” （3）外文图书展销会 日期：1989年10月20日11月10日。 时间：上午8：30下午4：30 地点：北京朝内大街137号。 主办单位：中国图书进出口总公司。 在总说之后，加冒号，冒号后面是对总说的具体说明。 （4）北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门 。 在总括性话语之前也可以用冒号，以总结上文。 （5）张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术 学校，读机械制造专业；我在公司当上了职员：我们都开始了自 己的新生活。 （6）直到十几天之后，这才陆续地知道她家里还有严厉的婆婆 ，一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的，他本 来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。 （7）今年八月魁北克会议的末尾，罗斯福和丘吉尔叫了国 民党政府外交部长宋子文去，讲了几句话，国民党人又嚷“罗 丘视线移到东方了，先欧后亚计划改变了”，以及“魁北克会 议是英美中三强会议”之类，还要自卖自夸地乐一阵。 （8）他说他不知道。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、 着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 8引号（“”） 行文中直接引用的话，用引号标示。 （1）爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想 像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” （2）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 （3）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形 兼备，充满生机”。 需要着重论述的对象，用引号标示。 （4）古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就 是要有内容，“有序”就是要有条理。 具有特殊含义的词语，也用引号标示。 （5）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上， 跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 （6）这样的“聪明人”还是少一点好。 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 （7）他站起来问：“老师，有条不紊 的紊，是什么意思？” 直接引用别人的话，才用引号；用自己的话转述别人的意思， 不能用引号。 （8）一九二四年，孙中山亲自领导的有共产党人参加的国民 党第一次全国代表大会，通过了一个著名的宣言。这个宣言上说： “近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平 民之工具。若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人 所得而私也。”（毛泽东论人民民主专政） （9）批评学生会的人说学生会做了许多不得人心的事。 （10）我们必须坚持“人不犯我，我不犯人；人若犯 我，我必犯人”的严正自卫态度。 9括号（ ） 【 】） （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”） 在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 （2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。 （其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） （3）这篇小说的环境描写十分出色，它不是为描写环境的描写，它 的环境描写（无论野外的，或是室内的）处处与故事的发展扣得很紧， 它使我们有身入其境之感，它对渲染气氛起了重要的作用。（茅盾） 10破折号（） 占两个字的位置。 行文中解释说明的语句，用破折号标明，此所谓“破”。 （1）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大 会堂建筑的枢纽部分中央大厅。 （2）为了全国人民当然也包括自己在内的幸福，我们每 一个人都要兢兢业业，努力工作。 话题突然转变，用破折号标明，此所谓“折”。 （3）“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门 的小王说。 声音延长，象声同后用破折号。 （4）“呜”火车开动了。 事项列举分承，各项之前用破折号。 （5）根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支 学科： 环境声学； 环境光学； 环境热学； 环境电磁学； 环境空气动力学。 （6）为了全国人民当然也包括自己在内的幸福，我们 每一个人都要兢兢业业，努力工作。 （7）我其实是不喜欢做新诗的但也不喜欢做古诗只因 为那时诗坛寂寞，所以打打边鼓，凑些热闹。 11省略号（） 引文的省略，用省略号标明。 （1）她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗 棂啊” 列举的省略，用省略号标明。 （2）在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨 兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 说话断断续续，可以用省略号标示。 （3）“我对不起大家，我没有完成任务。” （4）只要我们学会释放原子能，神话中的移山倒海、 呼风唤雨、变沙漠为良田、使北极四季如春等等局面将 会出现 12着重号（“”） 要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。 事业是干出来的，不是吹出来的。 13连接号（-） 连接号的形式为“”（占一个字的位置） 长横“”（占两个字的位置）、半字“-”（占半个字的位置） 和浪纹“”（占一个字的位置）。 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。 （1）我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多 雨，冬季寒冷干燥。 （2）复方氯化钠注射液，也称任一洛二氏溶液（Ringer-Locke solution），用于医疗和哺乳动物生理学实验。 相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。 （3）鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 （4）“北京广州”直达快车。 （5）梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤 1500公斤。 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 （6）在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW4和TPC3海底光 缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 （7）人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。 14间隔号（） 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。 列奥纳多达芬奇 爱新觉罗努尔哈赤 书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。 中国大百科全书物理学 三国志蜀志诸葛亮传 15书名号（ ） 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。 （1）红楼梦的作者是曹雪芹。 （2）你读过鲁迅的孔乙己吗？ （3）他的文章在人民日报上发表了。 （4）桌上放着一本中国语文。 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一 层用单书名号。 （5）中国工人发刊词发表于1940年2月7日。 16专名号（_） 人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。 （1）司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。 专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合， 这类著作里的书名号可以用浪线 。 （2）屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。 三、标点符号的位置 横行文稿标点符号的位置 1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置 ，居左偏下，不出现在一行之首。 2引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现 在一行之首。 3破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间 隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 4 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。 直行文稿标点符号的位置 1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。 2破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。 3引号改用双引号“”和单引号“”。 4 着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标在字的左侧。 四、不常用的几种标点符号的用法 1隐讳号 （1）在江苏省东台县燃料公司等单位工作期间就有经济问题 的张，去年下半年被调到某家物资贸易中心，担任该“中心” 钢材仓库保管员。 （2）我问他：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点 头说：“我要医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血。 2. 虚缺号 （1）还发现了“单于天降”、“四夷 服”以及“单于和亲”、 “千秋万岁”、“长乐未央”等文字的瓦当，残片。 （2）太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后 面也照见丁字街头破匾上“古 亭口”这四个黯淡的金字。 3.示亡号 汉语大词典编辑委员会 主编 罗竹风 副主编 吴文祺 张涤华 陈落 洪诚 五、序次语和标点的搭配 1表示序次的语词 第一，第二，第三， 后面用逗号。 首先，其次，再次， 后面用逗号。 一则，二则，三则， 后面用逗号。 第一条 第二条 第三条 后面空一格。 第一章 第二章 第三章 后面空一格。 第一节 第二节 第三节 后面空一格。 2.汉字数字 壹 贰 叁 肆 后面空一格。 一 二 三 四 后面用顿号或空一格，不能用逗号。 （一）（二）（三）（四） 外面加圆括号，后面不再用点号。 3.阿拉伯数字。 1234 右下加下脚点（圆点），不能用逗号或顿号。 （1）（2）（3）（4） 外面加括号。 外面加圆圈。 l) 2) 3) 4 ) 外面加半个括号。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 黄河远上，白云一片，孤城万仞山， 羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。 借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。 清明时节。雨纷纷（时间和布景） 路上（地点） 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村！ （一）改正下列标点符号使用不当之处 11. “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃他说。 22. 基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影啊。 33. 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 44. 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人非常关心这座立交 桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ 55. 我们的战斗部队配备好了，如果遭遇敌人，敌势小，就消灭它 再走，敌人多，就一面抵抗，一面通过。 1. 艺术教育无论在智育、德育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都 是教育行为的重要组成部分。 * 2. 人造卫星的上天；电子计算机的广泛应用；核能的利用，是五六十 年代科技发展的巨大成就。 * 3. 这种产品价格低廉、质量良好、经久耐用，受到了消费者的欢迎。 4. 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起 伏，连接着高高的远山。 * 5. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管 理和服务人员；这是全世界都统一的。 * 6. 宣统三年九月十四日，即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天三更 四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。 11. “满招损，谦受益”，这句格言，流传到今天至少有两千年了。 22. 有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少氢气参加了反应， 这些氢气在标准状况下占多大体积（氢气的密度是0.09克升)? 33. 实践证明，落实党的政策的过程，就是“实践、认识、再实践、 再认识”的过程。 44. 我想：“董昆是什么样子呢？可像家乡的尚二叔？” 55. 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处，”心 里有些怅，可是也更增加了对老人景慕的感情。 1. 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四 库全书简明目录一九五七年古典文学出版社出版了铅印本此目 录包括经、史、子、集书目答问补正清代张之洞撰，范希增补 正。一九六三年中华书局出版了铅印本史部的有关部分。 A:,；（。） B（。）（） C： ，,；，, D： （。）（。） 2. 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住， 变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的毛泽东同志也强调 过，讲话、写文章“都应当简明扼要我国历代作家常以“意则 期多，字则唯少作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中 无长语（姜夔白石诗说） A”。”，”。 B。”。 ” ”。 C”。”，”。 D。”。 ” 。” 初中常用的修辞方法 语义类：比喻、拟人、夸张 布置类：对偶、排比、反复、反问、设问 1比喻 明喻、暗喻、借喻 （1）对事物进行比喻：用比喻来对事物某某特征进行描绘 和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和 想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有 很