学校下学期工作计划.doc

学校下学期工作计划一、指导思想 继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本，全面发展 ”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、民主化、人文化学校管理的新路子，构建科学管理机制。进一步深化课程改革，加强校本研究，突出学校特色建设，打造学校品牌，提升办学品位，全面提高办学效益，努力做大做强乌烈中学。 二、奋斗目标深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设。树立“以学生发展为本，和学生一起成长”的办学思想，树立“教书育人，质量为本；德智体美，德育为首”的办学理念。在这样的理念引领下，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的乡镇中学。三、工作思路 以课程改革为龙头，以课堂教学为中心，以教育科研为动力，以教育教学管理为两翼，以创建平安和谐校园的总目标贯穿全学期工作，不断深化课程改革，不断创新教育模式，不断细化常规管理，推动各项工作再上新台阶，为创办特色学校做出新成绩。按省厅的文件要求，我校将成立教研室，原教导处改为教务处。 四、 工作任务及措施 （一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制 管理实行六坚持，即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人文管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。力争创造一个平台，让教师尽显才华；搭建一个阶梯，让教师登高望远；激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。完善教师岗位职能设置及职称评聘分离的管理体制，加强管理力度，全面实行教职工考勤制度和坐班制度，全面实行教师教学效果评价制度，合理运用经济杠杆, 优劳优酬；完善分配制度，构建以岗定酬、绩效挂钩、优教优酬的用人激励机制和评价机制,保证教职工工作积极性的充分发挥和教学质量的有效提高。 （二）、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质 1、加强师德师风建设。 以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”的师德工程。进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心，走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境界。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培养有个性的教师，使教师懂得在法制的范畴内创新。 2、建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教务处与教研室要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。 3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动，并继续与昌江中学开展“结对帮扶活动”。 （三）坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育 1、进一步加强学生的思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。加强常规养成教育，本学期的重点是规范整治学生的日常行为，班主任要利用2-3周的时间组织学生学习中小学生守则、中学生日常行为规范、乌烈中学关于强化对学生管理的若干规定和其它管理规定，重点规范整治的项目有：1学生不得无故旷课，不得迟到早退，上课时间严禁在校园内游逛或在宿舍内从事其他活动；2学生在要统一佩戴校牌上学，不得留长发怪发，不得染发，不得穿拖鞋上课等；3学生不得吸烟、赌博，不得打架斗殴和勒索学生钱物；4不得下水、玩火、乱接电，不得吃不卫生的食品；5不得爬墙，留宿学生不得夜不归宿；6学生要爱护国家财产，不得故意破坏学校的各种设施设备，不得随意乱涂乱画。2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，继续办好黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是继续开展“月创优秀文明班”活动，充分发挥团委学生会的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班集体、团支部评比等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法；四是组织学生参加县委宣传部统一安排的读书活动。 3、积极倡导“孝心行动”和“爱心行动”，培养学生的关爱之心。针对少数未成年人中存在的精神空虚、行为失范、唯我独尊、缺乏爱心等不良现象，我校将继续开展“孝心行动”和“爱心行动”，着力培养学生的孝心和爱心，让学生懂得去关爱他人。本学年度的“孝心行动”上学期末已经布置，本学期开学后，班主任必须在开学后2周内组织学生写出活动心得体会，然后每班评出10人参加年级组的征文评比，学校将对每年级的前5名优秀征文进行颁奖。“爱心行动”由校团委学生会继续组织开展。 4、加强学生安全教育和法制教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制和分管领导负责制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、纪录片等形式强化学生的交通安全意识；举办法制教育报告会，不断加强学生的法律意识和法制观念，努力提高安全教育的实效性，杜绝安全事故的发生。 5、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。开展一次以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在班主任工作例会、年级组会议及教师政治学习时间，安排教师轮流演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事及由此产生的感想与思考，由此提高全体教师全程育人的意识，在育人心得和育人艺术的交流中提高教师的育人水平。 6、继续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位（尤其是乌烈派出所）的共建活动，办好家长学校，开好家长会，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。（四）坚持质量立校，进一步深化课程改革 1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，充分发挥骨干教师、教学能手的带头作用，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生主动学习、合作学习、创新学习的能力，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴昌中等先进学校的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。 “抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严肃师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研”；抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过40分钟；要安排有练习、有检查、有反馈；教师每节课要明确：你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？”，课后要求认真反思。 2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。教案改革试行方案是：备课可实行集体备课和试行电子备课的方式；备课时，先由组内成员集体研究分析教材内容特点，确定教学目标、重难点、及教学方案，再指定一名设计者进一步系统地钻研教材，收集材料，精心设计出共性教案，然后，组内教师结合学生情况、自身需求等再作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失，并写出书面的教学随笔。 3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果（继续实行每堂课师生互动评价的做法）；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。除初三年级要进行至少4次以上的模拟考试外，初一、初二年级的文化科要实行月考（既除了中段考和期考外，中间再加考2次）；规定初一、初二年级文化科的作业统一使用教辅资料作为主要蓝本，各学科每学期布置的作业量和批改量由教务处确定后公布。 4、坚持每两周一次的业务学习与研讨制度（此项工作由教研室组织落实）。组织教师学习新课程标准，观看“培训光碟”和特级教师优秀课堂实录，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持说课，听课，评课相结合。 5、切实加强体育、卫生、艺术、劳动、科学等学科教学，促进学生全面发展。我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强运动队训练，力争在各级各类体育竞赛中再创辉煌。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。体育课尤其要抓好课间操的队形和做操质量，抓好体育课经常出现的放羊现象。艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。学校成立的书画、舞蹈等兴趣小组，要定时开展活动，逐步培养技能。劳动教育要从培养学生生存能力出发，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力，并完成后期处所安排的劳动任务。要探索综合实践活动教学和自然科学学科的教学，切实提高学生的动手能力和创新意识。 6、尝试开设以“爱我家乡”为主题的校本课程，结合学生生活实践、兴趣爱好、自然环境等，多方开发校本课程，努力营造浓厚的特色教学氛围，将逐渐形成系统的校本课程体系。在教材开发上，将分为高、中、低三段，以年级组为单位，师生共同收集有关绥德区域内外的自然资源、人文资源等，确保每周一节的校本课上的有特色、有新意。7、与教科局电教站、电信部门密切配合，建设好我校的10m光纤“校校通”工程，为我校广大师生打造快速便捷的信息高速公路和网络教研学习的平台。“校校通”工程建好后，我校将网线布设到每一户教职工家里（每端口收费20元/月），并将对学生开放电脑室，学生课余时间上网实行计时收费制。 （五）坚持科研兴校，努力提升学校教科研品质确立科研先导意识，要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，建立以校为本的研究制度，要以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、案例交流评选等活动，为教师投身课改创造条件。要继续扎实有效地和昌江中学开展“联手帮扶”活动。教师要勤于钻研，善于总结经验，踊跃参加本学期教科局组织的说课比赛、优质课比赛、网络教研（博客）评比和教学论文评比。派出培训学习的教师必须凭派出单和学习心得（或论文）方能报销旅差。 （六）坚持服务助校，继续提高总务后勤工作效能 1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务处要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。 2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，平时要加强对校园的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程。 3、加强校园管理，呈现环境优势。 加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物；对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。进一步加强校园楼内外艺术化工程，提升校园内外的文化艺术品位，净化、绿化、美化校园，使校园春夏秋