中考历史复习 中国古代史 第三单元 政权分立与民族融合试题

第三单元 政权分立与民族融合一、选择题1(2017东营胜利一中模拟)“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是( )A官渡之战 B赤壁之战C淝水之战 D澶州之战2(2017临沂中考)三国之一的吴国，是三国之中历时最久的国家，它的都城建业在今江苏南京，该政权的建立者是( )A孙权 B刘备 C曹操 D曹丕3(2017青岛中考改编)三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是( )A曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战B曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏C刘备在成都称帝，国号汉D孙权派卫温出使夷洲4(2017永州一模)下列对三国鼎立局面形成的评价，哪一项是符合历史发展趋势的( )A战乱频繁，严重破坏了社会经济B三国鼎立，形成了国家分裂局面C局部统一，为国家统一创造了条件D破坏了民族团结，不利于民族融合5(2017烟台中考)下面是中国古代南北方人口总数及所占比例对照表该表格反映的现象所产生的影响是( )A北方战乱而南方相对稳定B促进了江南地区的开发C北方的人口增长率比南方高D促使新的民族回族形成6(2017青岛中考)某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是( )江南地区自然条件优越北方人口大量南迁国家统一江南地区社会秩序比较安定A BC D7(2017青岛中考)黄仁宇在中国大历史中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是( )A东汉 B西晋C东晋 D北魏8(2017滨州中考)日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是( )A拓跋宏 B苻坚C李世民 D忽必烈9(2017岳阳中考)小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文，下列素材可以被入选的有( )实行官吏俸禄制，严惩贪污颁布均田令革除鲜卑旧俗，吸收汉族先进文化颁布“推恩令”迁都洛阳A BC D10(2017福建中考)下表所示内容的直接作用是( )序号孝文帝改革的部分措施1禁胡语、胡服2改鲜卑姓为汉姓3鼓励鲜卑族与汉族通婚A.推动经济发展 B促进民族交融C加强中央集权 D实现南北统一11(2016济宁中考)小明同学为某单元设计下边示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是( )A中华文明的起源B国家的产生和社会变革C政权分立与民族汇聚D繁荣与开放的社会12(2017枣庄中考)圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约100万兆位。而在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第7位数字的数学家是( )A阿基米德 B张衡C祖冲之 D宋应星13(2016郴州中考)假如夏炎想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以建议她阅读( )A本草纲目 B水经注C天工开物 D齐民要术14(2017临沂中考)下图中的历史人物被后人称为“书圣”，他集书法之大成，自成一家，影响深远。该图中的作品反映了他所使用的哪种书法字体( )A篆书 B隶书C楷书 D行书15(2016呼和浩特中考)魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是( )A兰亭书法 B阎立本画作C龙门石窟 D赵州石拱桥二、非选择题16在我国历史发展过程中，民族融合一直是历史发展的主流。阅读下列材料：材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2 000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二下图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。材料三禁用鲜卑语，统一使用汉语30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。请回答：(1)材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对他修长城的看法。(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？(3)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。17(2017黄石中考)时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。阅读材料，回答问题。材料一公元220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，东汉结束。第二年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴。三国鼎立局面形成。266年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，史称“西晋”。280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂局面。316年西晋灭亡，第二年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康。公元439年，我国东北地区鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。北魏建立后，定都平城(今山西大同)，平城的地理位置不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑族学习和接受汉族先进的文化。494年北魏孝文帝进行了迁都。孝文帝迁都之前，进行了政治、经济改革，迁都后进一步实行改革。摘编自人教版中国历史(七年级上册)(1)依据材料，结合所学知识，将下面某历史时期的年代标尺示意图补充完整。A_年；B吴国建立，_局面形成；C_年。材料二见下图，摘编自中国地图出版社中国历史地图册(七年级上册)(2)根据材料一、二，结合所学知识回答：A北魏孝文帝把都城从平城(今山西大同)迁到图中甲地_(写出地名)。B北魏孝文帝迁都有何历史意义？材料三经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心江南经济区。(3)根据材料及所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些？参考答案【真题精选】1B2.A3.A4.C5.B6.D7.C8.A9.A10B11.C12.C13.D14.D15.C16(1)秦始皇。目的：抵御匈奴。看法：修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺，但也耗费了大量的人力、物力，给老百姓带来了痛苦和灾难。(要求答出两层意思，意思相近即可)(2)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。(任写两个即可)北魏孝文帝改革。目的：革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。(3)从民族间的对抗到民族融合。(意思相近即可)17(1)A：221；B：三国鼎立；C：317。(2)A：洛阳。B：有利于北魏加强对中原地区的统治，有利于鲜卑族学