八年级英语下册 unit 6 topic 3 bicycle riding is good exercise if引导的条件状语从句教案 （新版）仁爱版

If 引导的条件状语从句教学设计内容设计主题If 引导的条件状语从句教材版本仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 3适用对象初二年学生1.教学背景分析教学内容分析：仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 3 Bicycle riding is good exercise主要学习有关遵守交通规则，注意骑车安全的话题，语法重点为If引导的条件状语从句。如何让学生更深地意识到交通安全的重要性，并结合生活实际，付诸行动，是学习本话题的最终目的。 学生情况分析：本课的教学对象是初二学生，这个年纪的孩子有较强的求知欲和表现欲，有一定的语言基础。这节课通过交通事故视频，把交通安全与If引导的条件状语从句语法相结合，让学生自主地收获知识的同时，也接受情感的教育和洗礼。让学生真正把英语的学习融入生活，把交通安全意识化为实际行动。2.教学目标分析（1）语言知识目标：掌握if引导的条件状语从句用法（2）情感态度目标：增强学生的交通安全意识。3.教学重点、难点分析 教学重点：当If引导的条件状语从句为一般现在时，主句用一般将来时。 教学难点：主语为you的条件状语从句与“祈使句+and/or+简单句”相互转换。4.教学过程设计Step 1 Lead in: Watch a video about a traffic accident设计意图：观看交通事故视频，并导出If引导的条件状语从句, “If we dont obey the traffic rules, we will hurt ourselves.”同时，也达到情感教育的目的，教育学生要遵守交通规则。Step 2 Make sentences with “if” according to the pictures设计意图：利用图片、关键词造句，初步感知If引导的条件状语从句特点。If you break the traffic rules, you will get a fine. You will be in danger if you cross a busy road. Step 3 讲解if引导的条件状语从句一、位置 (可前可后, 从句在前用逗号和主句隔开)二、结构与时态1. If从句是一般现在时，主句是一般将来时。2. If从句是一般现在时，主句用情态动词。3. If从句是一般现在时，主句为祈使句。Step 4 重难点突破主语为you的条件状语从句可与“祈使句+ and / or +简单句”相互转换。Step 5 Practice 运用改错和单选两种题型进行操练和巩固，加深对知识点的理解，学会灵活运用。1. If everyone will obey the traffic accident, there will be fewer accidents.2. Run faster, or you will catch the bus.3. I come to see you, if I have time.4. Well travel to Shanghai if it will be fine next week.5. Works harder, or youll fail in the exam.6._ to the party, and youll have fun. A. Will goB. To go C. Go D. Going 7. I _ her the answer if she _me.A. can tell, will ask B. will tell, will ask C. would tell, ask D. will tell, asks8. -Well go to the library tomorrow if it _. A. isnt rainB. rain C. wont rain D. doesnt rain9. Be careful, _ you will hurt yourself. A. andB. or C. because D. so5.教学小结 本课通过交通安全视频导入，主要讲解了If引导的条件状语从句，详细讲解了If引导的条件状语从句的结构和时态，以及和祈使句的转换，最后还搭配了一些巩固性练习。希望本