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文档简介
2.1.3.2绿色植物的光合作用自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、概述光合作用的原料，产物条件和场所。2、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。学习范围：预习课本的内容二、自主学习要点1、探究活动：二氧化碳是光合作用的原料具体探究过程见66页，该实验的变量是 ，观察到的现象是 比 到达标记处的时间短，得出的结论是 。2、光合作用的原料除了二氧化碳还有 。3、总结得出：光合作用的概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 和转化成储存着能量的 （主要是 ），并且释放 的过程。光合作用的反应式：光合作用的原料： 光合作用的产物：光合作用的条件： 光合作用的场所：4、光合作用的应用：农业生产上提高光合作用效率的方法有_、_等。2、三、自主学习检测.1.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少A叶绿素 B光C二氧化碳 D水2. 王明种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）。A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物3. 冬季河水中见不到水绵，而春暖后就可见到水绵丝团漂浮在水面上，造成这种现象的原因是（ ）。A. 水绵光合作用旺盛，放出大量的氧气 B. 河水温度的升高C. 水绵的比重小于水的比重 D. 春季呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳探究案一、合作探究探究一：光合作用的原料明确以下问题：范海尔蒙特实验证明了光合作用需要哪种物质？探究二：光合作用的实质和反应式从光合作用的反应式中可以发现：1.光合作用的原料是（ ）和（ ），光合作用的产物是（ ）和（ ），光合作用的必要条件是（ ），光合作用的场所是（ ）。2.光合作用的实质包含了两个方面的转化：一是物质转化过程，即由（ ）和（ ）等简单的无机物转化成淀粉等复杂的有机物，并释放出（ ）;二是能量转化过程，即把（ ）能转化成贮存在有机物中的（ ）能。探究三：光合作用的应用提高光合作用的方法有哪些？二、随堂检测1、根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，哪项与该原理有关（ ）A施用化肥 B及时中耕松土 C适时播种 D合理密植2、在植物的细胞中，将无机物转变成淀粉等糖类的场所是（）A液泡 B细胞质 C叶绿体 D细胞核3、光合作用的本质是（）A合成有机物，释放能量 B合成有机物，贮存营养C分解有机物，释放能量 D分解有机物，贮存能量4、为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的？（ ）合理密植尽量密植间作套种大面积单一作物种植ABCD参考答案自主学习检测：1.D2. B3. A随堂检测：1. D2. C3. B4、B非常感谢上级领导对我的信任，这
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