七年级生物上册 7_1 能量的释放和利用教案2 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第1节 能量的释放和利用第2课时【学习目标】1.知识目标：（1）从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量的释放与呼吸的关系。（2）了解呼吸释放的能量在生命活动中被利用的问题。2.能力目标：初步尝试探究萌发的种子能释放能量。初步学会运用所学的生物学知识能够对呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用作出解释。3.情感态度与价值观目标懂得更进一步地珍爱绿色植物，并能运用所学的能量和呼吸相关的知识，解决生活、生产实践中新鲜果品、蔬菜贮存等实际问题。【学习重难点】重难点：指导学生尝试“探究萌发的种子释放能量”实验方案的设计。【温故习新，导引自学】1、 生物体通过呼吸作用将体内的_不断分解释放出_，这些_供生物体的各项生命活动所利用。2、 生物体呼吸过程中产生的能量，一部分以_的形式释放出来，另一部分以_的形式贮存在一种叫_的物质中。3、 生物体在呼吸作用中释放的_可以用来维持_，在这过程中ATP既像_“贮存库”，又像_的“传递员”。【交流质疑，精讲点拨】一、能量的释放探究活动探究萌发的种子释放热量1、请同学根据上节课设计好的实验方案进行探究。2、指导学生进行对比实验最初的温度24小时后温度萌发的种子干种子死亡的种子 讨论1、根据实验的结果，你们小组得出的结论是什么？2、向全班同学介绍你们小组实验成功或失败的原因。3、呼吸过程中产生的能量是否都释放出来？“燃烧”释放出来的能量又有哪些形式呢？二、能量的利用提问1、生物体通过呼吸作用释放出的能量能供给哪些生命活动的需要呢？2、你还能举出其它事例来吗？讨论对生物体来说，不同的生命活动所需要的能量一样多吗？为什么？【课堂小结，课后作业】通过本节课学习，你知道呼吸作用释放的能量有何作用？【教后反思】【当堂反馈，拓展迁移】1、 为生物体各项生命活动直接提供能量的物质是（ ）A.脂肪 B.蛋白质 C.葡萄糖 D.ATP2、下列对于生物体在呼吸作用过程中释放的能量，结束错误的是（ ）A.可以转化成用来维持体温的热能 B.全部转化成ATPC.可以用来进行各项生命活动 D.一部分贮存在ATP中3、植物的呼吸作用在（ ）A.白天才能进行 B.黑夜才能进行 C.白天和黑夜都能进行 D.有氧气存在才能进行4、下列关于ATP的叙述中正确的是（ ）A.能量储存 B.能量传递 C.维持生命活动 D.以上选项都正确5、呼吸作用的主要意义在于（ ）A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量 C.分解有机物 D.消耗氧气通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟
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