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文档简介
系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。威尼斯商人时 间年 月 日 第 周 第 2课时课 题威尼斯商人课型教学目标1、了解关于剧本的基本知识。 2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。教学重点1、了解关于剧本的基本知识。 教学难点2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、品味人物语言1要求学生从安东尼奥、鲍西娅、夏洛克等人物中选取一个人物的语言加以体会，说一说：莎士比亚的戏剧其语言有什么特色?2指名学生回答。学生回答，教师引导，学生归纳：因为是一部喜剧，戏剧语言相当的诙谐，如夏洛克和巴萨尼奥所说的话语。这也是一部诗剧，语言又非常优美，富有情感，如鲍西娅劝说夏洛克要慈悲一点的那段话。同时，注意了多种修辞方法的运用，比喻、对偶、排比等随处可见，更增强了文章的表达效果。二、学习评论戏剧1教师首先引导学生阅读知识短文戏剧的阅读，强调其中的知识重点，并补充一些重点的戏剧知识。2指导学生写作戏剧评论。要求学生自选角度，自选内容，写一篇有关本文的戏剧评论，能写多少写多少，不求篇幅长，只求内容精当。可以是评论戏剧个性化的语言，也可以是评论其中的一个人物，还可以评论戏剧的情节结构等。鼓励学生合理地求异创新，发表自己独到的见解。3指名学生朗读自己所写的评论。学生朗读后，教师引导学生相互评论，逐步把握这种评论的写作要领和思维角度。4如果条件允许，教师介绍一些权威的评论，供学生参考，为学生提供一个很好的写作蓝本。三、布置作业课外自行阅读威尼斯商人全剧。板书设计：教学反思：通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引
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