高二生物下学期周练试题承智班4_9

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争河北省定州市2016-2017学年高二生物下学期周练试题（承智班，4.9）一、选择题1下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述不正确的A若图示为肝细胞膜，则水分子的运输方向可由B由可知细胞膜是双层膜C适当提高温度将加快和的流动速度D图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白2将豌豆某一性状的显性类型进行自花传粉，对其后代的描述正确的是 ()后代可能没有性状分离，全为显性类型后代可能出现31的性状分离比后代可能出现11的性状分离比 后代可能没有性状分离，全为隐性类型AB C D3图示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出（ ）At3时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型Bt2时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失C该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”型增长D该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t1时该鱼数量的两倍4一种植物只开红花，但在红花中偶然出现了一朵白花，若将白花种子种下去，它的后代都开白花，其原因是（ ）A、自然杂交 B、基因突变 C、基因重组 D、染色体变异5下列关于细胞呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATPB有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATPD人体细胞产生二氧化碳的场所是细胞质基质或线粒体6玉米花药培养单倍体幼苗，经秋水仙素处理形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述正确的是Aa-b过程中细胞不会发生基因重组Bc-d过程中秋水仙素使着丝点不能分裂Ce-f过程中细胞内才开始发生染色体数目变异来Df-g过程中同源染色体分离，染色体数减半7关于生物与环境的叙述中，不正确的是( )A在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多B流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和C碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落D生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏8如果用3H、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染未标记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为A可在DNA中找到3H和32P B可在外壳中找到3H和35SC可在DNA中找到3H 、32P和35S D可在外壳中找到3H9某兴趣小组将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，其他条件不变，结果如图所示。下列相关叙述中不正确的是 Ab点的限制因素为光照强度Ba点时水绵能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质Cc点与a点的干重相比较，c点较a点低D如果培养液中缺Mg2，在同样情况下完成该实验，a点应左移10以下关于酶的相关叙述，正确的是()A.RNA聚合酶的结合位点为超始密码子B.磷酸二酯键只能由DNA聚合酶催化形成C.在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用D.利用PCR技术进行DNA扩增时，需要向反应体系中加入解旋酶11一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段，并与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图甲）。根据电泳所得到的不同带谱，可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个孩子，其中1号性状表现特殊（如图乙），下列推断正确的是（ ）A1号为纯合子，基因在性染色体上B3号为杂合子，基因在常染色体上C2号为杂合子，基因在性染色体上D4号为纯合子或杂合子，基因在常染色体上12下列有关绿叶中色素的提取、分离及功能验证实验中，叙述正确的是A在色素的提取和分离实验中，用体积分数为70%的乙醇溶解色素进行提取B叶绿素b在层析液中的分子量最大，扩散速度最慢，所以位于滤纸条最下端C提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用，释放氧气D让一束白光穿过叶绿体色素提取液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是红光和蓝紫光13人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（ ）A尿液和汗液的排出B血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C血液运输养料和废物D食物残渣形成粪便排出体外14取等量植物A和植物B的叶片置于密封透明装置中，在适宜条件下逐渐增强光照，测得密封装置内氧气释放速率如下表所示，以下对该实验的相关分析正确的是（ ）光强（mol光子/m2.s）0102550100250500600放氧速率（molO2/m2.s）A叶片-20-10-5-16152835B叶片-2-051536101211A若以CO2的吸收速率为指标来表示两种植物的光合作用速率，则得到的相应数值应该和上表相同B当光照强度为500 mol光子/m2.s 时，制约植物A和植物B叶片的光合作用强度的主要环境因素均为CO2的浓度C当光照强度超过100 mol光子/m2.s后，A植物的光合速率开始大于B植物，说明A植物更适合在强光环境中生活D当光照强度为50 mol光子/m2.s时，A植物中能够产生ATP的细胞器只有线粒体，而B植物能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体15孟徳尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（ ） A.自交、杂交和测交 B.测交、自交和杂交C.杂交、自交和测交 D.杂交、测交和自交16为探究大叶木姜子多糖的抑菌效果，研究人员将下列4种菌分别用无菌水稀释成菌悬液，于固体培养基上制成含菌平皿，在平皿上放置经不同浓度大叶木姜子多糖溶液浸泡2-3小时的滤纸片，培养一段时间后，测定各供试菌的抑菌圈直径，结果如下表。相关叙述，错误的是大叶木姜子多糖的抑菌效果（mm）A.金黄色葡萄球菌与另外三种菌的主要区别是没有核膜B.制备含菌平皿可用稀释涂布平板法或平板划线法C.每个浓度每种菌重复多次实验，所得数据取平均值D.大叶木姜子多糖对黑曲霉抑制效果最差17制备单克隆抗体时用单个免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，并通过筛选和培养，形成杂交瘤细胞群。此过程中的细胞内部变化不涉及( )A转录和翻译 B高尔基体活动加强 C染色体复制 D DNA连接酶的连接作用18有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA分子数（c）的关系如图所示。此时细胞内可能发生的过程是（ ）A细胞膜内陷形成环沟 B着丝粒分裂C细胞板形成 D核膜开始解体，形成分散的小泡19如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内O2产生总量和CO2释放量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是A光照强度为a时，光合作用强度不为零B光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等C光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度两倍D光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO220下列有关生长素及其类似物的叙述，正确的是（ ）A同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B2,4D可用于麦田除草，其原理是高浓度促进杂草衰老C棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关D用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房，可获得四倍体无子番茄二、综合题21如图是四类细胞的结构模式图，请据图回答：（ 中填写序号）（1）从结构上看，细胞_与其他三个细胞的差别最大。（2）细胞属于_细胞，判断的依据是与相比特有的结构_。（3）四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于_，四类细胞中共有的细胞器是_。（4）西瓜红色果肉细胞中的色素主要存在于 。如果是植物的根尖细胞，则图中不应有的结构是 。（5）细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的 供给，如需观察其形态可用_进行染色。细胞壁的形成与 有关。22下图为某单基因遗传病（设基因为A、a）的遗传家系图。请回答：（1）由遗传家系图可知，2是携带者的概率是 。（2）欲确定该病的遗传方式，可以诊断 个体是否携带致病基因。如果该个体携带致病基因，则该病的遗传方式为 。（3）若1的体细胞含有1个致病基因，2和3再生一个孩子患病的概率为 ，写出子女可能患病的遗传图解（要求写出配子）。 （4）研究发现1的血浆蛋白中缺少凝血因子，导致凝血异常。现欲进行基因治疗，则目的基因是 ，导入了目的基因的受体细胞在患者体内应该能够增殖，合成并 凝血因子。要得到一个数量足够的受体细胞纯系，应该用 方法培养。为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围参考答案1B【解析】试题分析：读图可知，a从低浓度到高浓，描述的方式为主动运输；而b从高浓度到低浓度，不需要载体，描述的方式为自由扩散。表示的是细胞膜的基本支架磷脂双分子层，并非表示细胞膜有两层膜。考点：本题考查细胞膜的流动镶嵌模型以及物质的跨膜运输。点评：本题有一定的难度，要求考生熟悉生物膜的结构模型以及物质跨膜运输的几种方式，这两方面的知识，并且要一定的读图能力才能正确解答。2A【解析】显性性状的个体基因型两种，显性纯合子自交仍为纯合子，杂合子自交后代出现3：1的性状分离比。所以A选项正确。3D【解析】试题分析: t3时增长率依然大于0.所以是增长型，t2时增长率为0，但没有消失，该淡水鱼呈现S型增长，t1时数量为最大的一半，所以环境容纳量约为t1时该鱼数量的两倍，故D正确。考点：本题旨在考查种群的年龄组成和增长曲线，要求学生分清增长率和数量关系。4B【解析】本题考查知识点为生物变异类型。变异指的是亲代与子代，子代与子代之间的差异，分为可遗传变异和不可遗传变异。从题干叙述可知植物花色的变异可以遗传给后代，属于可遗传变异，同时在大量个体偶然出现了，符合基因突变的低频性的特点，因此答案为B。5A【解析】、细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能的形式散失掉，只有部分用于合成ATP，A正确；有氧呼吸产生的H在线粒体内膜与氧结合生成水，B错误；无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段反应相同，C错误；人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体，D错误。【考点定位】细胞呼吸的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【名师点睛】细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能形式散失，只有少部分用于合成ATP在有氧呼吸的第一和第二两个阶段产生的H在线粒体内膜中与氧结合生成水，同时释放大量能量无氧呼吸不需要氧气的参与，但它的第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同细胞供氧不足时，人体细胞进行无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸，没有酒精产生。6A【解析】基因重组发生在减数第一次分裂过程中，a-b为花药离体培养获得单倍体过程中细胞所进行的有丝分裂的分裂期，因此不会发生基因重组，A项正确；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，最终产生染色体数目加倍的细胞，但不能使着丝点不分裂，B项错误；c-d过程已完成染色体复制，但因没有纺锤体的形成，所以细胞不分裂，结果导致细胞中的染色体数目加倍，即c-d过程中细胞内才开始发生染色体数目变异，C项错误；f-g过程细胞进行的是有丝分裂，不会发生同源染色体分离及染色体数减半，D项错误。7B【解析】试题分析：生态系统能量流动具有逐渐递减的特点，营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多，A正确；流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中生产者固定的总能量，B错误；碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落，C正确；生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏，D正确。考点：本题考查生物与环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8A【解析】试题分析：噬菌体侵染细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，其DNA进入细菌，以自身DNA为模板，利用细菌提供原料。场所、酶系统、能量进行DNA复制和蛋白质合成。3H在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有，32P只存在于亲代噬菌体DNA，35S只存在亲代噬菌体蛋白质。DNA为半保留复制。子代噬菌体含有亲代噬菌体的DNA模板链，故A正确。亲代噬菌体蛋白质没有进入细菌，故BD错。35S不在DNA，故C错。考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。9B【解析】试题分析：A以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离，b点的限制因素为光照强度；正确。Ba点光合作用停止，水绵只能进行呼吸作用，线粒体和细胞质基质能产生ATP；正确。Cc点到a点该过程连续，一直光合作用，有机物一直积累，所以bc；错误。 D如果培养液中缺Mg2，叶绿素合成受阻，光合作用强度减弱，为了维持光合作用等于呼吸作用，应该增加光照强度， a点应左移；正确。考点：光合作用的影响因素、有机物的积累、光补偿点。点评：本题考查相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。10C【解析】试题分析：RNA聚合酶与启动子结合，是转录开始的位置，故A错；DNA连接酶和DNA聚合酶都能形成磷酸二酯键，故B错；在细胞核中，DNA复制和转录都需要相应的酶，这些酶是在核糖体上合成通过核孔进入到细胞核发挥作用，故C正确；在PCR中，通过控制温度使DNA解旋，不需要加入解旋酶，故D错。考点：本题主要考查酶的合成和作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。11B【解析】试题分析：乙图显示：这对夫妇均正常，但他们的女儿即1号却患病，据此可判断该病为常染色体隐性遗传病，若相关的基因用A和a表示，则这对夫妇的基因型均为Aa，1号的基因型为aa，结合甲图可知，1号为纯合子（aa），基因在常染色体上，A项错误；3号为杂合子，基因在常染色体上，B项正确；2号和4号均为显性纯合子（AA），基因在常染色体上，C、D项错误。考点：基因分离规律的实质及应用12D【解析】试题分析：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素，A项错误；叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢，所以位于滤纸条最下端，B项错误；提取的叶绿素溶液中缺少酶、ADP和Pi等光反应所需的条件，所以即使给予适宜的温度、光照和CO2，也不能进行光合作用，释放氧气，C项错误；叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，故D项正确。考点：本题考查绿叶中色素的提取、分离及功能验证实验的相关知识，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。13D【解析】试题分析：1、内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件解：A、通过汗液和尿排泄代谢废物能够维持内环境的相对稳定，A正确；B、血液中的CO2增加，会刺激呼吸中枢，使呼吸加深，排出CO2，以维持内环境的稳态，B正确；C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，血液运输养料和废物与内环境稳态直接相关，C正确；D、食物残渣形成粪便是在消化道中的大肠内形成的，由于消化道与外界环境直接相通，因此不属于内环境，所以将食物残渣形成粪便排出体外与内环境稳态没有直接关系，D错误故选：D考点：稳态的生理意义；内环境的理化特性14A【解析】15C【解析】发现问题采用杂交与自交的方法，验证假说所采用的实验方法是测交，C正确。【考点定位】孟徳尔在豌豆杂交实验16B【解析】试题分析：金黄色葡萄球菌为原核生物，酵母菌和霉菌均为真核生物，原核生物和真核生物的主要区别是没有核膜，故A正确；制备含菌的平皿的方法是稀释涂布平板法，而不能用平板划线法，故B错误；每个浓度下需要重复实验，求平均值，故C正确；从表格中数据可以看出，随着多糖浓度的增加，黑曲霉的抑菌圈最小，故对黑曲霉的抑制效果最差，故D正确。考点：本题考查微生物的实验室培养的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17D【解析】18D【解析】有丝分裂后期，细胞膜内陷形成环沟，此时染色体：染色单体：DNA=1：0：1，与题图不符，A错误；有丝分裂后期，着丝点分裂，此时染色体：染色单体：DNA=1：0：1，与题图不符，B错误；动物细胞有丝分裂过程中不会形成细胞板，C错误；有丝分裂前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，此时染色体：染色单体：DNA=1：2：2，与题图相符，D正确。【考点定位】有丝分裂过程及其变化规律【名师点睛】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA。15 D【解析】光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，故A错误；光照强度为b时，有CO2的释放，说明呼吸作用大于光合作用，故B错误；光照强度为c时，氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，故C错误；光照强度为d时，实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8，即光合作用二氧化碳吸收总量为8，而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2，故D正确【考点定位】 影响光合作用速率的环境因素【名师点睛】在光合作用作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱图中氧气的产生总量可表示实际光合速率，a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率16C【解析】同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度低于幼根，根比芽敏感，A错误；2,4D可用于麦田除草，其原理是高浓度促进小麦生长同时抑制杂草生长，B错误；棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关，C正确；用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房，可获得二倍体无子番茄，D错误。21（1） （2）低等植物 中心体（3）细胞膜 核糖体（4） （5） 健那绿 【解析】（1）属于蓝藻（或原核）细胞，它与其它三类细胞在结构上的最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的成形的细胞核（或无核膜）；（2）细胞中具有细胞壁、叶绿体和中心体，因此该细胞属于低等植物细胞；（3）细胞膜具有信息交流的作用，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体；（4）色素存在于植物的液泡中，根尖细胞没有叶绿体；（5）线粒体是有氧呼吸的主要场所，健那绿可以对线粒体染色，细胞壁的形成与高尔基体有关。【考点定位】细胞结构和功能、原核生物和