七年级地理下册 第七章 第四节 欧洲西部（第二课时）教学案（无答案）（新版）商务星球版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。欧洲西部（第二课时）【课标要求】 运用图表说出某地区的气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。【教学目标】 1. 运用气温曲线和降水量柱状图及气候分布图，说出温带海洋气候和地中海气候的特点和分布。（重点）2. 举例说明温带海洋气候和地中海气候对生产和生活的影响。【教学准备】：课件教学方法：读图、填表、合作探究教学模式：问题探究教学过程：师生活动设计意图复习导入：上一节咱们一起学习了欧洲西部第一课时的内容，咱们现在回顾一下。一、西欧位置：1、 半球位置 主要位于东半球 完全位于北半球2、 纬度位置大部分位于北温带3、 海陆位置西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海欧洲西部的主要国家及首都，并根据海陆位置判断国家类型：英国-伦敦-岛国法国-巴黎-临海国德国-柏林-临海国瑞士-伯尔尼-内陆国意大利-罗马-半岛国主要工业国家：德国、英国、法国等；英国是欧洲工业化最早的国家。工业分布特点：工业中心多而密集主要工业区：德国的鲁尔区、法国的巴黎盆地、英国的伯明翰等。工业变化：传统制造业不断衰落，高新技术产业占重要地位。二、欧洲西部是国际旅游业发达的地区，列举欧洲西部著名的旅游景点名称及所在的国家。过渡：同学们回答的较好，接下来咱们继续学习第三部分内容.自主交流，合作探究（三、畜牧业和园艺业）（出示课件）合作探究 一（出示课件）欧洲西部具有世界上最典型的温带海洋性气候和地中海气候，请阅读课本P42图744，完成下列表格。气候 项目分布地区气候特征对农作物的影响适合发展的农业类型温带海洋性气候欧洲西部大西洋沿岸全年温和多雨不利于农作物的后期成熟畜牧业、园艺业地中海气候欧洲南部的地中海沿岸夏季炎热干燥，冬季温和多雨不利于农作物的旺盛生长林业学生合作交流后，老师给予合适评价，及时鼓励学生。意思对即可，然后给出正确答案。合作探究二（出示课件）地中海气候区的树木，如柑橘、油橄榄等根系发达，树皮较厚，叶片具有蜡质层，说说这与当地的气候有什么关系？合作探究三（出示课件）多数欧洲人爱吃牛肉、喝牛奶，餐桌上常见牛排、奶油乳酪。议一议，这种饮食习惯与当地农牧业生产有何关系?这种消费需求对乳畜业的发展又会产生怎样的影响？知识梳理：合作探究四（出示课件）请从气候方面分析一下，为什么英国人有出门带伞的习惯？炎热的夏季，为什么地中海沙滩成了人们度假休闲的好去处？课堂达标1、（目标2）在欧洲人的餐桌上，常见的食品是（ ）A米饭 B牛排与奶酪C馒头 D油条与豆浆2、（目标1）欧洲西部最主要的气候类型是（ ）A温带大陆性气候 B温带季风气候C温带海洋性气候 D亚热带季风气候3、（目标1）欧洲西部冬季多雨的气候类型分布在（ ）A英吉利海峡沿岸B地中海沿岸 C波罗的海沿岸 D北冰洋沿岸4、（目标1）地中海气候的主要特征是（）。 A.冬季严寒漫长，夏季凉爽短促B.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 C.冬温夏凉，降水较多，分配均匀 D.冬冷夏热，降水较少，集中夏季5、（目标2）法国地中海沿岸盛产葡萄，与下列哪个因素最密切（ ） A夏季炎热干燥 B 灌溉水源充足C河谷地形 D 传统的种植经济6、（目标2）读欧洲部分地区图，回答下列问题： (1)图中A、B两国 农业均以 业为主，这主要是因为两国均属于 气候。 (2)C国的葡萄酒公司要建设一个大型的葡萄生产基地，、两地中较适合的是 地，理由是： 是地中海气候。 指认学生回答，温故知新。（参与度要高）由于时间关系，所以直接导入新课，板书课题。上一学期已学过利用气温曲线图和降水柱状图判断一个地方的气候类型及特征；第一单元活动课 认识欧洲中又已经学习过欧洲的气候分布及特征，所以，此题可以让学生利用旧知进行合作交流，合作探究，巩固并强化旧知，从而进一步发现新知、探究新知：1、以上两种气候特征对农作物的影响；2、两种气候类型适合发展的气候类型。培养学生用地理的眼观分析问题、思考问题、合作探究问题。探究结果：（出示课件）地中海气候的特点是夏季高温干燥，冬季温和多雨。柑橘、油橄榄等根系发达，是为了在炎热的夏季吸收更多的水分，树皮较厚，叶片具有蜡质层，是为了适应夏天的干燥高温，减少水分蒸发，这是植物长期适应气候的结果。学法指导：一个地区的农业深受当地气候条件的影响。要用地理的眼光去分析、判断某一地区适宜发展哪种农业，要做到因地制宜，合理发展，不能违背自然规律，想当然是不可行的。探究结果：（出示课件）欧洲人的饮食习惯受到当地农业生产结构的影响。因为欧洲西部的大西洋沿岸为温带海洋性气候，多雨多雾，日照少，不利于农作物的后期成熟，但有利于多汁牧草的生长，因而畜牧业发达。欧洲西部人口众多，这种消费需求又会进一步促进畜牧业的发展。旨在培养学生学习兴趣，学会利用已学的地理知识去解决这个实际问题，明白人虽然不能改变自然规律，但可以去利用自然规律创造美好生活的道理。探究结果：（出示课件）英国是典型的温带海洋性气候，降水丰富且一年降水均匀，时常有阴雨天气，所以出门要带伞。而地中海附近是典型的地中海气候，夏季炎热干燥，阳光明媚，加之欧洲很多地方为湿润多雨的温带海洋性气候，气温适宜，但是阳光照射不足，因此人们在夏季喜欢到地中海沿岸晒太阳。教学反思： 由于学生对常识科目重视不够，所以课堂上很有必要提问上一课的主要内容，进而督促学生课下重视一些，也便于利用旧知学习新知。本节课主要采用问题探究法进行学习，在学习过程中，有部分学生读图、分析图的能力较差，参与能力不够，不能积极踊跃的去发现、思考并解决问题，课下