高中语文 第7课《纪念刘和珍君》导学案（2）（无答案）新人教版必修

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争纪念刘和珍君班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；课 题纪念刘和珍君课型新授课课时第2课时主备人审核人时间学习目标知识目标： 透过作品对人与事的描写，体察人物的情操。能力目标： 提高鉴赏议论性散文的阅读理解能力。德育目标：认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣.学习爱国青年的革命精神。重点难点1.领悟作者的情感体验和作品反映的时代精神。2.培养自己的爱国情感。方 法1.朗读法2.讨论法 学 习 过 程一、自主学习：1.帮你知人论世:1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反辛丑条约，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。 18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三一八”惨案。 惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请愿的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。 当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无化的蔷薇之二，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。” 后来，鲁迅又相继写了死地可惨与可笑等文。4月1日，写下了著名的记念刘和珍君。 记念，在这里与纪念同义。君，是对人的尊称。2、颁奖词示例：胡佩兰：【获奖名片】：秋兰为佩【颁奖词】：技不在高而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁医，是济世良药。中国核潜艇之父黄旭华【颁奖词】誓言无声时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。二、阅读探究：（ 纪念什么 ）1.浏览课文，勾画描写刘和珍的语句和段落。2.探究谈论本文叙述了刘和珍那些事？从中看出刘和珍是怎样的一个人？ 三、深入探究：（ 纪念的意义）1、本文题为“纪念刘和珍君”但并非写刘和珍一个人。作者笔触及哪几类人？勾画作者对他们情感态度的词语或句子。概括对每一类人作者表达了怎样的情感？2、记念刘和珍君一文是鲁迅先生对“三一八”惨案的评价，作者为何以“纪念”刘和珍作为切入点来评价“三一八惨案”？四、多维探究：（ 怎样纪念 ） 思考：文章结尾写到“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”作者是“以此”方式来记念刘和珍君的，“此”方式指哪些？我们又应以怎样的方式来纪念？五、巩固拓展：1.“三一八”惨案在当时是一件震惊中外的大事。事件发生后，全国人民对段祺瑞政府进行指责、抨击，要求严惩凶手，公祭烈士。请你为烈士拟一条挽联，表达对烈士的崇敬之情、怀念之意，以及对反动政府的批评和痛恨。2.某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评学活动，刘和珍当选。请仿照“感动中国”人物颁奖形式，为刘和珍写一则颁奖词。要求：符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法；不超过100字。六、美文品读：铭记历史，振我中华在古老的东方，有一条孕育着56个民族的巨龙中国。如今，巨龙已经腾空而飞了。但是，在60多年前，它却蒙受着巨大的屈辱，这是我们永远也不能淡忘的。亲爱的朋友，你们可曾记否，1937年7月7日夜间，日本军队在北平南面的卢沟桥地区进行挑畔性的军事演习。他们谎称有一名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查，但遭到中国守军的拒绝。于是，日本政府就以此为借口对中国发动了大规模的战争。枪声、炮弹声刹时间敲破了往日的宁静，千亿多的中国同胞被处身于水深火热之中。残酷的日本侵略者对中国实施了灭绝人性的“三光”政策杀光、烧光、抢光。日军所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。他们把人当作刀靶练习刺杀；他们用铁丝将我们的中国同胞捆绑，然后进行密集的机枪扫射，在血泊中尚能呻吟者，均被用刺刀杀戮。残暴的日本侵略者还将大批的中国人当作是细菌和毒气的实验品，残害致死流离失所的中国子民在沦陷的国土上苦苦挣扎，一片片沃土被染成了鲜红的血色。听见了吗？黄河在悲鸣，长江在呜咽！1937年12月13日，对于我们中国人来说，是充满血腥的一天。因为日本侵略者就是在这一天攻打南京，开始对我国同胞进行长达6个星期惨不忍睹的残杀。被枪杀、活埋的人竟多达30多万，尸横遍野，血流成河。这就是让人触目惊心的南京大屠杀，我们永远不能忘记！记得在我读幼儿园的时候，外婆就曾经对我说过，我们所在的三坑也曾遭受过日本侵略者的侵略。那时，敌机经常在天空中轰轰地转，偶尔还投下几枚炸弹，人们都赶紧带着自己的亲人逃亡。当然，也有人被那丧心病狂的日本侵略者残害了。可见日本侵略者是多么的残暴，就连三坑这样的小地方他们也不愿意放过。正由于侵略者的暴行，而激起了全国人民的反抗，英明的共产党顾全大局，促成了抗日民族统一战线，经过八年艰苦卓绝的浴血奋战，终于，在1945年8月15日，日本侵略者宣布无条件投降，中国人民都为自己伟大的胜利而欢呼、自豪。然而，也许有人还没有想，为什么一个国土只有37万多平方千米的岛国竟敢如此猖狂地侵略一个国土达960万平方千米、有4亿多人口的泱泱大国？那是因为日本有着先进的科学技术，而中国在当时却是一个贫穷落后的国家。那时候很多的西方国家甚至说中国人是“东亚病夫”。“东亚病夫”！这是一个多么讽刺的字眼。这样不但使中华儿女蒙受了巨大的屈辱，还使日本侵略者更加嚣张了。我曾经听别人说：“跪着的德国人远比站着的日本人要高大！”“难道德国人的身材真的那样高大吗？”我不禁想道。原来，并不是这样的。那是因为德国也曾经侵略过别的国家，但是德国人肯为自己所犯下的错误而跪下向全世界表示真诚的歉意。这个举动使世人为之欣慰。相比之下，至到今天，日本政府不但没有承认错误，还不顾亚洲各国的强烈遣责，三番四次地到靖国神社拜“鬼”。除此之外，日本还千方百计地改编教科书，意图篡改历史，但是历史是永远也不能改变的，日本政府这样做只会再一次地伤害中国人民的感情。他们可知道，在中国的每一个角落都遗留着日本侵略中国的铁证！朋友们，让我们铭记中国所蒙受的屈辱，牢记历史，不忘过去，因为忘记过去就意味着背叛。然而，我们牢记历史并不是为了向日本发动“复仇”战争，而是为了让历史沉痛的教训时刻提醒着我们：“落后就要挨打！”这个道理。我们今天的幸福生活是来之不易的，是先烈们抛头颅、洒热血换来的，我们更应该好好珍惜，我们更应该好好报效祖国。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，建设祖国的重任就落在我们的身上，让我们一起把满腔的爱国热情转化为学习的动力，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 学 生笔 记 第二课时二阅读探究、2、“然而在这样就有她”。“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需要很大的决心。“毅然”则进一步强调她的勇气。生活虽艰，预定莽原向往革命，渴求真理。2、“能够不为反抗”。不屈势力，反抗校长富于斗争精神。3、女师大复校，她“虑及”。虑及前途，黯然泪下有思想，有远见，富有责任感。4、始终微笑，态度温和和蔼善良。5、欣然请愿敢于斗争。是一位热血青年。 可看出刘是一位渴求真理，富于斗争精神，而又和蔼善良，有思想，有远见富有革命责任感的革命青年。三1、 一类是爱国青年，突出了刘和珍，提到了杨德群、张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年”，再扩大一点是数百伤者，再扩大就是请愿的群众，作者对这类人表达的感情是:沉痛地悼念，奉献尊敬，颂扬她他们的勇毅，告诫她们要注意斗争的方工，激励她们“更奋然而前行”。第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府(“当局者”)，几个“有恶意的闲人”“流言家”，对于他们，作者控诉其暴行，痛斥其无耻流言。第三类是那些“庸人”和“无恶意的闲人”，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡以及这种衰亡民族的默无声息，作者渴望并呼唤他们“爆发”。四、颁奖词：她温和沉勇，直面强权，正视势利；在恐怖迫害中爆发，在枪林弹雨中穿行，在艰难困苦中从容；用自己的鲜血染红人类的历史，用自己的精神赢得猛士的尊敬，用自己的生命有力的诠释了巾帼不让须眉，她是我们心中最美的女神。五、庸人(有是非观念，但很快会忘记惨案的人)，他们很快会忘记，作者态度:哀其不幸，怒其不争。 段祺瑞执政府，受害者是自蹈死地，是暴徒。作者态度:愤怒如火。 有恶意的闲人，受害者是受人利用的。作者态度，痛恨。爱国青年刘和珍，四十多青年，数百死者（请愿青年）悼念，尊敬 反动势力段政府，走狗文人，流言家，有恶意的闲人痛斥 庸人无恶意的闲人痛心，唤醒2. 刘和珍作为一个品行良好的学生，具有正义感和责任感，作者反复写她的“微笑”“和蔼”，侧面写请愿群众的身份、形象，让人了解这是一批怎样可爱的青年。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便不言而喻了，什么“暴徒”，什么“受人利用”，无耻谰言都不攻自破。写刘和珍遇难，用了一系列镜头，枪弹的攒射、棍棒的挥舞，历历在目；在枪林弹雨中互相救助的情景也历历在目。这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。写刘和珍，写北京女子师范大学的追悼会，写程君的话，又真切地反映了惨案之后正义的人们怎样深切地悼念死难者。四、悼念刘和珍、控诉反动派、痛斥走狗文人、唤醒麻木庸人、劝诫徒手请愿、激励奋然前行 五、1.从此去矣 刘和珍诸君慷慨赴义 卫我中华血溅云天自兹臭矣 段祺瑞之辈悍然逞凶 屠我义士名沦鬼域死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信；活着又怎么着，无非多经几番的枪声惊耳，弹雨临头。赤化赤化，有些学界名流和新闻记者还在那里诬陷；白死白死，所谓革命政府和帝国主义原是一样东西。2.你是真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 你为人民的苦难感到哀痛，你勇于面对黑暗的现实，激发起变革现实的斗志，并以参加这样的斗争作为自己最大的幸福，你永远值得后世的人们赞颂！ 你不是一个普通的学生，你是为了中国而死的中国的青年！ 虽然你已经踏着淡红的血泊走向了浓黑的悲凉，但你的精神给一代又一代热爱真理的人们一个光明的希望，激励更多的猛士奋然前行！ 你让我们看清了一个时代的嘴脸，反动派的凶残，流言家的下劣，还有平庸者的无聊，更让我们看清了自己的苟且偷生！ 你让我们陷入深沉的思索，让我们诅咒一个默无声息的民族，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 你是一代女性勇毅精神的代表，干练坚决，百折不回，遇事从容，殒身不恤，不畏强暴，追求真理，你是一枝美丽而带刺的蔷薇！ 你是一个民