八年级物理下册 7_1 力练习 （新版）新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。力一、填空题1神舟载人飞船由“长征”二号F型大推力运载火箭发射升空，飞船在太空是通过向不同方向喷射燃气来实施变轨确定姿态的(即改变运行高度、运行方向)这是利用了物理学中_原理使飞船改变运动状态的力的施力物体是_2力的作用效果受力的大小、_和_的影响，称为力的三要素如图(a)所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水管上，如图(b)所示，在管端B点处用同样大小的力，则会很容易打开水管这是由于力的_不同而引起力的作用效果不同的缘故3、如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较(a)(b)两图，可知力的作用效果与力的_有关如图(c)所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟_有关4、一阵风吹来，校园里榕树的树枝被风吹弯了腰，这说明力可以改变物体的_；地面上的落叶满天飞舞，这说明力可以改变物体的_5、乒乓球运动员用球拍击球时，球和拍都变了形，这表明：力可以_；还可以_6、如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的_处(选填“A”或“B”，下同)；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的_处这说明力的作用效果与力的_有关7、坐在船上的人用桨向后划水，船就会向_运动，使船运动的力的施力物体是_，船上的人在竖直方向上受到支持力和重力，后者的施力物体是_，方向_8、如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的_同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是_的二、选择题9、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把辩论者的观点归纳整理如下你认为正确的有()观点正方反方两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体相接触，不一定有力的作用一个力的产生一定涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用力是维持物体运动的原因力是改变物体运动状态的原因A. B. C. D. 10、在湖中划船时，使船前进的动力是 ()A. 人对船的力 B. 水直接对船的力 C. 人对水的力 D. 水对桨的力 11、力的作用效果有两个，一是使物体发生形变，二是使物体的运动状态发生改变，图示情形中，力使物体的运动状态发生改变的是()A. B. C. D. 12、下列说法中正确的是()A. 力是物体对物体的作用 B. 只有直接接触的物体间才有力的作用C. 由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在D. 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用13、用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，桶受到竖直向上的拉力的施力物体是()A. 手 B. 地球 C. 水桶 D. 绳子14、下列关于力的说法中错误的是()A. 力是物体对物体的作用 B. 没有相互接触的物体不能发生力的作用C. 力可以改变物体的形状 D. 力的大小、方向、作用点叫力的三要素15、在下列比赛项目中，有关运动和力的说法不正确的是()A. 头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B. 用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C. 用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D. 百米冲刺后停下，是因为运动员的惯性消失了三、作图题 16、在图中画出A点所受斜向左下方与水平方向成30、大小为20N拉力的示意图参考答案1答案：物体间力的作用是相互的； 燃气【解答】“长征”二号F型大推力运载火箭通过喷射燃气，对燃气施加一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，燃气就会对飞船施加一个向前的反作用力，从而实施变轨、姿态确定的；所以使飞船改变运动状态的力的施力物体是燃气【分析】物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受到另一个物体对这个物体的反作用力2答案：方向；作用点；作用点【解答】影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素； 长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化；力的作用效果-很容易打开水管，可见力的作用点影响力的作用效果【分析】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素3、答案：方向；作用点【解答】(a) (b) 两图，力的大小相同，作用点相同，力方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，A处和B处，力的方向相同，力的大小相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的作用点有关【分析】力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点，力的三要素同时影响力的作用效果4、答案：形状；运动状态 【解答】一阵风吹来，校园里榕树的树枝被风吹弯了腰，这说明力可以改变物体的形状； 地面上的落叶满天飞舞，这说明力可以改变物体的运动状态 【分析】 力的作用效果的两类，一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态5、答案：改变物体的形状；说明物体间力的作用是相互的 【解答】乒乓球受到球拍施的力，变形了，说明力可以改变物体的形状，球拍受到球施的力，也变形了，这也说明力可以改变物体的形状； 由于球拍对球施力时，球拍也受到了球对它施的力，这说明物体间力的作用是相互的 【分析】本题综合考查力的作用效果和力的作用的相互性： (1) 力可以改变物体的运动状态，力也可以改变物体的形状； (2) 甲对乙施力的同时，甲也受到乙对它施的力，说明物体间力的作用是相互的6、答案：A；B；作用点 【解答】由生活经验可知，水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处这说明力的作用效果与力的作用点有关 【分析】力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们共同影响着力的作用效果7、答案： 前；水；地球；竖直向下. 【解答】(1)由于物体间力的作用是相互的，所以当坐在船上的人用桨向后划水时，水会对桨一个向前的作用力，使船向前运动，这个力的施力物体是水； (2)站在船上的人在竖直方向上除受到船的支持力外，还受到重力的作用，重力的施力物体是地球，方向是竖直向下的【分析】 (1) 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； (2) 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，方向是竖直向下的8、答案：形状；相互 【解答】用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状； 手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的【分析】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态； 物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体9、答案：A 【解答】 两个物体相互接触，不一定会产生力的作用(如紧靠竖直的墙放在水平地面的木箱，与墙之间不存在力的作用)；两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用(如磁体间的相互吸引)； 力是物体对物体的作用，要产生力的作用至少有两个物体； 物体运动不需要力，改变运动状态才需要力【分析】(1) 力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体，单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用；(2) 力包括两种：接触力和非接触力；(3) 物体运动不需要力，改变运动状态才需要力，所以力的作用是改变物体的运动状态10、答案：D【解答】划船时，用船桨向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水就会给船桨一个向前的推力，这样船就前进了，水对桨的推力是船前进的动力【分析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用11、答案： D 【解答】A、跳板在人的压力作用下弯曲，形状发生了改变；B、竹子在熊猫拉力的作用下弯曲，形状发生了改变；C、苹果在重力作用下由静止变为运动，苹果的运动状态发生改变；D、小铁球在磁铁吸引力作用下改变了运动方向，小铁球的运动状态改变了【分析】力的作用效果有：使物体发生形变，改变物体的运动状态根据图示情况分析解答12、答案 ：A 【解答】A、力是物体对物体的作用，故A正确； B、两个不接触的物体之间也会有力的作用，如磁铁对铁钉的吸引力、万有引力等，均是两个不接触的物体之间的力，故B错误； C、磁铁间的作用力是通过磁场来相互作用的，力是不能离开物体而独立存在的，故C错误； D、力的作用是相互的，甲用力把乙推倒，甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用，故D错误【分析】力是物体之间的相互作用，作用力和反作用力同时产生同时消失；作用力不一定只存在于相互接触的物体之间；物体间力的作用是相互的13、答案：D【解答】水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，绳子是施力物体【分析】力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体14、答案：B【解答】 A力是物体对物体的作用，没有物体，力是不会单独存在的，所以A正确； B两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用空中飞翔的小鸟仍受重力作用，所以B错误； C力可以产生两种效果，一是使物体的运动状态发生改变；二是改变物体的形状，所以C正确； D力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，所以D正确【分析】 (1) 力的定义告诉我们，力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用； (2) 力的作用效果是：可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态； (3) 力的三要素；大小、方向和作用点15、答案 ：D【解答】 A、头球攻门，改变球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B、用力拉弓，弓变弯，力使弓发生形变，故B正确； C、用力向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水就会给船桨一个向前的力，皮划艇才能前进，故C正确； D、百米冲刺后很难停下，是由于运动员由于惯性要保持原来的运动状态，故D不正确【分析】(1) 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； (2) 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体既是施力物体也是受力物体； (3) 物体具有保持原来运动状