高中语文 专题四 林黛玉进贾府导学案（无答案）苏教版必修

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。林黛玉进贾府【学习目标】1.了解古典名著红楼梦的作者及其故事情节大意。2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3.通过文章环境，把握作品的主题。4.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。【学习重点】1.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。2.掌握红楼梦人物语言含蓄美的特点。【课时】三课时第一课时【学习目标】1.了解曹雪芹及有关红楼梦的有关知识。2.感知课文内容，理清课文思路。3.通过文章环境，把握作品的主题。一、自学质疑（一）知识链接1、作者和红楼梦（1）曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。 （2）红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 （3）红楼梦前五回的内容和课文内容。本文选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。标题点出了中心事件，题眼是“贾府”全书的典型环境。红楼梦前五回的内容和在小说中的作用：红楼梦的序幕由前三回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。第一回，开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。“女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石，这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。“木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。第二回，交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要介绍了贾府中的人物关系。第三回，介绍小说的典型环境通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。林黛玉进府的行踪,是这一回介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。第四回，展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。第五回，全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。红楼梦只流传下80回，遗失了结尾。因此，对红楼梦中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。红楼梦的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。（二）字词梳理1.字音杜撰（ ） 敕造（ ）纨袴（ ） 翠幄（ ）钗钏（ ） 厢庑（ ）璎珞（ ）錾银（ ） 黼黻（ ）忖度（ ）阜盛（ ）罽（ ）宸翰（ ）裉 （ ）敛 （ ）攒（ ）盥 （ ）罥 （ ）瞋 （ ）懵（ ）孽 （ ）憨 （ ）幺 （ ）羹（ ）靥 （ ）螭 （ ）绾（ ）觚（ ）嫡 （ ）惫 （ ）绦（ ）蜼（ ）2.词义攒： 绾：觚： 形容：盥： 罥：放诞： 风骚：嫡亲： 便宜：惫懒： 懵懂：外道： 瞋视：些须： 还愿：憨顽： 总角：结束： 乖张：不经之谈： 忖度：杜撰： 风流态度： 敛声屏气： 雕梁画栋：斋戒：（3） 整体感知1、 课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，请按照情节发展顺序概括文章内容。二、合作探究1、找出文章环境描写的句子，体会贾府的环境特点，品味环境描写的作用。第二课时【学习目标】1分析总结主要人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的形象特点。2. 深入理解和学习红楼梦的独特艺术成就以及刻画人物的高超技法。 3. 从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情。【互动研讨】1、 根据课文内容分析林黛玉的形象。2、根据课文内容分析贾宝玉的形象。3、 根据课文内容分析王熙凤的形象。第三课时【学习目标】1、归纳总结文中运用的艺术手法。【复习巩固】1、文中用了哪些手法刻画人物形象的？【互动研讨】 1、除此以外，大家还能否在文中找到其他重要的