九年级历史上册 第七单元 第21课 第一次世界大战教案1 新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第21课 第一次世界大战课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体教学目标：了解萨拉热窝事件。简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国及相关条约。认识突发事件对人类和平的威胁。教学重点：萨拉热窝事件、凡尔登战役。教学难点：第一次世界大战爆发的原因。教学流程：（一） 创设情境，导入新课：思考：何谓“垄断”？教师：垄断就是指生产和资本高度集中。通过控制一个或几个部门商品的生产、价格和市场，赚取高额利润，从而把越来越多的财富控制在自己手中。展示：垄断的表现 安德鲁卡内基、卡尔庞特摩根建立起了庞大的钢铁帝国。当1901年美国钢铁公司组建时，它被公认为是10亿美元级别的公司，实际上它的资本是13亿英镑。在金融世界中，约翰洛克菲勒和詹姆斯希尔是王中之王。英国哲学家罗素说：“摩根的权力分枝无穷无尽，他控制了阿根廷畜牧业的生杀大权。他的航运联合企业包括了绝大部分大西洋航线。爱德华七世、德皇把他当作一位君主那样款待。” 罗素在生活杂志写文章：“上帝创造了世界，但希尔、摩根、洛克菲勒改造了世界。”过渡：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，使资本主义国家从自由资本主义发展到垄断资本主义，进入帝国主义阶段。（二） 教师引导，自学探究：一、第一次世界大战爆发的原因展示：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表项目英国法国德国美国1860年工业产量位次12341910年工业产量位次34211913年殖民地面积位次1245教师：19世纪末20世纪初，英国、法国、德国、美国实力发生变化的原因是什么？学生：第二次工业革命中，美国德国走在前列。教师：主要帝国主义国家政治、经济力量的发展是否平衡？学生：不平衡。德国在欧洲经济实力最强，但拥有的殖民地少于英国、法国。展示： 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 德国外交大臣皮洛夫教师：德国外交大臣的这句话说明了什么？学生：说明帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。展示：三国同盟和三国协约图片教师：请同学们依据地图，说出三国同盟、三国协约分别包括哪些国家？学生：三国同盟包括俄国、奥匈帝国、意大利。三国协约包括英国、法国和俄国。展示：国家年份常备军（百万人）陆军拨款（十万美元）军舰吨位（百吨）海军拨款（十万美元）防务总支出（十万美元）人均军费（美元）德国1870年40348426541.331914年81244213051125548.52奥匈帝国187024737734411.161914424143372381823.48意大利187033432707391.44191430592498491413.81英国187030267633491163.47191484614717142373848.81法国187038075457351103.031914846197900902877.33俄国187070098363121101.34191413003246791184412.58教师：这个表格说明了什么？学生：说明三国同盟和三国协约疯狂扩军备战，世界大战一触即发。展示： 欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。 一位美国历史学家教师：请同学们阅读课文，想一想，哪里素有欧洲的“火药桶”之说？学生：巴尔干半岛。教师：点燃这只“火药桶”的火星是什么事件？学生：萨拉热窝事件。学生：讲述萨拉热窝事件的经过。教师：萨拉热窝事件发生后，1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战全面爆发。二、第二次世界大战的经过教师：发生在1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。同学们知道是为什么吗？学生：因为这次战役造成双方70多万人的伤亡。展示：遭到炮轰后的凡尔登照片教师：说一说同学们看到这张历史照片的感受。学生：在强烈的炮火的轰击下，凡尔登已变成一片废墟。展示： 当这些大炮向你开火时，你会说“现在我知道什么叫炮击了。”整片树林被削得像割去谷穗的田地，所有覆盖物都弹痕累累，甚至堆着三层沙包的地方也是如此。所有十字要道都像雨淋过似的，所有道路都像翻耕过似的。到处都是残骸，被击毁的战车、大炮，碎成一块一块的尸体，几个月都是如此。 亲历凡尔登战役的人的回忆教师：通过这位凡尔登战役亲历着的回忆，同学们说一说这场战争给人民带来的是什么？学生：这场战争给人民带来了巨大的伤亡，第一次世界大战非常残酷。教师：第一次世界大战也是一场规模空前的战争。战争的主战场在欧洲，但是也扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。1917年，哪个国家加入一战？学生：美国在1917年，对德宣战，参加协约国。中国也加入了协约国方面的作战。教师：战争的结束是在什么时候？学生：1918年，德国投降，历时四年的一战以同盟国的失败宣告结束。（三） 课堂小结，提炼升华：三、第一次世界大战的性质展示：第一次世界大战的损失一战造成1000万人死亡，2000万人受伤。交战国直接用于战争的费用达2080亿美元，相当于17931907年历次战争总支出的10倍。教师：第一次世界大战是人类历史上的一次空前浩劫。战争给人们带来巨大灾难。教师：第一次世界大战是一场什么性质的战争？引导学生以课本134页“动脑筋”为切入点开展讨论，从战争的全局去分析，即矛盾和冲突的酝酿过程、战争的起因、作战双方的目标、塞尔维亚维护民族独立战争的地位等方面开展。教师：帝国主义列强出于各自利益考虑，发动、参与给人类带来了巨大灾难的战争，因此，第一次世界大战是一场帝国主义战争。虽然塞尔维亚顺应战前高涨的民族主义情绪，维护民族独立，是第一次世界大战中一股带有正义性的力量，但从整个战争来看，它只有从属意义，并不能改变非正义的帝国主义战争的性质。板书设计：21、第一次世界大战一、爆发原因：帝国主义国家政治、经济发展不平衡二、战争经过：凡尔登战役“凡尔登绞肉机”三、战争性质：帝国主义战争测试题目： 完成本课助学教学反思：本节课需要讲解清楚一个概念“垄断”，费时较多，但是非常有必要，可以很好地帮助学生理解第一次世界大战爆发的原因。第一次世界大战爆发的经过重点放在凡尔登战役上