高中语文 代序 回忆鲁迅先生同步练习 苏教版选修《鲁迅作品选读》

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争代序：回忆鲁迅先生一、基础攻坚。1下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（ ）A郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授，却匪夷所思地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。B事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的回忆鲁迅先生一文中很多，说是俯拾即是也算不得夸张。这篇文章的精彩，恰恰就在这里；萧红的精彩，也恰恰就在这里。C2014年9月2日凌晨，哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱，案件发生后，当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕，使越狱犯在劫难逃，先后落入法网。D一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮的做法，使消费者很容易受欺骗，明明吃了亏还以为讨了便宜。答案：B解析：【分析】 B项的“俯拾即是”意思是形容十分多，又十分容易得到。符合此句语境。A项的“匪夷所思” 形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常。不符合此句语境。C项的“在劫难逃”原指命中注定；后指不可避免的灾难。不符合此句语境。D项的“拉大旗作虎皮”喻指借别人的声势去吓唬别人。不符合此句语境。【点评】成语的正确使用，一方面要求考生对成语的意义和使用条件能够理解和掌握， 另一方面要求考生对试题所提供的语言材料的具体语境能够准确地把握，这样才能作出准确的选择。因此，对成语，平时的识记要对成语分类识记，可按感情色彩、 望文生义、使用对象、谦敬成语、语法功能等进行分类；做题时，应细读材料，把握语境的感情色彩、陈述对象等要素。2下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（ ）A美联社2月5日报道称，印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论，但在污染治理上，北京已走在新德里的前面。B事实上，这般细腻的描写，在女作家萧红的回忆鲁迅先生一文中中可以说是俯拾即是，这篇文章的精彩，恰恰就在这里。C不少干部前仆后继的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。D再大的善念善行，也是由具体而微的小善累积而成，因此，行善要从自我做起，从点滴做起，使之成为一种行为习惯、生活方式。答案：B解析：【分析】 “俯拾即是”是只要弯下身子来捡，到处都是。形容数量非常多，到处都能得到。A项“相提并论”，指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）；C项“前仆后继”，前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲；D项“具体而微”，内容大体具备而形状或规模较小。【点评】成语的正确使用，一方面要求考生对成语的意义和使用条件能够理解和掌握， 另一方面要求考生对试题所提供的语言材料的具体语境能够准确地把握，这样才能作出准确的选择。因此，对成语，平时的识记要对成语分类识记，可按感情色彩、 望文生义、使用对象、谦敬成语、语法功能等进行分类；做题时，应细读材料，把握语境的感情色彩、陈述对象等要素3下列句子中标点适用正确的一项是（ ）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自庄子养生主。B、鲁迅记念刘和珍君一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的挽歌。C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在申报副刊自由谈上写稿，攻击时弊。D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。答案：B解析：【分析】书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云“是电影名，应用书名号。【点评】本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号4下列各句中，没有语病的一项是 （）A鲁迅先生的晚年，仍然精力充沛，充满高昂的斗志，手握一支“金不换”，写了许多富有激情的作品。B俄罗斯战士歌舞团在南京艺术中心的演出，赢得全场观众的热烈掌声，对这次精彩演出给予了很高评价。C王力先生尊重事实，毫不犹豫地吸收了洪诚先生新的研究成果，严密了自己的旧说。D我班同学去年的情绪与今年比较起来大不相同。答案：C解析：【分析】 A主谓不配，改为“晚年的鲁迅先生”。 B.“对这次”前加“观众们”少主语。D.主客体关系颠倒，把“今年”与“去年”交换一下。【点评】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。5下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（ ）（1） 努力，他 了测试。（2）对于鲁迅先生的文章，我们需要 其中的深层的忧思， 先生的良苦用心。 经过 通过 体味 体验A、 B、 C、 D、答案：A解析：【分析】通过、经过：前者指以人、事物为媒介或手段达到某个目的。后者指通过（处所、时间、动作）。体验、体味：前者指通过实践来认识周围的事物或亲身经历；后者指仔细体会。【点评】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度6下列各句中加线的词语，使用恰当的一项是（ ）A鲁迅先生的杂文对社会时弊的抨击真是惟妙惟肖。B天灾无情人有情，面对无情肆虐的冰雪，大家休戚与共渡过难关。C在母亲的眼中，自己的孩子，性格热情、大方，豁然开朗，是个再机灵不过的小家伙。D对于先生应该“运用脑髓，放出眼光”的告诫，他总是认为不足为训。答案：B解析：【分析】成语的正确使用中，我们首先当然要明白词语意思，其次我们必须注意词语的适用范围，B“休戚与共”指彼此之间的忧喜和祸福都共同承受。A“惟妙惟肖”形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“抨击”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。C“豁然开朗”指道理一下子明白了。D“不足为训”指不值得作为遵循和仿效的做法。【点评】成语的正确使用，一方面要求考生对成语的意义和使用条件能够理解和掌握， 另一方面要求考生对试题所提供的语言材料的具体语境能够准确地把握，这样才能作出准确的选择。因此，对成语，平时的识记要对成语分类识记，可按感情色彩、 望文生义、使用对象、谦敬成语、语法功能等进行分类；做题时，应细读材料，把握语境的感情色彩、陈述对象等要素7下列说法表述有误的一项是（ ）A、左传是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，传说为春秋末年鲁国史官左丘明所作，全书共十三卷，与公羊传谷粱传合称为“春秋三传”。B、战国策，最初有国策国事事语等名称，由汉代刘向撰写。它主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋权论辨时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。C、史记是我国第一部纪传体通史，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间共三千余年的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。鲁迅先生赞之很高。D、被誉为“民族魂”的鲁迅先生的代表作有很多，如小说集有呐喊、彷徨、故事新编；散文集有朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集坟、热风、南腔北调集、华盖集等，其中纪念刘和珍君选自鲁迅的杂文集华盖集续编。答案：B解析：【分析】 战国策并非由汉代刘向撰写，而是由刘向在前人已有的基础上按国别编写的。其原文到底由谁撰写，至今没有定论。【点评】 文学常识是学生了解中国历代文学最基本的要求，所以作为高中生识记一些文学常识，有利于中国传统文化的传承，让学生以中华民族的优良传统文化而自豪。8下列句子中标点运用正确的一项是（ ）A某某说：“我们要以鲁迅先生说的联合战线是以有共同的目的为必要条件的，话为原则来进行联合。”B鲁迅先生曾说：“联合战线是以有共同的目的为必要条件的。（对左翼作家联盟的意见）”C鲁迅先生说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件的”，（对左翼作家联盟的意见）是一条非常重要的原则。D我们搞联合，要以鲁迅说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件的”这句话作为原则。（对左翼作家联盟的意见）答案：D解析：【分析】 A去掉逗号。B后引号放在括号前。C逗号放在括号后。【点评】本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号9下列句子中标点运用正确的一项是（ ）A我们搞联合，要以鲁迅先生说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件的”，这句话作为原则。B毛主席在延安文艺座谈会上的讲话中说：“联合战线是以有共同的目的为必要条件的。”C某某说：“鲁迅先生确是一位伟人，是他提出的联合战线是以有共同的目的为必要条件的。”D事情虽小，却折射出了非常微妙的社会心态，老百姓对此均心知肚明，“有司”和“肉食者”岂可不察!答案：D解析：【分析】 A去掉逗号。B句号放在单引号内。C句号放在单引号外。【点评】本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号10填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上文学大师。_可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸襟里充盈着正义与自信，才会有这种不回避。好像一个人只要写出了长篇巨文就先自伟大了一半似的，更好像远离了现实的纷争就一定有了更广博更深远的思想一样。看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。这种事业是真正伟大的，因为这其中包含了鲜活的永恒。A. B. C. D. 答案：B解析：【分析】 承接文段开头，谈一些人认为鲁迅称不上文学大师的原因。所以排除A、D；与形成转折关系，转入自己的观点，进一步解说自己的观点。所以排除C。【点评】语言连贯题可以先判断语段的表达方式，是议论性的，还是记叙性的，还是散文性的，不同性质的语段其内在的逻辑联系是不同的。如本文段是议论性的文段，对议论性语段的排序，要注意中心句的确定及关联词语的提示性作用。二、补写出下列句子中的空缺部分。11莫听穿林打叶声， 。 ，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼定风波）答案：何妨吟啸且徐行|竹杖芒鞋轻胜马解析：【分析】本句要注意“啸”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。12凌余阵兮躐余行， 。 ，援玉枹兮击鸣鼓。（屈原国殇）答案：左骖殪兮右刃伤|霾两轮兮絷四马解析：【分析】本句要注意“絷”“殪”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。13.对酒当歌，人生几何？ ， 。答案：譬如朝露，去日苦多解析：【分析】本句要注意“譬”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。14吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。（荀子劝学）答案：不如须臾之所学也|吾尝跂而望矣解析：【分析】本句要注意“跂”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。15唯求则非邦也与？ ， ？（论语子路曾皙冉有公西华侍坐）答案：安见方六七十如五六十而非邦也者|唯赤则非邦也与解析：【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。16寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）答案：渺沧海之一粟|哀吾生之须解析：【分析】本句要注意“粟”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。17荀子在劝学中强调学习与省察自己的必要性的句子是 ， 。答案：君子博学而日参省乎己|则知明而行无过矣解析：【分析】本句要注意“知”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。18李白蜀道难中“ ， ”两句运用夸张的手法从人的角度极写蜀道之高危。答案：扪参历井仰胁息|以手抚膺坐长叹解析：【分析】本句要注意“膺”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。19出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， 。”答案：陟罚臧否|不宜异同解析：【分析】本句要注意“臧”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。20通过春望中的“ ， ”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。答案：白头搔更短|浑欲不胜簪解析：【分析】本句要注意“簪”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。三、实用文本阅读题。21阅读萧红回忆鲁迅先生节选文章，回答下面的小题。青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，年轻人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费了功夫不是他的。这存心是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 老靶子路有一家小吃茶店，只有门面一间，在门面里边设座，座少，安静，光线不充足，有些冷落。 鲁迅先生这一位老人，穿着布袍子，有时到这里来，泡一壶红茶，和青年人坐在一道谈了一两个钟头。 鬼到底是有的是没有的？ 鲁迅先生讲了他看见过鬼的故事给大家听： “是在绍兴”鲁迅先生说，“三十年前”有一天鲁迅先生就回去得很晚，天空有很大的月亮。 鲁迅先生向着归路走得很起劲时，往远处一看，远远有一个白影。 走了不几步，那远处的白影没有了，再看突然又有了。并且时小时大，时高时低，正和鬼一样。鬼不就是变幻无常的吗？ 鲁迅先生有点踌躇了，到底向前走呢？还是回过头来走？ 本来回学堂不止这一条路，这不过是最近的一条就是了。 鲁迅先生仍是向前走，到底要看一看鬼是什么样，虽然那时候也怕了。 鲁迅先生那时从日本回来不久，所以还穿着硬底皮鞋。鲁迅先生决心要给那鬼一个致命的打击，等走到那白影旁边时，那白影缩小了，蹲下了，一声不响地靠住了一个坟堆。 鲁迅先生就用了他的硬皮鞋踢了出去。 那白影噢的一声叫起来，随着就站起来，鲁迅先生定眼看去，他却是个人。 鲁迅先生说在他踢的时候，他是很害怕的，好象若一下不把那东西踢死，自己反而会遭殃的，所以用了全力踢出去。 原来是个盗墓子的人在坟场上半夜作着工作。 鲁迅先生说到这里就笑了起来。 “鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了。”我想，倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。 一九三六年三月里鲁迅先生病了，靠在二楼的躺椅上，心脏跳动得比平日厉害，脸色微灰了一点。 许先生正相反的，脸色是红的，眼睛显得大了，讲话的声音是平静的，态度并没有比平日慌张。在楼下一走进客厅来许先生就告诉说： “周先生病了，气喘喘得厉害，在楼上靠在躺椅上。” 鲁迅先生呼喘的声音，不用走到他的旁边，一进了卧室就听得到的。鼻子和胡须在扇着，胸部一起一落。眼睛闭着，差不多永久不离开手的纸烟，也放弃了。藤椅后边靠着枕头，鲁迅先生的头有些向后，两只手空闲地垂着。眉头仍和平日一样没有聚皱，脸上是平静的，舒展的，似乎并没有任何痛苦加在身上。 鲁迅先生坐在躺椅上，沉静地，不动地阖着眼睛，略微灰了的脸色被炉里的火染红了一点。纸烟听子蹲在书桌上，盖着盖子，茶杯也蹲在桌子上。“鲁迅先生必得休息的，”须藤医生这样说的。可是鲁迅先生从此不但没有休息，并且脑子里所想的更多了，要做的事情都象非立刻就做不可，校海上述林的校样，印珂勒惠支的画，翻译死魂灵下部，刚好了，这些就都一起开始了。 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。鲁迅先生睡在二楼的床上已经一个多月了，气喘虽然停止。但每天发热，尤其是在下午热度总在三十八度三十九度之间，有时也到三十九度多，那时鲁迅先生的脸是微红的，目力是疲弱的，不吃东西，不大多睡，没有一些呻吟，似乎全身都没有什么痛楚的地方。躺在床上的时候张开眼睛看着，有的时候似睡非睡的安静地躺着，茶吃得很少。差不多一刻也不停地吸烟，而今几乎完全放弃了，纸烟听子不放在床边，而仍很远的蹲在书桌上，若想吸一支，是请许先生付给的。 许先生从鲁迅先生病起，更过度地忙了。按着时间给鲁迅先生吃药，按着时间给鲁迅先生试温度表，试过了之后还要把一张医生发给的表格填好，那表格是一张硬纸，上面画了无数根线，许先生就在这张纸上拿着米度尺画着度数，那表画得和尖尖的小山丘似的，又象尖尖的水晶石，高的低的一排连地站着。 在这期间，许先生比鲁迅先生更要担当一切了。 鲁迅先生吃饭，是在楼上单开一桌，那仅仅是一个方木桌，许先生每餐亲手端到楼上去，每样都用小吃碟盛着，那小吃碟直径不过二寸，一碟豌豆苗或菠菜或苋菜，把黄花鱼或者鸡之类也放在小碟里端上楼去。若是鸡，那鸡也是全鸡身上最好的一块地方拣下来的肉；若是鱼，也是鱼身上最好一部分，许先生才把它拣下放在小碟里。 心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更虔诚的目光，许先生看着她自己手里选得精精致致的菜盘子，而后脚板触了楼梯上了楼。一碗烧好的鸡汤，从方盘里许先生把它端出来了，就摆在客厅后的方桌上。许先生上楼去了，那碗热的鸡汤在方桌上自己悠然地冒着热气。 许先生由楼上回来还说呢： “周先生平常就不喜欢吃汤之类，在病里，更勉强不下了。”把饭送上去，有时许先生陪在旁边，有时走下楼来又做些别的事，半个钟头之后，到楼上去取这盘子。许先生楼上楼下地跑，呼吸有些不平静，坐在她旁边，似乎可以听到她心脏的跳动。 许先生冬天穿一双大棉鞋，是她自己做的。一直到二三月早晚冷时还穿着。有一次我和许先生在小花园里拍一张照片，许先生说她的纽扣掉了，还拉着我站在她前边遮着她。许先生买东西也总是到便宜的店铺去买，再不然，到减价的地方去买。处处俭省，把俭省下来的钱，都印了书和印了画。 窗外的黄昏，窗内许先生低着的头，楼上鲁迅先生的咳嗽声，都搅混在一起了，重续着、埋藏着力量。在痛苦中，在悲哀中，一种对于生的强烈的愿望站得和强烈的火焰那样坚定。（节选自萧红回忆鲁迅先生，有删改）（1）概括节选文字部分主要写了哪几件事情？ 答案：鲁迅先生关心帮助青年。鲁迅先生踢鬼的故事。鲁迅先生带病坚持工作。许广平先生照顾鲁迅、勤俭持家的几个故事。（2）揣摩文中画线句子的妙处。“写好的文章压在书下面，毛笔在烧瓷的小龟背上站着，一双拖鞋停在床下.纸烟听子蹲在书桌上，盖着盖子，茶杯也蹲在桌子上.那碗热的鸡汤在桌子上自己悠然地冒着热气。” “两只手空闲地垂着。眉头仍和平日一样没有聚皱，脸上是平静的，舒展的，似乎并没有任何痛苦加在身上。. 没有一些呻吟，似乎全身都没有什么痛楚的地方，躺在床上的时候张开眼睛看着，有的时候似睡非睡的安静地躺着，茶吃得很少。差不多一刻也不停地吸烟，而今几乎完全放弃了，” 答案：“站、停、蹲、悠然”等修饰语，富有灵动感，使得萧红笔下的景物呈现出生命的灵气，受到了主人情绪的感染。既有鲁迅酣眠时的和谐静谧，也有先生病重时的冷寂孤凄。作者描写病重的鲁迅都特别强调其表情的平和舒缓，然而两处“似乎”以及手的“空闲”却使我们能深切感受到作者细致文笔中潜藏的沉重。外表的平静下隐忍着难以想象的病痛，一个人的坚强与善良在此刻看似矛盾的文字冲撞中得到了极大的彰显。（3）在叙述鲁迅先生“踢鬼”这一故事时，萧红加了一句评述（见画波浪线句子），这句话是否有言外之意？ 试作简要分析。答案：一个盗墓的假“鬼”给不怕鬼的鲁迅一踢，马上原形毕露，情节本身带有极强的启示性-我们需要通过踢一踢来警示某些“鬼”，让他们懂得如何来做“人”！所以萧红意味深长的评述，应是针砭时弊的解剖，同时也表达了对鲁迅先生作为以纸笔为刀枪的精神战士的由衷敬佩。（4）既然本文题为回忆鲁迅先生为何又要大篇幅写许广平？答案：许广平的形象融合了中国传统妇女与新时代女性的勤劳、节俭、善良、聪慧、宽容（隐忍）、坚毅等品质。展现了夫妻间的相濡以沫，/鲁迅与许广平是一对恩爱的夫妻，/他们为一对志同道合、彼此激励的战友！在鲁迅病重后，许广平无微不至的照顾与理解包容中更能展现鲁迅平和执着的一面/也从侧面（烘托）突出了鲁迅忘我工作的精神。含意 探讨作者的创作背景和创作意图解析：【分析】（1）四件事（1-4段写帮助青年，5-19段鲁迅讲踢鬼的故事，20-25段写鲁迅带病工作，26-尾写许广平照顾鲁迅），文章思路较清晰，好归纳 。（2）此句话主要是运用了拟人的修辞，重点是分析关键字（站、停、蹲、悠然）的妙处，既衬托环境的安静也衬托人物的孤寂。此句话主要是对鲁迅先生的外貌（脸、眼睛）进行描写，这些描写(手空闲地垂着, 脸上是平静的，舒展的，安静地躺着，吃茶少，放弃吸烟等)来表现人物内心情感的（坚强与善良）。（3）这里的“鬼”有深意，既指鬼也指人，从“如何做人”能看出来，有针砭时弊的意思，也能表达出对鲁迅的敬佩。（4）应该知道许广平是鲁迅的妻子，然后她是以衬托的形象来展现的，有利于表达鲁迅的情况。可从她本身的性格及对鲁迅的照顾等方面分析。【点评】做好此题要对文章有整体的印象，然后再部分进行分析，回答要简练，有时还要注意字数的限制。此种题型应该善于透过现象看出深层次的内容，不能仅仅停留在表面，要知人论世，难度较高。做好此题的关键是要从表达和内容上分析，最终是归结到情感方面。此种题型难度较高，要求考生把握文章的结构的基础上来分析文章的内涵及人物的形象）四、古诗文阅读。22.阅读下面诗作，然后回答问题。阻郁达夫移家杭州鲁迅钱王登假仍如在，伍相随波不可寻。平楚日和憎健翮，小山香满蔽高岑。坟坛冷落将军岳，梅鹤凄凉处士林。何似举家游旷远，风波浩荡足行吟。【注释】此诗写于1933年。首联是说，暴君钱镠虽死，但今日杭州却如钱王仍在般黑暗，连忠臣伍子胥也无处安身。登假：旧称帝王的死亡。平楚：树木连成一片，像平地一样。楚，丛木。憎：使厌恶。健翮：矫健的翅膀，借指雄鹰之类的鸟。岑：小而高的山。颈联是说，岳飞的墓和林逋的寓所都被冷落，一片荒凉。意谓文化环境恶劣。尾联是说，不如留在环境宽松一些的上海。 （1）著名科学家钱学森先生最喜欢这首诗，尤其喜欢颔联。请你先说说颔联文字的大意，然后分析鲁迅在这一联诗句中所推崇的是一种怎样的人生境界。答案：大意：杭州日暖风和，不适搏击的雄鹰展翅。小山香气醉人容易让人沉迷其中，而让人看不见远处高山的风景。境界：推崇的是一种目标远大、理想崇高并且为之奋斗不息的人生境界。（2）这首诗运用了钱王、伍相、将军岳、梅鹤林等典故。请结合诗歌的具体内容谈谈用典的作用。答案：本诗多处用典，以委婉含蓄的手法，劝阻郁达夫迁居杭州，多为用典暗示启发，不是生硬命令，这样更容易让郁达夫接受自己的建议。解析：【分析】（1）此题考查思想内容及作者情感的鉴赏能力。答题时，可先根据对诗歌注释的理解概述颔联的大意，然后抓住颔联的关键词分析作答。“憎”“蔽”两个字，最能表现鲁迅先生的人生理想境界，运用类比的手法，将诗人远大目标崇高的理想表现出来。（2）此题考查用典的作用。答题时，可结合着运用典故的本身作用，联系诗歌具体内容分析作答。典故具有委婉含蓄的作用。从诗人的写作意图角度思考，在这首诗歌中，运用钱王、伍相、将军岳、梅鹤林等典故，自然是为了劝阻郁达夫接受自己的意见，不要迁居杭州。答题时，可结合着题目组织答案。【点评】这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞五、语言文字运用。23阅读下面有关朝花夕拾的四点信息，回答后面的问题。该书系鲁迅先生撰写的回忆录。该书乃研究鲁迅的重要文献。该书仅