七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第10课 珍爱生命 第2框 生命只有一次课时训练 苏教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”生命只有一次一、选择题（1*14分）1.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身绝不返回。”这形象地说明（ ） A.生命充满快乐 B.生命中有烦恼、困难和痛苦 C.生命最宝贵，它属于每个人只有一次 D.每个人都是独特的2.黑格尔说过，在自杀是一种“自卑的勇敢”，是一种不负责任的愚蠢行为。这句话告诉我们（ ） A.自杀都是因为自卑造成的 B.生命可贵，我们应该热爱生命 C.自杀的人都是勇敢的人 D.为了生存，我们可以放弃一切3.每个人最终都会走向死亡，但我们不能简单地拒绝生命。这主要是因为（ ） A.生命是珍贵的，属于我们的生命只有一次 B.我们长大后要赡养父母 C.每个人来到世上，有责任繁衍后代 D.我们的未来充满希望4.下列最能体现尊重生命、热爱生命的是（ ） A.医生尽自己的力量去帮助和救治艾滋病患者 B.清洁工把地扫干净 C.不吃荤菜，因为荤菜的主要用料大多与动物有关 D.运动员努力提高比赛成绩5.在创建平安校园活动中，某校组织师生进行消防演习。小明同学对此不以为然：“又没发生灾难，用 得着那样练吗？”他的看法（ ） A.错误，因为这种训练有助于增强珍爱生命的意识 B.正确，因为人的生命独特性突出表现为与众 不同C.错误，因为这种演练是实现生命价值的唯一途径 D.正确，因为参加演练活动一定会使成绩下降6.我们要关爱生命，就要从保护环境做起。下列做法正确的是（ ） 在草坪上野炊，乱丢废弃物 不进入自然保护核心区，不干扰野生动物的生活 不随意丢弃废旧电池 拒食野生动物，不穿毛皮制作的衣物 A. B. C. D. 7.2016年11月新西兰发生7.8级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了（ ） A.生命的价值无上重要 B.各种生命共生共存、息息相关 C.人类的生命最具有智慧 D.我国政府尊重生命、关爱生命8.某校七年级（2）班召开了一次以“珍爱生命 尊重生命”为主题的班会，会上同学们纷纷发言。下 列同学对于“生命”的理解，你不认同的是（ ） A.小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的 B.小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务 C.小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命 D.小天：人的生命是宝贵的，其他物种的生命就无所谓了9.在自然灾害、事故灾难的救援过程中，党和政府争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A.人生的价值在于战胜挫折 B.每个人的生命都是有价值的，要尊重生命、关爱生命 C.各种生命共生共存、息息相关 D.生命是顽强的，人的生命最具有智慧10.下列是杨洋和同学们在生活中的几个镜头，其中属于珍爱生命的是（ ） A.私自到池塘、水库游泳 B.骑自行车抄近道逆行上学 C.课间在走廊上追逐嬉闹 D.参加学校组织的安全疏散演习11.丽水某夫妇的儿子遭遇车祸不幸身亡，为了帮助更多的家庭不再承受离别之苦，这对夫妇做出大爱的决定-把儿子的器官捐赠出来，最终让四名患者重获新生。他们的善举让我们懂得（ ） 尊重生命，与人为善 珍爱生命，提升价值 换位思考，信守承诺 平等待人，约纳自我 A. B. C. D. 12.（2016江苏泰州）热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的是（ ） 初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救 汽车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通 规则 为改善伙食，梁同学结伴到田野里捕捉青蛙 学校草坪上设置温馨提示：“小草也有生命，请脚下留情” A. B. C. D. 13.（2016山东菏泽）近年来，留守儿童心理健康问题突出、校园暴力伤害频发、学生厌学辍学现象普遍引起社会各界的广泛关注。为了保护未成年人的健康成长，某中学发出如下倡议，你认为不妥的是（ ） A.人最宝贵的是生命-我们要尊重生命、珍爱生命 B.知识改变命运-我们要珍惜受教育的权利 C.少年强则国强-全社会要加强对未成年人的关爱、保护 D.父母对子女有抚养教育的义务-家长要承担起子女成长的全部责任14.（2016山东潍坊）小强所在的学习小组开展了一次社会调查活动，发现学校周围的“小饭桌”多数能按要求经营，但也有个别业户无证经营，存在食材不新鲜、卫生消毒差等食品安全隐患。针对这一调查结果，拟向同学们发出的倡议是（ ） 从珍爱生命的高度，积极参与对“小饭桌”的监督 取缔存在食品安全隐患的“小饭桌”，不 允许经营 定期到“小饭桌”进行监督检查，加强监管 发现“小饭桌”存在食品安全隐患，及时向有关部门举报 A. B. C. D.二、简答题15.酒后驾驶，伤及无辜，甚至致人死命，血案触目惊心！目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和 谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。（4分）16.据专家预测，如果人类对自然资源的消费程度和破坏程度保持目前的态势，那么地球上现存的物种将会减少15%20%，其消失的速度将由目前的大约每天一种提高到每小时一种，比物种自然消失的速度快1000倍以上。结合上述材料，运用所学知识回答下列问题： （1）这则材料对我们有何警示？ （2）我们应该如何拯救即将灭绝的物种？ （3）请为关爱生命，保护身边的环境出谋划策。（请写出随手可做的三件事）17.扬州某中学携手公安机关，开展了一场“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！同时，还为同学们提出了许多避险的建议： 不与歹徒正面冲突，能急中生智、巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一。 遇到危险分子，连扫把都是很好的武器 逃离时让女生和小同学走楼道内侧，不要拥挤 如有条件及时拨打“110”报警电话和“120”急救电话 结合上述材料，回答下列问题： （1）为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？（6分） （2）从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。（6分第10.2课 生命只有一次 参考答案一、选择题 15：CBAAA 610：BDDBD 1114：ABDC二、简答题15. 人最宝贵的是生命。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命。16. （1）如果没有了这些生命体，世界会变得沉闷、荒凉、孤独、可怕，令人恐惧，让人窒息。那样的世界是难以想象的，它将影响人类的生存和发展，最终毁灭人类。 （2）生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作就会对一个生命造成伤害。我们每个人都应关心和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，尽量减少对动物生存空间的破坏，不乱砍滥伐，不乱捕乱杀，尊重地球，尊重生命，保护地球。 （3）爱护花草树木；双面用纸；不吃青蛙灯野生动物；提倡观鸟，反对关鸟；不穿野兽毛皮做的服装；不用一次性筷子；不践踏草坪；多用手帕，少用纸巾；不用纸质圣诞卡等。17. （1）生命是地球上最珍贵的财富，每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人只有一次。 （2）从珍爱自己生命的角度分析：世界因生命而精彩。生命是顽强的，也是脆弱的。珍爱生命的人，在任何情况下都不会轻易放弃生的希望。因此，当危险降临时，不与歹徒正面冲突，快跑是正确的选择；以扫把作武器、打报警电话和急救电话等，是永不放弃生的希望的要求。 从尊重他人生命的