高考地理 大纲解读及其备考策略课件

2017年高考文综地理大 纲解读及其备考策略 2017年3月 高三教师复习的思考 我应当怎么复习更有效？ 复习面对的现实 高考试题特点 用地理思维来考查学生 目标突出选拔性 试题注重原创性 内容体现思想性 2017高考各学科考试大纲修订内容 一、修订基本原则 坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发 展，稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不 变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高 考内容改革的顺利推进。 优化考试内容，着力提高质量，把提升考试大纲 的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人 才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增 强基础性、综合性、应用性和创新型，适应经济社会 发展对多样化高素质人才的需要。 提前谋篇布局，体现素养导向，做好与新课程标 准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养 的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核 心价值”的层次与关系。 二、主要修订内容 1.增加中华优秀传统文化的考核内容 2.完善考核目标，结合学科特点和核心 素养的要求 3.调整考试内容。在强调共同基础的前 提下，合理设置选考模块 地理 现行考试大纲规定的3个选考模块 分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“ 环境保护”，要求学生从3个模块中选择 1个模块作答。 修订后的考试大纲删去“自然灾害 与防治”模块，考生从“旅游地理”和“环 境保护”模块中任选1个模块作答。 2017高考：关注“一体四层四翼”，继 续关注“一点四面” 探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系， 从顶层设计上回答好高考“为什么考”“考什么”“怎 么考”等关键性问题，并通过修订考试大纲、改进 评分方式及评卷管理、加强国家题库建设等措施 增强改革的整体性和可持续性，力争实现新的突 破。 “一体”即高考评价体系。通过确立“立德树人、服 务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“ 为什么考”的问题，通过明确“必备知识、关键能 力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基 础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考 查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题 。“一体”是总体框架，“四层”与“四翼”是“一体” 的有机组成部分，共同构成了实现高考评价功能 的理论体系。 一体:高考评价体系 四层 基础性 综合性 应用性 创新性 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 四翼 “四层”考查目标是从立德树人根本任务出发，结 合学生发展核心素养和国家课程标准提出的，必 备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个圈 层环环相扣、层层叠加，既有内涵的科学划分， 又有外延的有机融合。第一圈层“必备知识”强调 考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用 性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习 所必须掌握的。第二圈层“关键能力”重点考查学 生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问 题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断 变化发展社会的至关重要的能力。 第三圈层“学科素养”的考查要求学生能够在不同 情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务， 具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现 出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科 素养。第四圈层“核心价值”的考查和引导要求学 生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程 中，逐步形成正确的核心价值观，这也体现了高 考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价 值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能 和政治使命。 “四翼”考查要求是从国家人才强国战略出发，结合 高校人才选拔需求提出的基础性、综合性、应用性 、创新性等四项要求，着重体现了国家人才强国战 略中对未来发展所需应用型和创新型人才的基本要 求，也集中体现了各类高校通过高考选拔人才的共 性需求。“基础性”要求主要体现在学生要具备适应 大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本 素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力 要求和健康健全的人格素养。 “综合性”要求主要体现在学生能够综合运用不同学 科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分 析和解决问题。“应用性”要求主要体现在学生要能 够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和 解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实 际能力和实践能力。“创新性”要求主要体现在学生 要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方 式。 回看考试大纲 文科综合能力测试强调各学科知识的 整体、综合把握。测试注重多层次、多角 度分析、解决问题的思维能力。 二、明确改革的指导思想 （一）降低难度 删去选修模块：自然灾害 如何理解？ (二)删繁就简 （三）以德育人 以立德树人为核心，强化高 考考试内容改革的育人导向 通过改进命题方案、创新试题设计、丰 富题型考核功能扎实推进命题改革，确保 了试题的质量，在为高校科学选拔人才的 同时，促进了学生健康发展，维护了社会 公平。 渗透核心价值理念 优秀传统文化 注重理论联系实际 加强应用能力考查； （四）加强中国优秀传统文化的考查 ，引导学生提高人文素养、传承民族 精神，树立民族自信心和自豪感 地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌 握。体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步 的贡献。 古代科技成果 二十四节气 气象谚语 古代文献记录 古代天文仪器 古代文化建筑 古代与地理相关的诗词 我国的圭表是世界上最早的计时器，如图，表为 直立的标杆，圭是平卧的尺。用其测量正午日影, 可定节气和一年时长。据图文资料， 1. 古人利用圭表连续两 次测得表影最长值的时 间间隔大致为一个 A.恒星日 B.太阳日 C.恒星年 D.回归年 日晷是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，盘面上的指时 针与地平面的夹角与当地的地理纬度相同，其原理就是利用太阳的 投影方向来测定并划分时刻。其图示与原理图如下，完成12题。 1若图示日晷位于北半球中纬度，中午指时针投影位置 A全年在日晷板的北面 B全年在日晷板的南面 C夏季在日晷板的北面 D冬季在日晷板的北面 日晷是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，盘面上的指时 针与地平面的夹角与当地的地理纬度相同，其原理就是利用太阳的 投影方向来测定并划分时刻。其图示与原理图如下，完成12题。 2 如若将该日晷自40N移动到30N地区，在不破坏 日晷的前提下，安装时 AA端与B端位置调换 B 按现在位置摆放 CB端下移10 DA端下移10 云南坝子的人地观念 分析村落分布的特点与地理环境的关系 该地区为喀斯特地貌，地势崎岖 不平，耕地少，为保护耕地，在进行 居住地选择时，尽可能选择在土地贫 瘠的坝子边缘，以便节约出更多的空 间发展农业生产，获得更多的粮食供 应。 余奉使河北，遵太行而北，山崖 之间往往见螺蚌壳及石子如鸟卵 者，横亘石壁如带，此乃昔之海 滨，今东距海已近千里。 研读考试说明 四项能力要求 获取 和解 读地 理信 息 1、能够从题目的文字表述中获取地 理信息，包括读取题目的要求和各种 有关地理事物的定性、定量的信息 2、能够快速、全面、准确地获取图 、表中的地理信息，包括判读和分析 各种地理图表所承载的信息 3、能够准确完整地理解所获取的地 理信息 调动 和运 用地 理知 识 1、能够调动和运用基本的地理数据 、地理概念、地理事物的主要特征及 分布、地理原理与规律等知识，对题 目要求作答 2、能够调动和运用自主学习过程 中获得的相关地理信息 3、能够选择和运用中学其他相关 学科的基本技能解决地理问题 4、能够运用地理的基本技能 描述 和阐 释地 理事 物 1、能够用简洁的文字语言、图形 语言或其他方式描述地理概念、地 理事物的特征、地理事物的分布和 发展变化 2、能够运用所学的地理知识和相 关学科的知识，通过比较、判断、 分析，阐释地理基本原理与规律 研读考试说明 描述和阐释事物 （1）对地理概念的描述 （2）对地理事物特征的描述 （3）对地理事物分布和发展变化的描述 论证 和探 讨地 理问 题 1、能够发现或提出科学的、具有创新意识 的地理问题 2、能够提出必要的论据来论证和解决地 理问题，能够体现正确的情感、态度与 价值观 3、能够用科学的言语、正确的逻辑关系， 表达出论证和解决地理问题的过程和结果 4、能够运用正确的地理概念，探讨、评 价现实中的地理问题 三、明确课程标准， 把握高考命题方向 整体特点 具有强烈 的时代感 新形势 新情况 新要求 新理念 高考改革 立德树人 适当降低 注重探究 教师敢不敢创新 敢不敢改造我们的课堂，改造我们的 一轮复习，地球运动还要那么难吗？气候 类型还都需要背下来吗？ 敢于创新的前提是把握方向！ 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水 岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森 林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的 年内波动也减缓了。据此完成79题。 7.森林植被被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于 A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水 岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森 林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的 年内波动也减缓了。据此完成79题。 8. 森林植被恢复后，该山地的 降水量增加 坡面径流增加 蒸发（腾）量增加 地下径流增加 A. B. C. D. 地理要素之间的相关性 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水 岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森 林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的 年内波动也减缓了。据此完成79题。 9.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复 后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是 A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少 D.甲减少，乙增加，总量减少 讨论探究 青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期 （末次冰期）、2次冰期和3次冰期，如图2所示 。据此完成1011题。 10.按山峰抬升至冰期时终年积 雪高度的先后顺序排列，依次 是 A.雪宝顶、太白山、果洛山 B.果洛山、雪宝顶、太白山 C.太白山、果洛山、雪宝顶 D.雪宝顶、果洛山、太白山 地理图像的观察能力，空间概括能力 青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期 （末次冰期）、2次冰期和3次冰期，如图2所示 。据此完成1011题。 11.点苍山无现代冰 川发育，是因为与 末次冰期时相比， 点苍山现在 A.日照更长 B.气温更高 C.植被更密 D.海拔更低 与冰川相关要素的推断，推理能力 36. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6 ）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗 库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限 ，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查 阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因 含大量泥沙而呈黄色。 一带一路战略 两洋铁路 里约奥运会 背景 有效回避新闻热点，但没有回避热点 地区，具有时代性的引领作用。 36. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6 ）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗 库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限 ，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查 阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因 含大量泥沙而呈黄色。 （1）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。（8分） 气温高，湿度大（降水多） ，生物量大，在沼泽形成大 量腐殖质。（4分）地处平 原，地势低平，河流流速慢 ，多沼泽，泥沙沉积。（4 分） 腐殖质：植物量 泥沙：植被覆盖、坡度 答题要全面 语言要准确 逻辑要顺畅 36. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6 ）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗 库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限 ，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查 阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因 含大量泥沙而呈黄色。 （2）试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。（8分） 普遍性中的特殊性 给我最大的体会就是我们的培养目标 不能把学生培养成“两耳不 闻天下事，一心只读圣贤书”的 书呆子了！ 时代感、责任感、全球视野 （一）研究高考原题，明确考试方向 以动态的视角看待问题 以发展的视角研究问题 喀斯特地貌的发育过程 案例 石灰岩是可溶性岩石 溶沟扩大，加深加宽 溶洞扩大并塌陷 溶蚀平原 36.阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占总面积的 94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国 对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷 河综合整治和开发的唯一授权机构。图4示意罗纳河流域的地形。 （1）分别指出罗讷河上游（ 瑞士境内）、北部支流（索恩 河）和地中海沿岸支流径流量 的季节变化。（9分） （1）上游（瑞士境内）：有春汛 ，夏季径流量大，冬季为枯水期 。 北部支流（索恩河）：全年 径流量比较稳定，无明显枯水期 。 地中海沿岸支流：夏季为枯 水期，冬季为丰水期。 具体问题具体分析 选取区域要具有综合性 试题选材要具有生活性 试题设问要具有层次性 房县花菇属于中温型菌类，生长于神农架地区的森林之中， 菌丝在1536之间均能生长，在2232正常生长，6 14能缓慢生长。是香菇中的上品。中央电视台舌尖上的 中国2节目片中如此解说房县野生小花菇生长及其花纹。“ 低温环境中，香菇生长极慢，但肉质肥厚，剧烈的昼夜温差 ，导致伞盖龟裂开花，小花菇的问世，缘自天地间的种种机 缘巧合。” （1）根据图像与材料一，分析神农架地区 小花菇生长的自然条件。（8分） 地理试题的价值在于设问视角 视角来源于地理研究的方法 地理学的视角 爱因斯坦这样谈论哲学：如果把 哲学理解为在最普遍和最广泛的形式 中对知识的追求，那么，哲学显然就 可以被认为是全部科学之母。 方法论是普遍适用于各门具体 社会科学并起指导作用的范畴、原 则、理论、方法和手段的总和。 与地理复习密切的方法论 偶然与必然 普遍与特殊 区域与整体 动态与静止 地理学的视角之一 图 形 变 换 这是什么地图？ 对趾点 地理学的视角之二 空间定位，以小见大 41S 72W 地理学的视角之三 36. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6 ）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗 库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限 ，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查 阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因 含大量泥沙而呈黄色。 （1）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。（8分） 气温高，湿度大（降水多） ，生物量大，在沼泽形成大 量腐殖质。（4分）地处平 原，地势低平，河流流速慢 ，多沼泽，泥沙沉积。（4 分） 腐殖质：植物量 泥沙：植被覆盖、坡度 答题要全面 语言要准确 逻辑要顺畅 36. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6 ）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗 库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限 ，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查 阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因 含大量泥沙而呈黄色。 （2）试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。（8分） 普遍性中的特殊性 这是哪个国家？ 气候类型？ 自然带？ 地理学的视角之三 普遍性之中的特殊性 找出10个具有特殊性的地理事物进行分析 为什么马达加斯加岛没在赤道，却有雨林？ 为什么索马里洋流自低纬向高纬流动是寒流？ 课堂训练 大九湖 2016年7月17日，在土耳其伊斯坦布尔举行的联合国教科文组织世界遗产委 员会第40届会议上，神农架荣膺“世界自然遗产地”称号。从此，神农架成为 我国首个获得联合国教科文组织“国际人与生物圈”保护区、世界地质公园、 世界自然遗产的“三冠王”。读神农架附近地图及其材料，完成（1）（3） 题。（22分） 材料二：大九湖国家湿地公园，海 拔1730多米，是我国为数不多的典 型高山湿地。湿地区内有丰富的高 山草甸和湿地蕨类植物，具有极高 的科考和旅游价值。 （2）依据地图和材料二，分析大 九湖国家湿地公园形成的自然原因 。（8分） 地理学的视角之四 图2显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是 为保护铁路而建的工程设施。据此完成911题。 9据图文信息可以推断 A该段铁路沿等高线布线 B该段河流冬季结冰 C铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 DP箭头指示北方 分析该三角洲向西南方向延伸的原因 微信公众号：翱翔地理工作室 地理学的视角之四 关注整体与局部的关系 地理学的视角之五 为什么阿尔卑斯山北坡为迎风坡？ 地理学的视角之五 虚拟与现实 月份123456789101112 降水 总总量 (mm ) 134 120 1176454454271157 215 186 154 地理学的视角之六 地理学的视角之六 突 变 与 渐 变 过渡性 地理问题的过渡性 地理学的视角之七 庄园经济是一种实现农业资源集聚化、生产规 模化、经营多元化、管理企业化、建设生态化的经 营组织模式。某县生产的优质铁观音茶获得“中国地 理标志”认证。该