中考化学试题研究复习 第12讲 金属材料 金属资源的利用和保护试题

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第12讲金属材料金属资源的利用和保护玩转广东省卷9年中考真题(20082016)命题点一金属材料(9年7考)命题解读：该命题点主要考查：合金的判断、特点及其性质(5次)；常见金属(铝和铜)的物理性质及其用途(2次)；地壳中金属元素的含量(1次)。1. (2011省卷12题2分)下列数轴表示正确的是()2. 2011省卷19(1)题1分请完成下面填空：(1)性质决定用途。以下连线正确的是_(填字母)。命题点二金属的冶炼(9年6考)命题解读：该命题点主要考查：炼铁(3次)或炼铜(3次)的原理；实验过程中的注意事项(1次)；反应中常用的还原剂(C、CO、H2)(3次)及用不同的铁矿石炼铁对环境的影响(1次)等。3. (2013省卷17题4分)常见的铁矿石有赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)、菱铁矿(FeCO3)、黄铁矿(FeS2)等。若用_矿炼铁会产生形成酸雨的有害气体；CO在高温时与赤铁矿反应的方程式为_，炼得的生铁合金中含2%4.3%的是_。4. (2016省卷19题4分)实验室里根据工业炼铁的原理设计了如图装置进行实验。请回答：第4题图(1)主要成分为氧化铁的矿石名称为_；图中还原氧化铁的化学反应方程式为_。(2)“加热”和“通气”(通入CO)的操作顺序是_。命题点三金属的锈蚀及金属资源的保护(9年6考)命题解读：该命题点主要考查：金属锈蚀的原因(3次)；防止铁制品锈蚀的措施(4次)；金属资源的综合利用(1次)等。5. 2009省卷16(1)题2分人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。(1)现代社会使用大量的钢铁，钢铁与_接触容易生锈造成损失，在钢铁表面采用_方法可以防止钢铁生锈。6. 2011省卷19(2)(3)题2分请完成下面填空：(2)用Fe粉制成的食品保鲜剂使用一段时间后，逐渐变为_色的氧化铁。(3)铁制品易发生锈蚀，请写出一种防止铁生锈的方法_。7. (2012省卷23题10分)某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：(1)实验：步骤操作现象结论取适量固体于试管中加热，用一干冷的玻璃片置于试管口上方_固体中含有水取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色溶液呈_色固体中含有Fe2O3收集步骤试管中产生的气体，_有爆鸣声固体中含有_将上面反应后的混合液过滤有黑色固体黑色固体的主要成分是_(2)表达：步骤的化学方程式为_。(3)拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水，另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是_。 答案1. B【解析】铁丝、酒精、白磷等物质的着火点由低到高的顺序为白磷酒精铁丝，A错误；根据单质、化合物中各元素化合价的特点可以求出：硫化氢中硫元素的化合价是2价，硫单质中硫元素的化合价是0价，二氧化硫中硫元素的化合价是4价，硫酸中硫元素的化合价是6价，B正确；生铁的含碳量应该比钢的含碳量高，C错误；酸奶的pH小于7，食盐的pH等于7，纯碱的pH大于7，D错误。2. (1分)(1)c(1分)3. (4分)黄铁(1分)3CO Fe2O3 2Fe 3CO2(2分)碳(或C)(1分)【解析】引起酸雨的物质有二氧化硫和氮的氧化物，所以用铁矿石炼铁时，若易引起酸雨，说明铁矿石中含有硫或氮元素，即四种矿石中，用黄铁矿炼铁会产生形成酸雨的气体；一氧化碳在高温下能夺取氧化铁中的氧，其反应的化学方程式为3COFe2O3 2Fe3CO2，生铁是铁和碳的合金，其中碳约占合金总质量的2%4.3%。4. (4分)(1)赤铁矿(1分)3COFe2O3 2Fe 3CO2(2分)(2)先通气再加热(1分)【解析】(1)赤铁矿的主要成分是氧化铁，炼铁的原理就是在高温下，用CO还原氧化铁生成铁和二氧化碳。(2)为了排尽空气，防止加热CO和空气的混合物引起爆炸，实验开始时应先通一段时间CO再加热。5. (2分)(1)水和氧气(1分)涂一层油漆的(1分)【解析】钢铁与水和氧气接触容易生锈造成损失，在钢铁表面采用涂一层油漆的方法可以防止钢铁生锈。6. (2分)(2)红(或红棕)(1分)(3)保持铁及铁合金表面干燥和洁净(或在铁制品表面涂上保护膜)(1分)【解析】(2)铁粉能吸收氧气、水分发生氧化反应而变为铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁，呈红棕色。(3)防止铁生锈的方法就是阻止铁和氧气、水接触，方法很多，如保持铁及铁合金表面干燥和洁净；或在铁制品表面涂上保护膜(油漆、涂油、电镀等)。7. (10分)(1)玻璃片上有水珠(1分)黄(1分)用火点燃(1分)铁(1分)碳(1分)(2)Fe2O36HCl= 2FeCl33H2O(2分)Fe2HCl= FeCl2H2(2分)(3)部分浸入盐水的铁钉(1分)配合各任课老师，激发