《源于自然的启示6肌理与应用课件》初中美术岭南社版七年级下册_第1页
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文档简介

温馨提示： 课前，根据同学们的意愿进行分组， 确定了这次奇妙体验的合作伙伴。 课前，以小组为单位，选好喜欢的描 写云彩的诗词或美文，根据诗中、文中意 境，请用铅笔手绘创作一幅诗意小草图。 现在，大家带着轻松的心情来美术室 上课，期待大家有愉快的体验 找一找：哪些是自然肌理？哪些是人造肌理？ 人造肌理有哪些好方法 拓印法 抗水法 吸附法 . （瞬间获得美妙的图案） 奇妙的体验 2 -吸附法的肌理艺术 广州市第十六中学 刘慧仪 牛刀小试 第一部曲 哪位同学先来尝试水中作画的奇妙感觉？ 2分钟的微视频教学 三点注意事项： 1、沾色毛笔与水面接触的力度。 2、把握好吸附的时机。 3、出水的佳作应用双手小心拿起， 平放在报纸上。 自由体验 自由想象 第二步曲 选调出34种色彩，尝试自由创 作一幅独具魅力的吸附品 体验时间：3分44秒的美妙音乐 （音乐停止，体验结束） 黑板上的9个席位，等待着各位 的精彩作品！看哪个小组做得 又快又好！ “吸附法”其魅力之处在于 独一无二 自由想象 欣赏与评价 这些美妙的吸附图案， 犹如流动的彩云在空中翩翩 起舞，让我不禁想起，那些 年感受过的大自然醉美的云 霞 这些美妙的吸附图案，犹如 流动的彩云在空中翩翩起舞，让 我不禁想起，那些年感受过的大 自然醉美的云霞 每天的云彩都很美丽，但都绝 不是昨天云朵和色彩的重复，这一 点与我们今天学习的吸附法的肌理 艺术有异曲同工之妙。 古往今来，多少文人雅士，籍这片片云 朵，写景抒怀。 今天，我们和云彩有个约会 诗情画意 第三部曲 制作“云彩之约”诗意小集 我们尝试以“云彩之约”为主题， 收集诗文、美文 理解诗意 画意表达 将文学之美与肌理之美相融合， 创作一幅具有文学意境的肌理作品。 我们喜欢的描写 云彩的诗词或美 文 诗文描绘了一种 怎样的意境和表 达了怎样的情感 根据诗中、文中意境，请用铅笔手绘创作一幅诗意小草图。 奇妙的体验 -“云彩之约” 课前学习 分享课前学习成果 具体要求： 1、小组合作，共同完成。 2、可选择多种人造肌理的方法 （吸附法、抗水法、拓印法）， 进行综合创作。 1 2 诗意小集 封面设计 3 4 黄昏似一壶温馨的茶，那绚烂而 持久的霞彩正是这袅袅升起，沁人心 脾的幽幽茶香 让我们随着这美好的诗意 ，为你们喜爱的诗文，开始 制作这幅肌理版
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