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一年级下册语文期中试卷分析 这次小学语文一年级下册期中试卷共十三个大题，总分为100分。分“基础知识”“阅读理解” “看图写话” 这三部分组成。主要以课文的知识为主，约占76%，课外知识占24%。总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。”考试结果统计：参考人数40人，优秀率： 57%，及格率95%，平均分：92分。 一、试题分析1.看拼音写词语：大部分学生书写正确，得分率高 。2.连线：我能帮词语找到拼音朋友，准确率高。3.照样子写词语，有部分同学还没能掌握做法，以后有待加强。 4.选字填空 部分同学不能正确的区分，造成了失分。5.根据课文内容填空。完成得不太好，尤其对中等以下程度的孩子来说，失分惨重，不会从文章中找到答案。6、连词成句并加标点，完成较好，但也有个别同学出现了错别现象。特别是标点，有的忘了加。7阅读天地 课内阅读。完成的不好。个别同学不能很好的掌握理解题意。课外阅读，同样存在这个问题。学生的理解能力太弱，造成失分。八.我会写话：这次要求学生写春天，大部分学生能写出大概意思，但中等以下孩子在此方面欠缺。 二、问题归因“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。”说到底也就是要处理好基本素质与创新能力的关系。从现状来看，前部分的要求做到了，这从我们的“基础积累”这大块得分率便可以找到答案。可见，学生在基础知识方面掌握得较扎实，训练到位。但后者还是较薄弱的。如：读短文，回答问题，写话。可见学生对这一类型的题目还没掌握好，或者说学生平时很少接触这种训练。从一个侧面也反映了在平时注重对学生基本技能的训练，而忽视了对学生概括能力的训练，去开发学生的创造潜能。三、反思1.继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。2.立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。在课堂上，要培养学生的基本阅读能力，一是会查段落、小节和句子数；二是能根据问题从文章中找到答案（即解决问题和分析问题的能力）。四、解决方法在发现问题和基本分析的基础上，我对自己下一步语文教学初步提出以下几个建议：1.加强字词的积累2.课内阅读效率要逐步提升阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。3.课外阅读要攻克难关4.练笔要广开渠道在以后的语文教学中，我一定扬长避短，努
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