（学前卫生学）第二章学前儿童的生长发育与保健课件

学前卫生学 王练 编著 上 页下 页返 回主 页结 束 第二章 学前儿童的生长发育与保健 第一节 学前儿童身体各系统的发育特点 第二节 各年龄阶段儿童生长发育特征 第三节 学前儿童生长发育规律与评价 上 页下 页返 回主 页结 束 第一节 学前儿童身体各系统的发育特点 一、运动系统 二、呼吸系统 三、循环系统 四、消化系统 五、泌尿系统 六、内分泌系统 七、神经系统 八、感觉器官 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 运动系统是由骨、骨连接和肌肉三部分组 成。骨骼和肌肉构成人体的基本轮廓，具 有支撑身体、保护内脏器官的作用。肌肉 和骨骼在中枢神经系统的指挥下完成各种 动作和运动。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 (一)骨骼 1骨骼的组成 人体由206块骨骼组成，分躯干骨、颅骨和 四肢骨三部分。骨由骨膜、骨质、骨髓、 血管和神经构成。骨膜位于骨骼的最表层 ，内含丰富的血管和神经，起营养、保护 骨骼的作用。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 2骨骼的化学成分 骨组织内含有机物和无机物。有机物为骨胶原，使 骨骼具有一定的韧性和弹性；无机物主要是钙盐， 使骨骼变得坚硬。 不同年龄骨组织的构成成分有所不同。学前儿童骨组 织中有机物含量高(有机物与无机物大约为1：1)，骨 骼弹性大、柔韧性好、可塑性强，但硬度小，受压 力时易弯曲变形。成人骨组织中有机物与无机物的 比例大约为3：7，骨组织硬度大、弹性小。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 3骨骼的生长发育 骨的生长发育有两种方式，即膜内成骨和 软骨内成骨。儿童出生后至2025岁，骺 软骨逐渐骨化。当骺软骨消失，骨骼则停 止生长。儿童骨骼生长发育快慢主要受生 长激素和甲状腺素的调节。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 4身体各部位的骨骼 (1)颅骨 颅骨是由23块形状、大小不等的骨块组成 ，分脑颅骨和面颅骨。新生儿刚出生时， 颅骨尚未发育完全，骨与骨之间的间隙很 大，颅骨顶部有两个大小不一的间隙由结 缔组织膜覆盖，称前卤和后卤。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 (2)脊柱 脊柱是由24个椎骨(颈椎7个、胸椎12个、 腰椎5个)、骶骨和尾骨构成，是人体的主要 支柱。新生儿的脊柱基本上没有弯曲，随 着婴儿抬头(3个月)、坐(6个月)、行走(1岁) ，脊柱相继出现颈曲、胸曲、腰曲和骶曲 等4个生理弯曲。生理弯曲对保持身体平衡 、缓冲走路震动对大脑的冲击具有重要作 用。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 (3)骨盆 骨盆是由骶骨、尾骨、髋骨及韧带连接而 成的一个整体。它能有效地传递重力，保 护盆腔内的脏器。学前儿童的骨盆尚未骨 化，骨骼之间连接不牢固，受外力作用容 易发生骨骼移位，从而影响骨盆的形状。 通常骨盆的骨化是在1620岁完成。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 (4)手骨 手骨是由8块腕骨、5块掌骨和14块指骨组成，具 有骨体小、数量多、连接复杂等特点。新生儿的 腕骨都是软骨，随年龄增长，腕骨逐渐骨化，依 一定的顺序出现，至101 3岁所有的腕骨完成骨 化。因此，腕骨常作为骨龄检测指标。学前儿童 因腕骨发育不全，骨化尚未完成，故手腕力量小 ，手的精细动作能力差，不宜长时间写字、提重 物等。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 (5)足骨 足骨是由7块跗骨、5块跖骨、14块趾骨组 成。跗骨和跖骨借韧带连接，形成向上突 起的足弓。足弓具有增加站立稳定性，缓 冲机体运动时产生的震荡以保护大脑和脏 器，减轻足部疲劳等作用。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 (二)骨连接 骨与骨之间借结缔组织、软骨或关节连接在 一起，称骨连接。骨连接分直接连接和间 接连接。头部骨骼的连接属直接连接，借 助关节的连接属间接连接。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 (三)肌肉 人体共有600余块肌肉。肌肉在神经系统的 支配下，通过收缩和舒张牵拉骨骼产生运 动。 学前儿童的肌纤维较细，含水分多，含蛋 白质、 脂肪、糖类和无机盐较少，能量储 存少。故肌肉柔软，缺乏力量，容易疲劳 和受损，但学前儿童新陈代谢快，肌肉组 织容易消除疲劳。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 (四)学前儿童运动系统的保健要点 1.合理组织体育活动和户外活动，促进骨骼 和肌肉生长 适宜的锻炼能促进机体新陈代谢，加快钙 在骨骼中沉积；运动牵拉刺激骨组织和肌 肉组织，有利于骨骼和肌肉的生长，使儿 童身高增长加快。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、运动系统 2.合理膳食，促进骨骼和肌肉生长 骨骼和肌肉的生长必须有充足的营养保障，学前 儿童要注意补充优质蛋白质、钙、磷、维生素A 、维生素D等营养素，保证骨骼和肌肉的生长。 3.养成正确姿势，防止骨骼和肌肉损伤 养成站、立、行、阅读、书写等正确姿势，对保 持良好体态、减少肌肉疲劳、提高肌肉的工作效 率、 防止骨骼变形有积极作用。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、呼吸系统 (一)呼吸道 通常鼻、咽、喉被称为上呼吸道，气管和支气管 为下呼吸道。 1鼻 鼻是呼吸道的起始部分，也是嗅觉器官。鼻腔表 面衬有一层黏膜和鼻毛，起润湿和调节空气温度 、阻挡大分子物质进入的作用。学前儿童鼻腔相 对短而狭小，鼻黏膜柔嫩，富有血管，但婴幼儿 鼻腔内没有鼻毛，抵抗病原体入侵能力差，易受 感染。感染后容易因鼻黏膜充血、水肿，出现鼻 塞和呼吸困难。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、呼吸系统 2咽 咽是一个肌性管道，从上而下分别与鼻腔、口腔 、喉腔相通。鼻咽部两侧各有一个咽鼓管开口， 与中耳相通。平时咽鼓管关闭，在吞咽或打哈欠 时打开，空气进入中耳，调节耳膜两侧气压平衡 。 3喉 喉既是呼吸通道，也是发音器官。位于咽喉下方 的会厌软骨具有分流气体和食物的功能。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、呼吸系统 4气管和支气管 气管是由环状软骨连接而成，在气管下端 分出左、右支气管。气管和支气管内壁覆 有一层带纤毛的黏膜，机体通过纤毛不停 地摆动，将来自体外的粉尘和细菌排出； 而黏膜分泌的黏液具有抑制和杀死病原体 的作用。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、呼吸系统 (二)肺 肺位于胸腔内，左、右各一，由细支气管 、肺泡和肺间质构成，是氧和二氧化碳交 换的重要部位。学前儿童肺间质发育旺盛 ，血管丰富；肺的弹性差，肺泡数量较少 ；肺含血多，含气量少，气体交换能力弱 。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、呼吸系统 (三)呼吸运动 胸腔有节律地扩大与缩小，称呼吸运动。 人体吸气时，吸气肌收缩，胸腔前后径和 左右径增大，肺容积增加，大量空气被吸 入肺部；呼气时，胸腔各径缩小，肺容积 随之缩小，肺内气体被排出。人体呼吸运 动受呼吸中枢调节，成年人平均每分钟呼 吸20次左右。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、呼吸系统 (四)呼吸道系统的保健要点 1养成用鼻呼吸的习惯 鼻腔黏膜和鼻毛具有阻挡、过滤灰尘和细菌，调 节空气温度和湿度，减少上呼吸道感染的作用。 幼儿要养成用鼻呼吸、不挖鼻孔的好习惯。 2掌握正确的擤鼻涕方法 正确的擤鼻涕方法是先压住一侧鼻孔擤鼻涕，然 后再擤另一侧鼻涕。不要同时按住两侧鼻孔擤鼻 涕，以防因鼻腔压力过大，将鼻咽部的病原体经 咽鼓管吸入中耳，引发中耳炎。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、呼吸系统 3保护喉咙 学前儿童声带短而薄，不够坚韧，声门肌 肉容易疲劳。在组织幼儿教学活动时，不 宜选择音调高、音域宽的歌曲，也不宜让 幼儿长时间用喉咙，以防声带肌肉损伤。 幼儿要养成不大声说话、喊叫的习惯。 4养成专心吃饭的习惯 幼儿吃饭应专心，养成不边吃边说话的习 惯。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、呼吸系统 5保持室内通风换气，合理进行体育锻炼 幼儿园室内要保持通风换气，幼儿每天都 要到户外活动和锻炼，以保证幼儿氧供给 充足，增加肺活量，提高机体免疫力。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、循环系统 循环系统由心血管系统和淋巴系统两部分 组成。心血管系统的主要任务是运送各类 物质出入组织，保证机体新陈代谢的进行 。淋巴系统是血液循环的一个辅助装置， 负责运送淋巴液进入静脉。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、循环系统 (一)心血管系统 心血管系统是一个封闭的管道系统，由心 脏和血管组成 1心脏 心脏是血液系统的动力器官，它通过有节 律地收缩和舒张，使血液在全身循环流动 。心脏有节律地跳动称心率，成年人每分 钟心跳6080次。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、循环系统 2血管 人体血管遍布全身，根据血流方向和管壁 结构不同，血管分为动脉、静脉和毛细血 管三种。动脉是指血液从心脏流向全身器 官时所经过的管道。静脉是指血液从身体 各器官流回到心脏所经过的血管。毛细血 管是指连接动脉和静脉的网状结构管道。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、循环系统 (二)血液 血液是由血浆和各种血细胞组成。它在心血管系 统中不断地流动，把氧和营养物质运送到身体各 处，同时又将代谢废物运走。 1血浆 血浆是血液的液体部分。其中，9092是水 分，另有少量的无机盐、蛋白质、葡萄糖等化学 物质，在体内起载体作用。学前儿童血浆中水分 所占比例更大，盐类物质较少。 2血细胞 血细胞包括红细胞、白细胞、血小板等。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、循环系统 (三)淋巴系统 淋巴系统是由淋巴管、淋巴结和淋巴组织(脾、扁 桃体)所组成。其主要功能是制造淋巴细胞，产生 抗体，运输全身淋巴液进入静脉。淋巴管是静脉 的辅助管道。淋巴结成群存在，具有过滤淋巴液 、产生淋巴细胞、参与机体免疫功能的作用。学 前儿童淋巴组织发育旺盛，6岁时淋巴系统已达到 成年人水平，12岁是成人水平的2倍。淋巴组织 对机体具有保护作用。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、循环系统 (四)学前儿童循环系统保健要点 1经常进行户外活动和体育锻炼，增强心血管功能 运动对循环系统有较大影响。运动可使心输出量增加，血 压升高。经常运动可使心肌收缩力增强，心脏每搏输出量 增加，心率减慢。 2注意保护淋巴器官 扁桃体、阑尾是人体重要的淋巴器官。当这些淋巴组织受 感染，出现炎症症状时，通常进行保守治疗，不要轻易将 其切除。 3合理营养，注意补充铁 学前儿童因生长发育快、铁吸收率低，容易发生缺铁，导 致血红蛋白减少，降低血液的携氧能力，易患缺铁性贫血 症。 上 页下 页返 回主 页结 束 四、消化系统 消化系统是由消化道和消化腺两部分组成。 (一)消化道 消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、 大肠和肛门。其主要功能是运送食物及消 化残渣，并通过蠕动发挥物理消化作用。 1口腔 口腔是消化道的起始部分，包括舌头和牙 齿。 上 页下 页返 回主 页结 束 四、消化系统 2胃 胃上接食管，下与十二指肠相连，是人体重要的 消化器官。胃的主要功能是暂时贮存食物，完成 食物的初步消化。通常食物(混合食物)进入胃内 停留45小时，完成食物的初步消化。食物在胃 内的消化，主要借助于胃黏膜分泌的消化液(又称 胃液，主要含胃蛋白酶、盐酸)对蛋白质进行初步 的消化分解，分泌的消化液(又称胃液，主要含胃 蛋白酶、盐酸)对蛋白质进行初步的消化分解，然 后形成食糜被推送到十二指肠作进一步消化。 上 页下 页返 回主 页结 束 四、消化系统 3小肠 小肠分十二指肠、空肠和回肠三部分。小肠的主 要功能是进一步完成对食物的分解和吸收。人体 大部分营养物质是在小肠被吸收进入血液的。 4大肠 大肠包括盲肠、阑尾、结肠和直肠四部分。大肠 的主要功能是吸收水分、无机盐和少量的维生素 ，并将食物残渣形成粪便排出体外。 上 页下 页返 回主 页结 束 四、消化系统 (二)消化腺 1唾液腺 人体有三对唾液腺，分别为腮腺、下颌腺和舌下腺，它们 通过管道开口于口腔。唾液中含有淀粉酶帮助分解食物中 的糖类。 2胰腺 胰腺位于胃后方，横于腹后壁具有分泌胰液和胰岛素的 功能。胰腺分泌的胰液通过管道开口于十二指肠。 3肝 肝是人体最大的腺体，位于腹腔右上部，分左、右两叶。 肝分泌胆汁，经胆管开口流入十二指肠参与脂肪的消化 ，促进脂溶性维生素吸收。 上 页下 页返 回主 页结 束 四、消化系统 (三)学前儿童消化系统保健要点 1保持口腔卫生，保护牙齿 养成每天饭后漱口，早、晚刷牙的好习惯。学会正确的刷 牙方法，不吃过冷、过热、过硬的食物，多吃含钙丰富的 食物。 2养成定时大便的习惯 养成每天在相对固定时间排便的习惯，从而形成条件反射 ，一到时间即产生便意。防止因玩耍便意被抑制而出现大 便干燥、便秘等。 3合理安排膳食 学前儿童因胃容量小、消化能力弱，通常应少吃多餐，以 避免一次进食量过多出现消化不良。儿童的零食要适当控 制，特别是少吃含糖量、含脂肪量和含盐量高的零食，在 餐前一小时不吃零食。 上 页下 页返 回主 页结 束 五、泌尿系统 泌尿系统是由肾、输尿管、膀胱和尿道组成 。 (一)肾 肾位于腹腔后上部，脊柱两旁，左、右各 一，肾由皮质、髓质、肾盂构成。 (二)输尿管 输尿管是一个细长的管道，起于肾盂，终 于膀胱，左、右各一。学前儿童输尿管长 而弯曲，管壁肌肉弹性差，容易发生尿梗 阻，诱发感染。 上 页下 页返 回主 页结 束 五、泌尿系统 (三)膀胱 膀胱位于盆腔内，是一个肌性囊袋。成人 膀胱可储存350500毫升的尿液。当尿液 在肾被源源不断地生成后，尿液先是被送 到膀胱储存。 (四)尿道 尿道是膀胱通向体外的排尿管道。 上 页下 页返 回主 页结 束 五、泌尿系统 (五)学前儿童泌尿系统保健要点 1保证饮水 每天保证学前儿童饮用一定量的水，增加尿液排 出。 2养成不憋尿的习惯 当幼儿产生尿意时，要及时排尿。长时间憋尿， 会使膀胱肌的弹性下降，排尿能力下降。 3保持外阴清洁，防止感染 一般不要给儿童穿开裆裤。儿童每天睡前要清洗 外阴，以防止尿道感染。 上 页下 页返 回主 页结 束 六、内分泌系统 内分泌系统是由内分泌腺、内分泌组织和 内分泌细胞组成，是人体重要的调节系统 。 (一)脑垂体 脑垂体位于颅腔底部，是人体最重要的内 分泌器官。 上 页下 页返 回主 页结 束 六、内分泌系统 (二)甲状腺 甲状腺是人体最大的内分泌腺，位于气管上端 ，甲状软骨两侧，分左、右两叶，呈H状。甲 状腺分泌的甲状腺激素具有多项功能：调节机 体新陈代谢(加快糖和脂肪的氧化分解、促进 蛋白质合成)、维持机体的正常生长发育、兴 奋中枢神经、影响骨骼和大脑发育等。 上 页下 页返 回主 页结 束 六、内分泌系统 (三)胰岛 胰岛是散在胰腺内的近百万个内分泌细胞 团块。胰岛细胞分泌的胰岛素是机体调节 糖、蛋白质和脂肪代谢，维持血糖正常水 平的重要激素。 上 页下 页返 回主 页结 束 六、内分泌系统 (四)学前儿童内分泌系统的保健要点 1保证儿童充足的睡眠 学前儿童要养成良好睡眠习惯，按时睡觉，按时 起床，独立入睡，以保证夜间生长激素的正常分 泌，促进儿童生长发育。如儿童睡眠不足，生长 激素分泌减少，生长发育将减缓。 2食用碘盐 我国很多地区属内陆地区，土壤和水中缺碘，食 用碘盐可有效防止因碘不足而影响甲状腺素的分 泌。 上 页下 页返 回主 页结 束 七、神经系统 神经系统是一个庞大而复杂的人体网络装置，它 由中枢神经和周围神经两部分构成。 (一)中枢神经 1脊髓 脊髓是中枢神经系统的较低级部分，具有传导和 反射功能。 2脑 脑是人体高级指挥中枢。成人脑重为1 2001500 克。它由大脑、小脑、间脑和脑干组成。 上 页下 页返 回主 页结 束 七、神经系统 (二)周围神经 周围神经包括12对脑神经、31对脊神经和 自主神经。它们的主要功能是传导神经信 息，即将全身各处的感觉信息上传到中枢 神经系统，同时将来自中枢神经系统的运 动信息下传到感应器。 上 页下 页返 回主 页结 束 七、神经系统 (三)大脑皮质的功能活动特征 1优势原则 人体大脑皮质各有分工，不同皮质分管相 对应的活动。每个皮质区工作效率高低取 决于皮质区是否具有良好的兴奋状态。 2始动调节 大脑皮质的工作能力在刚开始工作时水平 较低，经启动后逐渐提高，这一现象称始 动调节。 上 页下 页返 回主 页结 束 七、神经系统 3动力定型 当条件刺激按一定顺序重复多次后，大脑皮质将 形成与此刺激相关的神经环路，称动力定型。 4镶嵌式活动 人体进行某项活动时，大脑主管该活动的皮质功 能区神经细胞处于兴奋状态，其他功能区则处于 抑制和休息状态。随着活动性质的改变，大脑皮 质的兴奋区和抑制区、工作区和休息区在空间结 构上、功能定位上、时间分配上发生相应的轮换 ，称为镶嵌式活动。 上 页下 页返 回主 页结 束 七、神经系统 5保护性抑制 任何活动都伴随有脑皮质功能物质的消耗。通常 当大脑工作时，皮质兴奋区代谢旺盛，血流量和 耗氧量增加。一旦大脑皮质兴奋区活动耗能超过 一定界限后，大脑将出现早期疲劳，皮质反馈性 地进入抑制状态，机体各项功能活动暂时降低。 皮质反馈性抑制和功能下降，称为保护性抑制。 保护性抑制是一种生理功能，它保护大脑皮质进 入休息状态，脑细胞和组织得以恢复，以避免脑 功能过度使用出现衰竭。 上 页下 页返 回主 页结 束 七、神经系统 (四)学前儿童神经系统的保健要点 1充足的营养和新鲜的空气，保证大脑发育 学前儿童大脑细胞代谢活跃。研究显示，3岁儿童的大脑 活跃程度是成人的两倍。儿童的脑细胞不断地生长发育和 夜以继日地工作，对各种营养素(尤其是蛋白质、磷脂)、 能量和氧的需求量相对比成人多。 2科学安排一日生活，劳逸结合 学前儿童大脑神经细胞兴奋大于抑制，大脑容易因过度兴 奋出现疲劳，脑垂体在夜间分泌生长激素。故科学安排一 日生活，每天保证有充足的睡眠，活动时尽量做到动静交 叉、每项活动持续时间不要过长。 3创设良好环境，促进大脑发育 上 页下 页返 回主 页结 束 八、感觉器官 人体感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤 。 (一)眼睛 眼睛是人体接受外界信息的重要感觉通道 。眼由眼球及辅助装置组成。 (二)耳 耳是听觉器官，又是主管平衡的感觉器官 。 上 页下 页返 回主 页结 束 八、感觉器官 (三)鼻 鼻是人体重要的嗅觉器官。在鼻腔最上端 的鼻黏膜内，分布有几百万个气味感受器 。 (四)舌 舌是人体的味觉器官。分布于舌的背面和 舌缘的舌乳头中的味蕾是味觉感受器。味 蕾可感受不同味道，并将各种味觉刺激经 味觉神经纤维传至大脑的味觉中枢。 上 页下 页返 回主 页结 束 八、感觉器官 (五)皮肤 皮肤是人体重要的感觉器官。皮肤的真皮 层广泛地分布着各种形式的感觉神经末梢 ，可分别感受触觉、压觉、温觉、冷觉和 痛觉。 上 页下 页返 回主 页结 束 第二节 各年龄阶段儿童生长发育特征 一、胎儿期的生长发育特征 二、新生儿期的生长发育特征 三、婴儿期的生长发育特征 四、幼儿期的生长发育特征 五、学龄前期的生长发育特征 上 页下 页返 回主 页结 束 一、胎儿期的生长发育特征 一、胎儿期的生长发育特征 胎儿期是指从受精卵形成开始，直至妊娠 40周左右胎儿娩出。胎儿期又分为两个阶 段，即胚胎期和胎儿期。 (一)胚胎期 胚胎期是指受精卵着床到受孕后8周。胚胎 期的生长发育特征表现为细胞快速的分裂 和增生，各器官雏形形成。 上 页下 页返 回主 页结 束 一、胎儿期的生长发育特征 (二)胎儿期 受孕后第九周到出生成为胎儿期。胎儿期 是生长发育最迅速的阶段，表现为胎儿身 体大小的快速增长以及身体各器官的快速 发育和完善。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、新生儿期的生长发育特征 新生儿通常是指分娩至出生后28天的小婴儿。新 生儿期是儿童成长过程中比较特殊的一个时期。 新生儿在这一时期的主要任务是适应新的环境， 从过去完全依赖母亲的胎内寄生生活转变为独立 生活。 (一)新生儿体重和身长变化 新生儿刚出生时，平均体重为33千克，身长49 厘米(世界卫生组织2006年4月发布的数据)。出生 后23天，新生儿的体重开始下降，大约2周后 恢复到出生时的体重(又称生理性体重下降)。之 后，新生儿的体重迅速增长。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、新生儿期的生长发育特征 (二)新生儿的生理机能 新生儿已具备独立生存的各项能力。新生儿平均 每分钟呼吸4050次(成人每分钟1620次)，心 率每分钟88158次(成年人每分钟60次)，每天大 部分时间都处在睡眠状态(平均每天睡20个小时) 。生后612小时开始第一次排尿，1个月后，每 天排尿10次左右，多的可达2030次；12小时内 排大便，胎便呈黑绿色、黏稠状、无臭味，其成 分主要是胎儿的肠道分泌物、胆汁、吞咽的羊水 ，以及胎毛、胎脂、脱落的皮肤上皮细胞等。通 常34天后，胎粪即可排净，变为正常粪便，每 天排便24次。 上 页下 页返 回主 页结 束 二、新生儿期的生长发育特征 (三)新生儿的特殊生理特点 新生儿通常表现出一些特殊的生理现象， 如生理性黄疸、马牙、乳房肿大、阴道出 血等。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、婴儿的生长发育特征 (一)婴儿的身体发育 身高和体重的变化。婴儿前3个月身长平均每月 增长253厘米，3个月时身长达61厘米；46 个月身长发育速度放慢，平均每月增长2厘米；1 岁时身长达75厘米。出生第一年，婴儿的身长增 长25厘米，是出生时的15倍。婴儿前3个月， 体重平均增长1倍，达6千克；6个月时体重可达 出生体重的两倍；1周岁时体重为出生体重的3倍 ，体重达到9千克。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、婴儿的生长发育特征 (二)婴儿的动作发育 刚出生的婴儿其活动能力非常有限，基本处于被 动状态。经过1年的发展，婴儿的动作技能有了突 飞猛进的变化。婴儿运动能力的发展主要经历从 整体动作到分化动作，即最初的全身性的、笼统 的、散漫的动作，逐渐分化为局部的、准确的、 专门化的动作；从身体上部动作逐渐发展到下部 动作，发展顺序为抬头、翻身、坐、爬、站立、 行走；从大肌肉动作到小肌肉动作，即先发展躯 干、四肢大肌肉动作，如双臂、腿部动作，再发 展手部的小肌肉动作。 上 页下 页返 回主 页结 束 三、婴儿的生长发育特征 (三)婴儿的消化与免疫 刚出生时，婴儿没有牙齿，不具备咀嚼能力，只 能吃流质，胃容量为3050毫升。半岁后，胎儿 从母亲体内获得的先天免疫逐渐下降，而自身免 疫尚未建立起来。婴幼儿免疫水平低下，成为感 染性疾病的高发时期，容易感染细菌、病毒患病 。 (四)婴儿的感知觉发展 感知觉发展是婴儿认识外部世界的基础。在人生 的最初两年（言语形成前），婴幼儿主要依靠感 知觉来探索世界、了解自我。故皮亚杰将02岁 这个阶段称感知运动阶段。 上 页下 页返 回主 页结 束 四、幼儿的生长发育特征 (一)幼儿的身体发育 身高体重的发育。儿童出生后第二年，身 体发育仍较快，平均身高增长10厘米。体 重增长3千克。进入第3年，幼儿身体发育 速度明显减慢，平均每年身高增长5厘米， 体重增长2千克，并一直持续到青春期前。 牙齿的发育。乳牙通常在6个月左右开始萌 出，2岁左右出齐。出牙顺序通常是先长门 牙，然后再向两侧扩展。 上 页下 页返 回主 页结 束 四、幼儿的生长发育特征 (二)幼儿的运动能力发育 幼儿期是运动能力发展的快速时期。经过 两年的发展，幼儿从刚开始的摇摇晃晃地 走路，到3岁时基本能掌握跑、跳、攀爬等 动作技能，并能完成较复杂的精细动作， 如系纽扣、使用剪刀、筷子和勺等。 上 页下 页返 回主 页结 束 四、幼儿的生长发育特征 (三)幼儿的语言发育 幼儿期是口头语言发展的关键期，也是连贯性语 言逐步发展的阶段。儿童语言的发育通常先理解 后表达，先学发音后使用词、句。 (四)幼儿的大脑及神经发育 幼儿期大脑仍然高速发展。3岁时突触连接已完 成80，脑重量占成人脑重的80(成人脑重为 1400克左右)，大脑皮质发育依次逐渐成熟。随 着神经系统发育成熟，大脑功能也随之增强，表 现为动作、语言、记忆、思维、交往能力等方面 有了长足的进步。 上 页下 页返 回主 页结 束 五、学龄前期的生长发育特征 (一)学龄前儿童的身体发育 学龄前儿童的身高、体重发育