七年级语文上册 第三单元 11《窃读记》导学案[新人教版]_第1页
七年级语文上册 第三单元 11《窃读记》导学案[新人教版]_第2页
七年级语文上册 第三单元 11《窃读记》导学案[新人教版]_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 11.11.窃读记窃读记 一、预习案一、预习案 1、预习目标 （1）认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。 （2）有感情地朗读课文,通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。 （3）学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生 动。 2、预习要点 （1）预习重点生词并做好标记。 （2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。 3、达标练习 （1 ）下列加加点粗字的注音全对的一组是（ ） A归省（shng）行辈（hng）不惮（dn） B撺掇（cun） 凫水（f）竹箬（ru） C家眷（jun） 向午（xing）旺相（xing） D阖家（h）重阳（zhng）佞臣（nng） （2） “你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 ”对这句话的正确理解是（ ） A.一个人要读书、吃饭才能长身体。 B.一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二 者缺一不可。 C.吃饭能使人长大，读书也能使人长大。 （3）用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个） 二、探究案二、探究案 1、要点回顾 窃读记 窃读：孤独无助 感动、感激 描写方法：动作、语言、神态、心理 2、问题展示 2 为了多读书，作者窃读时忍受了腿酸脚麻、饥肠辘辘，可作者仍旧说：我很快乐。你觉得那 些句子写出了作者窃读时的甜？ “饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼” ，那样“贪婪地 读着” ，这样写好不好? 体会“害怕书店老板发现”是什么滋味？ 体会“赶上天下雨”作者的感受？ 作者表面做的和心里想的可不一样啊！这么说来，这是一个心口不一、口是心非、表里不 一的坏学生了？作者做一套想一套只是为了什么？ “窃读”也并不是一件轻而易举的事要成功“窃读” ，还得掌握一些方法文中也简略地记叙 了一系列方法请分别用一句话概括这些“窃读”的方法 3、方法总结 小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。 4、拓展交流 选出下面词语解释有误的一项( ) A、兴致勃勃：兴盛的样子。 B、心有余悸：心慌，害怕。 C、含辛茹苦：辛苦。 D、引人人胜：美好的境界。 3 参考答案参考答案 达标练习 （1）B （2）B （3）手不释卷、废寝忘食、凿壁偷光、悬梁刺股。 问题展示 “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ” 运用比喻的修辞，更加生动形象的写出了作者对读书的渴望，是文章更加有吸引力。作者 读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移 到其它书店。这种奔波的滋味也不好受。 为了读书，却庆幸下雨，并且希望越大越好，还装着邹眉头，望街头。这样的窃读方式令人 感动。 只是为了多读书，作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。 到
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论