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文档简介
翻箱倒柜找信息 2015年3月11日 同学们, 我们在从小到大的成长过程中 ,爸爸妈妈是不是曾给我们拍摄过我们成长的 一些照片或是视频呢?我们的三个好朋友:大 强、能能和小丽,他们三个人也有自己的成长 记录,可是大强在电脑上却找不到家长为他拍 摄的成长资料了,他呀,很需要我们这些朋友 们的帮忙,同学们,你们愿不愿意帮助大强呢 ?这节课就让我们就一起来帮大强来在电脑中 寻找成长的资料吧! 任务一 任务驱动,探索实践 探索一、 *同学的照片在桌面我的文档图片收藏中,试着自己打 开里面的图片进行观看。 1.怎样才能观察图片的细节? 2.刚才同学们打开的默认图像软件的名称是什么? 3.我们还能用其他看图软件打开吗? 探索二、*同学的家庭dv在桌面我的文档我的视频中,试着自己 打开里面的图片进行观看 用同样的方法你可不可以用多种视频播放器打开呢? 任务驱动,探索实践 知识小结 你学会了吗?通过两个探索你都学会了什么? 任务驱动二 交流评价,知识巩固 综合任务练习:我最棒!打开桌面的我最棒文 件夹,用多种方法打开里面的图片和视频。完成后小组 内交流评价,组长对表现好的同学进行点名表扬。 看了*同学的成长档案,肯定会勾起很多美好的回 忆。课下有兴趣的同学可以搜集一下自己的资料跟身边 的人交流一下来。 同学们,前面我们已经学会用多种方法打开并观 看数字图像和数码视频,同学们仔细观察这些被保存 为文件的图片和视频,他们的图标一样吗? 自我实践,学习新知 在文件夹中我们又看到了某同学的图片和视频文件。你觉得他健康 吗?下面就让我们一块来计算一下。 自我实践:执行开始所有程序附件计算器菜单项,计 算小明、小华、小强的平均体重【小明:31kg,小华25kg,小强 :34kg】 练练手:用同样的方法计算出小组成员的平均身高。 在这个小环节要提出速度要求,对完成快的小组要进行口头表扬, 以求快速熟练的掌握。 数据反馈,知识升华 通过最后求出的平均值,让每位学生参考自己的体重,进行比较, 提醒在高于或低于平均值很多的同学,要注意加强体育锻炼合理饮 食,注
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