秋季学期教科室工作计划.docx

2014-2015学年第二学期教科室工作计划本学期教科研工作的指导思想：聚焦课程，聚焦课堂，坚持问题导向和行动研究，把理论素养和工作反思融为一体，以优化教学过程、提高教学效能为着力点，提升理念，转变方式，挖掘潜能，提高质量。当前教科研工作的主要问题： 教师层面：研究不透，单打独斗,合作共享需提高；自觉学习、相互学习主动性需提高。 教科室层面：抓常规工作多，主动服务、定制服务少；开展的某些工作的检查、落实与“三高”、“三抓”要求有差距。主要工作目标：1、重点解决一个问题：教学研究多单打独斗，少集思广益。通过强化集体研讨交流、骨干教师带动、成果共享，形成良好的合作共赢、畅所欲言的教研氛围，相互取长补短，互利互惠，达到优化教学环节、挖掘潜能目的。2、三个重点工作：一是继续推进“问题立教 问题导学”课堂教学改革，从理念、备课源头抓起，通过培训提升问题教学意识和做法，通过集体重点研讨形成优秀教案并付诸于课堂实践；二是配合高三年级做好高考备考的督导、服务工作；三是重视成果研究与使用，积累形成一批优秀教案（课件）、微课、案例等共享成果。3、继续创新完善校本培训方式，通过外出跟班学习和网络平台研修常态化，培养一批专业素养高、一专多能教师。具体工作措施：一、以 “问题立教 问题导学”课堂教学改革研究为重点，针对当前课堂教学改革中存在的“重点问题设计不明确、解决问题方式单一”等问题，强化集体研讨，集思广益，共享成果。具体做法和措施：1、从备课抓起，利用集体教研时间，选择一节（1课时、1专题、甚至一个考点、一个例题）内容重点研究，形成符合“问题立教问题导学”课堂教学改革的最优化教案（明确重点解决的问题及解决问题的方法、手段等），供全体学科组老师使用，其他课时内容的教案老师个人参照集体研讨的思路精心设计。（复习期间可以上传共同精选共同使用的作业题）不求面面俱到，但求有突破有价值。学科组在oa平台上传集体研讨形成的共案（每周至少一个），注明每个组员本课时内容上课时间，授课后及时结合课堂教学中的亮点、不足等进行修改，学期末各学科组汇总修改后的教案提交教科室，分学科汇总供全体老师参考使用。不定期组织研讨课活动，利用周三下午3、4节课时间进行学科组教研活动，先上课听课，再评课。各年级各学科组要确保教研活动时间及活动质量（每周三下午4:40-5:30，如有调整及时通知教科室，如因学校其他活动不能进行提前或推后进行，完成共案研讨）。教科室依照上传教案抽查上课情况，对研讨课随机安排，对检查情况进行通报并作为考核年级、学科组、个人的内容。做到共研共用，不搞两张皮。2、组织“问题立教 问题导学”课堂教学改革的微课制作比赛（优秀作品共享、3月）。与教导处联合组织“问题立教问题导学”课堂教学技能比赛，相互观摩，共同提高。3、学期末写出个人“问题立教 问题导学”课堂教学体会（可以是论文、反思、案例，甚至一个成功的教案、一个亮点问题设计、一个亮点问题解决方案等）。杜绝假、空现象，无废话、虚话，短小精悍，有学习借鉴意义，汇总上网。二、围绕高考备考强化集体研讨交流。1、做好外出学习交流的再交流研讨工作，重点是对比专家指导、名校成功经验找不足，定措施，抓落实， 解决没做到还是做的不到位问题。高考研究团队参与指导。（3月） 2、组织上届高三老师为现高三备考献题献策活动。献策：组织上届高三学科组长指导高三备考交流（3月）；献题：组织全体上届高三老师及高考团队老师为高三备考猜题押题活动（分科汇总供高三备考参考、4月）。3、根据年级需求及督导、研讨发现的不足，教科室及高考研究团队配合年级进行课上课下跟踪督导，并及时向年级反馈。重点是跟踪了解课堂教学问题的设计是否符合高考“考什么”、解决问题的方法是否符合高考“怎么考”等落实情况， 以及复习材料的选择与使用、作业批改与点评等情况。三、校本培训工作。1、服务于“问题立教 问题导学”课堂教学改革，按照王校长关于课堂教学改革要“重视培养学生发现问题的能力，鼓励学生积极主动地提出问题。教师建立学生问题平台。”，本学期进行“大数据支持下的课堂教学实践”理念及平台使用培训。（3月）2、创新培训形式，采取订单式培训和定向培训相结合。 一是根据形势发展需要及学校实际，如校本课程建设、重点学科强化等选择委派骨干教师（或个人报名）跟全国名师学习培训，并做好学习后的引领带动作用。 二是作为全员培训的补充，将利用网络教育教学平台进行教师个人研修学习成为常态。联合网络教育教学平台项目部，选择确定研修学习内容，定时研修并写出研修记录，确保两周一次全员培训或个人平台研修。教科室通过平台检查研修参与情况及对教师研修学习记录本检查，并作为校本培训学分的考核依据、考核年级的依据。 四、做好省市中心教科研成果的推荐研究工作。1、对课题立项、研究进行布置、阶段检查，保证在研课题顺利推进，按时结题。本学期教科室重点对在研课题的研究过程进行抽查，请课题负责人提前一周上报安排。要求课题研究务必与教学实际结合，与教学教研结合进行，以解决课题研究的具体问题为目的，要有实践研究的第一手材料。2、组织推荐优秀教科研成果参加上级部门评选。提前做好与上级评选相关的学校评选及积累工作。 3、学期末将优秀共案（课件）、优秀微课、押题汇总等上网共享。五、配合教导处做好高中全科走班方案制定工作。六、做好上级部门安排的各项工作，配合相关处室做好有关工作。七、其