继续教育先进工作者事迹材料.doc

教师教育先进工作者事迹材料*中学 *我是一个普通的教师，二十几年的教学实践中，始终忠诚党的教育事业，酷爱本职工作。工作中以身作则，率先垂范。时时处处为人师表，严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上默默奉献，深受学生、家长、同事、领导的好评。一、统一思想，提高认识，组织教职工认真学习文件，领会精神，明确目标，为抓好我校教师教育培训工作奠定了良好的思想基础。学校指派我负责学校教师教育工作，多年来，我以严谨的工作态度和务实的工作作风，认真学习、研究省市县中小学教师教育相关文件，并将文件的内容、目标、任务、措施、规定等进行提炼，精心设计，细化内容，做到有的放矢。教师继续教育是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，时代呼唤我们要有高尚职业道德和高水平业务能力，我们必须要用先进的教育思想和理论不断充实和更新自己，用现代教育技术和方法武装自己，最终达到适应教育不断发展的需要。我们叮嘱全体教师“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”，在培训中要不断学习，不断进步，这对我校未来的发展有着十分深远的意义。通过 “统一思想，强化意识”的培训，老师们深刻地认识到教师继续教育培训的重要性和必要性。二、为确保我校教师教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，建立健全了相关规章制度，完善管理机制，给整个培训工作搭建了保驾护航的平台。为确保我校教师继续教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，我从宏观到微观，从研究到策划，从安排到部署，总是认真、执着，把整个工程实施的程序和环节，运用科学的观点，务实的态度，踏实的作风，超前的意识，针对培训中可能会出现这样或者那样的问题进行细化，有目的、有针对性地拟定一系列规章制度和管理措施，形成了科学化、制度化、人性化的一整套目标管理体系。在学校领导的支持下，亲自拟定了盘古中学教师继续教育实施方案，盘古中学教师继续教育管理措施，盘古中学教师继续教育学习制度，盘古中学教师继续教育考勤制度，盘古中学教师继续教育目标管理实施细则等十多项规章制度，并提交领导小组和工作小组讨论通过，向全体教师公布实施。这些规章制度的制定和实施，为我校教师继续教育培训工作的正常运转起到了保驾护航的重要作用，在接受省市县验收时，彰显了我校制度建设“科学规范、全面务实、以人为本” 的特色，一致得到了各级领导的好评和赞誉。三、扎实抓好我校教师教育工作，重视培训的过程和环节，身先士卒，狠抓培训，并运用于决战课堂中，使我校教师培有所得，得有所用，用有所效。我们按照上级有关文件，加大培训力度。老师们的思想统一了，认识到位了，制度建立健全了，接下来的就是如何狠抓培训工作。根据考标要求，亲自拟定了“一德三新”新时期师德修养、新课程推进中的问题与反思、校本研修面对面、教育技术培训教程等教材培训计划，并分别按章节、内容进行提炼、细化，从撰写培训教案到制作培训课件。在教研教改、课程改革中必须亲临一线，超负荷的运转，繁重的工作任务几乎把我压得喘不过气来，在教师继续教育工作中，我校全体教师的培训热忱，教师们无论是集中培训还是自学研修，均达到和超过了培训的预期目的，在历年的统一考试中，我校所有参培参考教师全科合格率均为100%。教师教育培训只是过程，关键是如何把培训中学到的现代教育技术运用于课堂教学中。我校把科研兴校、教研强校、教改立校作为提高教育教学质量的头等大事来抓，本人以身作则，深入教研组、学科组与老师们一起研讨教研教改，一起策划如何把我校教研工作推向纵深。近年来，我校微格说课、导学构式、决战大课堂等活动如火如荼，大多数中青年教师奋勇当先，就连即将要退休的老师也不甘示弱，积极融入决战课堂活动中，纷纷享受新课程背景下教师继续教育给课堂教学带来的生机。备课、说课、听课、赛课、优质课、观摩课、示范课等教研评比活动开展得轰轰烈烈，扎实有效，有声有色。我校近年来在参加省市县“三优”活动中，可说是捷报频传。实事求是的说，通过五年来的培训，我校教师综合素质大面积大幅度有所提高，学生综合能力显著上升，成绩斐然。四、艰辛和付出，为我校教师教育培训做了大量而实际的工作，充分赢得了各级的肯定和赞誉。在教学中我们积极开展对教学课题的研讨，树立新的教学理念，探索构建学生之间、师生之间合作互动的课堂教学模式，建立和谐的师生关系。由于方法得当，措施有力，极大地推进了我校实施素质教育的进程，使我校教育教学质量近年来稳步上升，学校的知名度越来越高，充分赢得了社会各界、学生家长和兄弟学校的好评，取得的成绩是有目共睹的。近年来我校教师把成功的经验积累撰写成教育科研论文，每学期均有3人以上教师的论文在省内外专业报刊杂志上发表，同时每年都有多名教师撰写的继续教育论文获得市县优秀论文奖。 总之，无论在普通的教学岗位，还是在学校的其他岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟、精益求精。忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著。今后我将继续努力，不断完善，争取把我校的教师教育工作做得更好。2012年度教师教育工作先进个人申报表姓名*性别男年龄45民族汉族政治面貌群众学历大专职务（职称）中学一级单位名称*中学申报类别主要工作成绩一、统一思想，提高认识，组织教职工认真学习文件，领会精神，明确目标，为抓好我校教师教育培训工作奠定了良好的思想基础。二、为确保我校教师教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，建立健全了相关规章制度，完善管理机制，给整个培训工作搭建了保驾护航的平台。三、扎实抓好我校教师教育工作，重视培训的过程和环节，身先士卒，狠抓培训，并运用于决战课堂中，使我校教师培有所得，得有所用，用有所效。四、艰辛和付出，为我校教师教育培训做了大量而实际的工作，充分赢得了各级的肯定和赞誉。本单位意见 （公章） 年 月 日学区、县直学校（幼儿园）意见 （公章） 年 月 日教育局意见 （公章） 年 月 日强化内部管理、提升师资水平*中学教师继续教育先进集体材料自中小学教师继续教育工程启动以来，经过多年的努力我们铸造了一支思想素质高，业务能力强，拥护党的领导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，积极贯彻执行党的教育方针和有关教育工作法律法规，忠诚于人民的教育事业的优秀队伍。推动了我校素质教育的发展进程，深化了教育教学的全面改革与发展。同时，立足于学校实际，从教师的教育实践出发，“以教研活动为载体，进行教师专业培训，以教育技术培训作为新课程教学作辅助，以新课标理念学习作为教师理论学习的主要内容”为主线开展工作，促进了我校继续教育工程各项工作的顺利实施。并结合学校实际制定了我校继续教育规划，严格执行计划任务，合理安排教师的学习时间。一、基本情况我校教师继续教育工作参加培训人数82人，中学高级教师7人，中级教师27人，本科学历55人，占专任教师总数的67%，专任教师学历合格率达100%。二、机构设置根据相关文件精神，结合我校实际，成立了“*中学教师继续教育工作领导小组”，由校长*任组长，副校长*任副组长，主要成员为学校行政人员、各教研组组长和学科骨干教师。领导小组下设办公室在政教处，由*老师负责整理和收集相关资料并归档，以确保此项工作的有序开展，顺利完成。三、规章制度建立健全管理制度，制定了盘古中学教师继续教育实施方案，盘古中学教师继续教育管理措施，盘古中学教师继续教育学习制度，盘古中学教师继续教育考勤制度，盘古中学教师继续教育目标管理实施细则等。学校定期对校本培训做阶段性小结。严格过程管理，学校对组织的各项校本培训进行检查，做到每次教研活动有记录，有资料，有总结。将校本培训的内容作为教师考核的一个重要组成部分。四、档案资料管理学校建立教师继续教育档案，由曲芬老师专门管理，把每一期学习的所有资料，收齐并归档。做到井然有序，使人一目了然。五、继续教育工作过程管理集中培训要求任何教师都不能缺席。参加培训教师都必须撰写五年达标计划、培训学习记录、自学自练作业、心得体会以及论文、反思、案例等。并组织开展了“决战课堂，新教材大练兵“等各种活动。教师参加上级培训后，必须在校内开展二级培训。要做到不仅资料齐全，而且在校内要起到模范带头作用。凡不按要求执行或违反盘古中学教师继续教育工程管理制度的教师，将纳入年终考核，并与评职评优、晋级及绩效工资挂钩。近年来，我校不断加大对校本培训工作的经费投入，对评出优秀教研组、优秀教师进行奖励；建立完善教师多媒体教室、多功能教室，不断充实完善我校内部硬件设施，使教师能方便进行学习培训。鼓励教师参加各级各类培训、组织教师外出听课与外校进行交流学习。加强基本理论学习、创建学习型学校。主要以学习现代教育理论和新课程为主，要求每个教研组组织集体学习和个人分散自学相结合，引导教师学习新理论，确立新理念。通过讲座、网上自学等形式，更新教师观念。组织集体备课和集体教研活动。每次教研活动都精心准备扎实开展，针对教学工作中的实际问题认真加以研讨并且坚持不懈，持之以恒，在全校教师的共同努力下，营造了浓厚的教研氛围，使教研活动成为全体教师进行校本培训、教学研究最常规、最基本、最有效的载体。每个学期，每个教研组都有会议记录，培训记录、活动登记、阶段小结等，每学期教研组根据教务处培训计划制定本组的培训内容和交流学习任务。深入教学实际，认真开展课堂教学改革。1、推门听课：我校成立听课小组，听课小组定期完成推门听课任务，了解教师平时上课的情况，听课小组了解的结果是教师教学考核的一个重要组成部分。2、每月开展一次教研组公开课，在上课前要求上课教师将备课的教案提交教研组组长审查，并为上好本节课提出可行性建议。3、每个教研组根据学校的安排，开展青年教师上研讨课活动，骨干教师上优质课、公开课活动等。4、扎实开展师德教育和班主任培训工作师德是教师的灵魂，师德建设也是作为校本培训及其重要的组成部分。我校对师德学习和培训作了相关的要求和安排，对师德建设提出了明确的要求。严格师德考核，强化师德监督，在年度考核中由考核领导小组给予考核评定。同时，用身边生动鲜活的事例教育人、激励人。学校注重班主任队伍建设，每学期由市级骨干班主任教师为全员教师举行二级培训，定期组织班主任学习培训，并组织进行经验交流活动，总结推广班级工作经验。5、加强教学技能培训，重视学科与信息技术的整合。根据新课程特点与农村远程教育培训工作的要求，多次组织我校教师进行计算机技术培训，从最简单的图片、文字下载和课件修改与制作入手，使每位教师尽快的掌握相应的信息教育技术，以适应新课程的改革。学校大力提倡到多媒体教室上课，要求每位教师每学期到多媒体教室上课不少于三节，每个教研组每学期运用远程教育资源开展三次以上教研活动。6、加强对校内骨干教师队伍的建设，充分发挥教研组内骨干教师的模范带头作用。骨干教师是学校教学工作的主力军，又是教师队伍建设的工作目标。也是办好学校教育教学的重要保障，每个教研组确定一至二名骨干教师或学科带头人，让他们来带动学校教研与教学的顺利开展，并对本组教师进行学科培训，在多种活动中能充分发挥他们的作用。同时，利用自身的优势去影响其他教师。学校鼓励教师参加各种学历培训和各类教师资格培训，以提高我校教师的教育教学水平。校本培训成效加强校本培训工作，有力地促进了我校教育教学工作开展和教师素质的全面提升，教育教学理念不断地更新，教师普遍能够按照新课程的要求进行教学工作，总之，通过各类培训学习，提高了我校全体教师的整体素质，改变了教育观念和教学方法，促使我校教育教学工作的良性发展，使我校教育教学质量更上新的台阶。六、取得的成绩1、近年来，在上级教育行政主管部门的领导下，我校认真贯彻执行相关文件精神，扎实开展了中小学教师教学教育工程的培训任务。2006年，我校参加培训教师为80人，其中中专学历2人，大专学历41人，本科学历37人，参加学历提高培训18人，本科学历人数占参加培训人数的46.25%，完成了启动阶段相关文件的学习，参训率达100%；2007年参加培训教师为83人，其中参加学历提高培训的有9人，参加省级骨干教师培训的有4人，完成师德教育培训20学时，新理念、新课程培训56学时，新教育技术培训22学时，参训率达100%；2008年参加培训教师为79人，参加学历提高培训有8人，参加市级骨干教师培训有1人，省级骨干教师培训有2人，班主任全员培训79人，完成师德教育培训18学时，新理念、新课程培训52学时，新教育技术培训20学时，参训率达100%；专项培训完成率达100%；2009年参加培训教师人数为83人，其中参加县级骨干教师培训有6人，市级骨干教师培训1人，省级骨干教师培训4人，新教师培训5人，班主任全员培训83人，学历提高培训2人，完成师德教育培训16学时，新理念、新课程培训46学时，新教育技术培训16学时，新教师培训92学时，全员培训参训率达100%，合格率达100%，专项培训完成率达100%；2010年参加培训教师为82人，本科学历人数占全体教师总数67.07%，参加县级骨干教师培训24人，完成率达100%，参加新教师培训5人，培训学时36学时，培训合格率达100%，参加学历提高培训2人。新理念、新课程培训6学时，新教育技术培