班主任工作经验交流.doc

班主任工作经验交流各位老师大家好！站在这里作班主任工作交流，我深感荣幸。在座的都是干班主任工作的能手，所以今天我就把我在工作中的一些感悟和做法向大家汇报一下，让各位领导和同仁帮我点拨点拨。先谈谈感悟吧。我当了五年的班主任，最初的感悟是累。因为班主任有太多的琐事要做了，不仅劳形，更劳心。每天都绷着一根弦，想着今天班上不会出什么事吧。慢慢地，有了归宿感。有一种一提到某个班就是我的班，一走进这个班就是我的地盘的感觉。然后就是欣慰。每当看到班上的学生如此地热爱这个班集体，听到科任老师说喜欢上这个班的课的时候，总有那么多的欣慰涌上心头。谈到班主任工作中的具体做法，我归纳成以下五点：一、 抓住契机，就在新生进校的第一天。俗话说“我的地盘我做主”，新生刚进校的时候，周围的人和环境对他们来说都是陌生的，再调皮的学生都会收敛三分，这正是做思想工作的好时机。一般我会在开学的第一天给学生们上一堂思想课，道具就是一张白纸。我会用这张白纸告诉学生，从现在开始，他们每一个人在这个陌生的地方都是一张白纸。他们过去的优点和缺点此刻老师和同学都不知道，所以每一个人从现在起都可以重新塑造自己的形象。如果从现在起表现得好，那么大家就会认为他是一个好学生。这样一些原本品德不好的学生就会在进新的学校的时候给自己一个改过自新的机会，也会让一个班在好的氛围中开始。二、 班主任工作是一个潜移默化的过程。我们管理的是一个个有思想有个性的人，与其劳神费力地去改变他们的思想和性格，还不如滴水穿石，日复一日地去影响和引导他们的思想来得轻松和自然些。在这方面我是这样做的：（一）、班级管理从小事抓起。我们学校定有校规，每个班也有班规，但加在一起也不过十几二十条，而学生们每天在学校可能会出现的情况是不计其数的。所以仅从校规班规的大条框上去寻找解决问题的方法可能也不怎么适用，那就要针对这些日常琐事具体解决。（二）、树立良好的班风。我在树立班风上比较单纯，也没有考虑太多，就是树立学生们的正义感。因为我相信一个班上如果正义的力量大过邪恶的力量了，那么这个班就会是一个有好风气的班。就我目前的初二10班中也有一些调皮的学生，但迫于周围都是一些有正义感的同学，他们敢揭发，敢阻止，所以那群坏学生也成不了气候。（三）、上好班会课。每周一节的班会课很少，也很重要，如果上好了，会有意想不到的收获。从我当班主任以来，我的班会课每周都会有主题，效果不错。我会根据班上不同时期的情况备好课，选好主题。我上过的比较有效果的主题班会有：针对女生开展的“什么样的女生最可爱”的主题班会，针对早恋问题开展的“保存美好初恋”的主题班会，还有针对迎接考试开展的“分享我的迎考方案”的主题班会等。（四）多动脑筋，对症下药。班主任的工作其实也是和学生斗智斗勇的过程。我经常会想一些稀奇古怪的方法来解决一些问题和收拾一些学生。比如原来我班上有个学生上课就老爱问旁边有表的同学还有几分钟下课，从一上课就盼着下课。我就想了一个办法让他不想下课，那就是一到下课时间就让班长将他带到办公室来站着面对我的一张臭脸，上课又回教室。两天下来，他上课就规矩了，再也不问什么时候下课了，因为他下课比上课还痛苦。还比如针对地面太脏，看不到水磨石的问题，我就让卫生委员在周四放学后就记下方位下最脏的同学的名字，然后被记名的学生就加入到周五的大扫除中，专门负责刷地。这样很多学生都会注意自己方位下的地面，一旦脏了，他们就会很主动拖干净。还比如施行“连坐制”，如果一个学生上课违反了纪律或作业未完成，那么他周围的同学都会被连累。这样一来，那些上课爱讲话的学生和懒惰的学生也会迫于众的的压力而规矩一些。三、选好班委，给自己分担负担。很多班主任都有这个共识，一帮好的班委在班级管理中起决定性的作用。我选班委可能和有些老师不一样，我在选班委上一般不是很急，我最终确立班委会在初一第一学期的半期时。因为学生刚进校时，我对他们并不是很熟悉，通过两个月的观察，才会了解哪些是真正有能力的人。这样一经确立就可以用三年，也可以避免撤销职务给学生带来的伤害。还有，我选的班干部有一个基本条件，那就是成绩优秀，我觉得成绩优秀的学生在班级管理中更有威信。我不会担心影响他们的学习，相反还会促进他们的成绩提高。班委选好后充分给他们下放权力，并且对他严格管束，充分信任。四、班主任工作要分期分目标分形式。三年的班主任工作不是简单的重复，因为学生在成长，班级在发生变化。我认为初一要注重学生习惯的养成和班级的常规管理，初二要注意学生思想上的波动和青春期的躁动，初三则要让学生把精力全部投入到学习中，树立他们的理想观。在方式上，初一可以严一些，初二更多的是理解和尊重，初三要多一些鼓励。五、多取经，修成正果。我在班级管理中并不是很有经验，有很多地方考虑得不是很周到，我经常会