教育管理中心 2015年春季学期教育教学工作计划.doc

乐治镇教育管理中心2015年春季学期教育教学工作计划一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，深入开展党的群众路线教育实践活动，继续贯彻“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学思路，坚持以办好人民满意教育为宗旨，以提高全镇中小学办学质量为重点，抓好全镇课堂教学改革，推进教师队伍建设，强化学校常规管理，狠抓教育教学质量工作，努力促进我镇中小学教育全面、协调、可持续发展。二、主要工作目标和任务1.狠抓制度建设，特别是教育教学方面的各项制度，完善学校各方面的管理制度，规范教师从教行为。2.重点抓好毕业班的教育教学工作，定期或不定期到学校了解教学开展情况，本期至少召开2次毕业班教师会议，共同商讨提高教育教学质量的方法与措施。3.配合德育处加强对班主任队伍的管理，严格执行班主任考核制度，定期召开班主任会议，要求班主任、各学科任教老师注重学生的养成教育和学科渗透法制教育，各校除上课全员使用普通话外，工作期间师生在校园内也必须使用普通话，要把推普工作推上一个新的台阶。4.根据教育局的文件要求，与兄弟学校一道共同开展好片区教研活动，同时，结合片区教研活动开展好镇内“五优”（优质课、优质教案、优质论文、优质课件、优质教学反思）评比工作。5.配合抓队伍建设，激活教师工作活力。一是年内继续抓好师德师风教育；二是进一步合理完善教师绩效工资考核方案，调动教师工作积极性；三是严格考核学校领导班子成员，不断改进学校领导工作作风，切实提高工作效率。6. 开展多层次、多形式的课堂教学改革研讨活动，让每个科目的教师在一起共同研讨本科目的教育教学方法与措施，以达到共同提高教育教学质量的目的。7.抓好课改试验工作，推进教师教育教学能力。8.与各学校共同抓好上级安排的临时工作。三、主要措施（一）坚持以教育教学质量为中心，强化质量意识和质量监控1.开展课堂教学质量效益提升活动。树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和我镇教学动态，研究制定适合我镇发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。2.广泛开展以提高教育教学质量为主题的教研教改活动，深入研究探讨提高教育教学质量的方法和途径。镇中心学校和村小都要围绕如何提高教育教学质量开展教学工作、德育工作、学校管理等方面活动，总结推广先进做法和经验，研究解决存在的困难和问题；各学校要围绕如何提高教育教学质量开展校本教研和课题研究，研究探索在学科教学、德育工作、班级管理、学校管理等方面的方法和途径，提高教育教学工作效率，从而全面提高学生的思想文化素质。3.建立健全教育教学质量的监控机制，加强对教育教学质量的检查和评估。建立健全单元、期中、期末教学质量检测制度，抓严、抓细、抓实各类检测和质量分析工作；抓严、抓细、抓实各项常规考核工作。4.建立健全教育教学质量激励机制，激发学校和教师工作的积极性。各学校都要进一步修订完善教育教学工作奖励制度，对工作努力、成绩突出的教师进行大力的表彰和奖励；要把提高教育教学质量作为教师的职称评聘、评先选优的重要依据。(二)扎实抓好课堂改革，重点抓好课改试验工作1.进一步深化课堂教学改革。大胆探索让学生乐学、会学的课堂教学，优化教学过程，探索、构建适应学校发展的高效课堂教学模式；加强对学生自主学习的指导，激发学习兴趣，养成良好学习习惯；抓好课程改革试验工作，全面落实课改方案，通过组织开展课改活动、大教研活动与学科专题研讨交流活动，发挥骨干教师的示范引领作用，努力实现教研成果向教学效益的转化。2.各校要认真开展多层次、多形式的课堂教学改革研讨活动，引导教师在课堂教学改革实践中不断学习，不断研究，不断反思，不断提高。严格要求教师按照“三新一德”要求进行备课、上课、作业布置和批改，以“探索适合农村学生发展的教育及上好学生听得懂的课和培养学生会主动学习为突破口”，全面提高教学质量。严禁备课抄教案，上课混时间，作业走过场。各校每月必须对教师的教案、作业批改及批改记录、单元检测、学科备课（教案）和教学中渗透法制教育进行一次检查，发现问题及时责令整改，教育管理中心将不定时进行抽查和期末进行全面考核量化。3.组织开展课堂教学改革的学习考察活动。有计划地组织教师到外地课堂教学改革较好的学校考察学习，学习先进的教育思想和教改经验，推动我镇中小学的课堂教学改革工作。4.广泛开展公开课听评与反思教学活动。一是议课、评课时间要充足；二是教师评课时要实事求是，营造求真务实的教研氛围；三是每次活动都要有鲜明的主题，公开课“备、说、上、听、评”都要围绕主题进行；四是要注意收集整理公开课的活动资料，做好资料归档工作；五是要重视抓好教师的教学反思，坚持开展课前、课中、课后的教学反思活动。5.大力加强对课堂教学改革的检查评估。认真总结在课堂教学改革方面的成功做法和经验，深入研究和解决改革过程中存在的困难和问题。6.做好课堂教学改革宣传报道工作。大力加强对课堂教学改革的宣传报道工作，积极报道课堂教学改革活动、优秀成果和在课堂教学改革中涌现的好人好事。（三）全面推进教师队伍建设1.大力提高师德师风建设水平。着力完善教育、制度、监督并重的师德师风建设长效机制，以“让学生满意、让家长满意、让社会满意”为目标，强化学校在师德师风建设中的主体责任，对师德师风建设不力的学校和教师，在各种评先评优中实行“一票否决”。2.进一步加强教师队伍管理。严格对教职员工进行考勤管理，各学校对在编不在岗人员要及时上报管理中心按有关规定进行处理，对瞒报在编不在岗人员冒领其工资挪作他用者，一经发现，严肃处理；关心在职和离退休教职工生活，有条件的学校组织教职工开展各种有意义的文体活动，提升教师的职业幸福感。3.加强班主任队伍建设。全面推广先进班主任工作经验，建立健全激励机制；每校至少召开一次班主任工作座谈会，进一步促进班主任工作制度化、规范化 建设，共同提高班级管理水平。4.不断提高教师学习能力，完善教师培养制度，落实青年教师培养工程，通过结对子等方式，经常组织各种各样比赛活动，引导青年教师苦练基本功；继续抓好国培工作，遴选骨干教师参加国培。(四)加强学校常规管理1.教管中心领导必须深入教学实际，联系一个学校并指导工作。各校要认真根据国家和省关于课程计划及相关要求拟定好切实可行的各类计划。2.继续深入抓好学校常规管理工作。结合开展常规管理“回头看”活动，认真查找我镇学校常规管理工作中存在的困难、问题和薄弱环节，严把集体备课关、课堂教学关、作业批改关、辅导关，进一步完善我镇常规管理考核方案，推进学校常规管理工作的常态化、制度化、规范化建设。各校要树立质量意识。要把提高教育教学质量作为学校的根本目标，从起始年级开始把关。根据课程标准规定的培养目标，有针对性地对各年级、学科阶段质量和教学进度进行检查，随时了解教师教学质量和学生学习状况，每期期末教育管理中心仍按照县教育局的要求将对中小学各年级进行一次全面检测，成绩计入个人档案，与教师绩效工资挂钩和聘任合同挂钩。3.抓好各类培训工作，提高教师教育教学水平。选派教师参加上级组织的各项培训，对参加培训的教师严格要求，除了认真做好学习笔记外，还要拟写好心得体会和后续的跟踪学习工作。不定期组织教师学习教学业务，学习新课程理念，认真开展好校本教研活动，建立教学工作评价体系，努力转变教师的教育观念，更新教育思想，提高业务能力和教学水平，不断提高教育教学质量。建立教师评价体系，对教师从思想观念、学习培训、教学改革、教学研究、教学水平及教学质量等多方面进行过程性、终结性（阶段性）评价，强化教学过程中的质量监控，发现问题及时纠正。4.认真抓好实验和图书工作，加强对管理人员的培训，开展多种形式的教研活动，真正落实好图书、实验的教学辅助作用。5.认真执行课程标准，规范课程开设，切实做好各项工作的衔接；采取切实有效措施，开展好两操一课，保证学生每天有一个小时以上的课外活动时间，保证各类科目课程开齐、开足、开好，学前教育要按“学前教育规程”进行管理，不能小学化。各校辖区内的私办点和学前幼儿班，要经常督促检查，结合“五一、五四“、”“六一”等重要节日，积极组织开展各项的文体活动，开展好兴趣小组活动，安排音体美等有专长的教师指导，培养好音体美等特长的学生，收集好相关的资料、图片。乐治镇教育管理中心2015年2月28日乐治镇教育管理中心2015年春季学期教育教学工作月历表二月：1.在管理中心工作计划的指导下拟写好切合实际的教育教学工作计划；2.指导好联系学校拟写好切合实际的各块工作计划；3.做好开学前的各项准备工作。三月：1.拟写好教育教学常规相关制度和指导思想，召开中小学教务主任工作会议，组织学习教育教学常规管理业务资料。2. 核定学生数，指导学校开展好各项工作；3.召开毕业班教师会议，共同研讨提高教育教学质量的方法与措施，组织好本学期第一次月考工作；4、春季学期开学初教学常规管理检查。四月：1.深入学校指导学校开展好全镇教研工作和课改试验工作，完成相应的常规任务。2.组织好月考工作，完成质量分析和成绩上报工作；3.配合做好片区教研及学校上课教师选拔工作；4.完成本学期学籍管理系统中的四对账工作。五月：1.召开各中小学教务主任会议，总结半期以来的工作开展情况，商讨学年考试的相关准备工作。2. 期中教学常规检查，指导学校开展好各项工作；3.组织好第三次月考，完成质量分析和成绩上报工作，组织开好毕业班教学工作会议；4、中学组织开展“五一.五四”活动。六月：1.总结半期以来开展课改试验工作的得与失，指导好后期工作。2、筹备学期考试事项，下发相关通知和要求