模范教师先进事迹材料 (3).doc

新安县五头镇师德标兵演讲材料学生是我心中的天25前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。25年的辛勤耕耘，25年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。 在平凡的教育工作岗位上做着最最平凡的事，爱校如家，爱生如子，倾心教学，醉心教研，这就是任教年来教育教学工作的真实写照。我叫董良军，男，1969年3月出生，今年44岁，1988年7月在洛阳市第一师范-新安分校毕业，同年8月在五头镇金溪中学参加工作，现任五头一中九年级数学、信息课，中学高级教师，河南省数学骨干教师 。 爱校如爱家，爱生如爱子作为在教学一线奋战25年（其中担任初三毕业班工作23年）的我，深深懂得关爱学校就应象关爱自己的家庭一样，关爱学生就应象关爱自己的孩子一样，我时常对同志们这样说：学校就是我的家，学生就是我的工作任务。自参加工作以来，我以校为家，以主人翁的责任感承担义务护校的任务，急学校所急，想学校所想，时时处处为学校精打细算。2007年9月开学，学校的电脑大部分瘫痪，直接影响学生的学习，就主动请缨利用自己业余时间学习的电脑理论，用10多个休息日和晚上下自习的时间，一人钻进电脑室，一干就是一晚上，顾不上天气的炎热，顾不上蚊虫的叮咬，帮学校维修好了30多台电脑，节约维修费1000余元，从而有力地保障了学生的学习。面对个性不同可塑性很强的每个学生，我常常利用饭后、课间、休息日等时间同学生谈心交友，想方设法走进学生的心灵，进而快速的摸请不同学生的个性特点，然后采取一把钥匙开一把锁的策略，对学生总能做到有问必答、有难必帮，尽心尽力，近十年中，资助过40多名因生活困难而要失学的学生、资助过13名学生购买必要的学习资料，俗话说，多年父子成兄弟，就我而言那应是一年师生成兄弟。难怪我班有38名学生家长向学校打电话表示感谢，有13名学生家长登门道谢。真诚地对待每一个学生，学生便折服于我的人格魅力，是本身不存在的血缘关系远远超越了真正的血缘关系，为学生营造了一个和谐的学习氛围。学生家长这样评价：学生交给董老师，俺们一百个放心。倾心教学，醉心教研当教师就要让人民满意、家长放心、学生开心，作为在一线教学的我把全部身心投入到教学教研中。为满足自己的教学需要，自费订阅了大量的专业书刊、报纸，利用闲暇时间反复去琢磨新的课改理念，学习最前沿、最时兴的教学方法，及时丰富和更新自己的 知识，是自己的教育教学理论不断提升。教学中他能反复推敲每一节课的上法、安排，先让自己站立在学生的角度去分析体验，力争把每一节课都变为趣味性、实用性、知识性融为一体的欣赏课，能积极地为学生营造大胆探索、大胆质疑的的氛围，善于给每个孩子创造其发展的空间。在教学中，非常注重对学生学习知识的落实，当天任务都能做到日清月结，倡导学生写学后反思，记反思笔记，可以说大部分学生学习成绩的提高无一不是记反思笔记的的功劳。由于自己能坚持用己之心去体验学生之心，这样使学习过程变的更轻松、更和谐，学习效果更突出。学生这样评价；跟董老师学数学，那是一生最大的幸福。多年来一直醉心于教研工作，从中找到了无穷的乐趣，获得了一些丰硕的成果，该教师具有务实的工作态度，勤恳的工作作风，形成了一种写教后反思的教研习惯，通过写教后反思，不断改进教学方式提高教学教研能力。写教后反思，随时记录着自己的点滴感悟，不让思想火花一闪即失，大量的教学经验、教学论文正是来源于自己的平时教后反思的点滴积累和思考，多年中教后反思笔记记录有10多本，大约20万字。南阳师范学院的数学系主任王永灵教授在第一批省级骨干教师结业典礼上曾这样说；难怪董良军老师申报的农村初中数学差生的成因分析及转化策略课题能被省教育厅立项并获得奖励，那是他在一线中发现并探讨了当前农村初中学生在学习中存在并急于解决的问题，这是与他醉心教研密不可分的，我们都要向他学习这种精神，有了这种精神我们的农村教育就有希望。可以说从刚开始的教学经验点滴到现在的县、市优质课优秀论文，止目前研究成功的课题无一不是写教后反思的结晶。同事们，从昨天的第一节电教公开课，到今天电教优质课在我镇各校开花结果；从昨天的第一节华杯赛辅导，到今天华杯赛初三数学竞赛荣誉证；从昨天的第一次教后反思，到现在的课题研究并获得奖励；从昨天使用他人的复习指导，到现在能编写出适合自身教学特点的复习资料仅仅做到了