小学校本教材《折纸》（1） .doc

校材本教 第一课：小手动一动第二课：汽艇第三课：大巴士第四课：大蘑菇第五课：飞机第六课：风车第七课：杂物桶第八课：帽子第九课：鲸第十课：飘虫书 名：折纸主 编： 副主编： 编 者： 校 对： 整体设计： 第一课 小手动一动教学目标：1、让学生了解折纸的一些基本工具。2、培养学生动手动脑的能力。材料准备：剪刀、双面胶、多用尺、彩笔、各色彩纸。教学过程：一、导入纸对我们来说是最熟悉的学习用品了，我们都能用纸来做什么？生答。我们在后的时间里会用纸来折一些好看的东西。你们想不想学习？二、新授我们在折纸之前，先要认识一下我要用的的工具。 剪刀 双面胶 多用尺 彩笔 1、平行对折 2、角角对折 3、斜向上折 4、斜向下折 5、沿折痕拉开 6、沿中心线对折 7、沿折痕向里折 8、剪开第二课 汽艇教学目标：1、通过折纸培养学生观察能力以及动手动脑能力。2、培养学生手和脑的配合能力材料准备：彩纸、彩笔。教学过程：一、导入： 看，老师手里拿的是什么？ 今天我们折汽艇。二、新授2、角角对折，再展开。 1、取一张蓝色方形彩纸。4、展开。3、将下面的一角斜向上折。 6、将上面的角斜向下折。5、沿折痕向里折，如图。 7、展开后沿折痕向里折，汽艇做好了！三、适当添画。让学生发挥自己的想力在汽艇上适当填加图案。四、作品展示。展示学生作品，让学生说说谁做得好。五、拓展。第三课 大巴士教学目标：1、通过学习使学生了解基本交通工具。 2、培养学生动手制作的能力。材料准备：彩纸、彩笔。教学过程：一、导入同学们，看老师手里拿得是什么？生答。它的名字叫大巴士。想不想跟老师做一辆大巴士？二、新授2、平行对折。1、取一张绿色方形彩纸。 4、将四角分别向外折。3、展开后，将上下两边向中线折。 5、对折。6、左上角斜向内折。 8、右上角斜向内折。7、展开后沿折痕向里折。10、画上车窗和车门巴士就完成了。9、展开后，向里折。 三、作品展示。哪位同学把你的作品拿到前面来展示一下，说一说你最喜欢谁做的大巴士？四、拓展第四课 大蘑菇教学目标： 1 、本课以折纸为主，另外用画的形式进行添画。 2 、以启发帮助学生抓住事物特点。 3、培养学生的手脑结合能力。材料准备：彩纸、彩笔。教学过程：一、导入同学们看图片，小兔子在干什么？（采蘑菇）你想不想采一些蘑菇？二、新授1、取一张绿色方形彩纸。2、角角对折后展开。 3、将其中三角向中心点折。4、下边向上折。 6、下面的两个角沿中线折。折。5、翻过来。折。7、将夹在中间的两层沿中线折。折。8、将下的角向上折。 9、将两面的角向中间折。折。10、展开。折。 12、将上面的角向下折。折。11、沿折线向内折。折。14、两角斜向中间折。折。13、在向下折。折。 15、反过来，蘑菇就折好了。折。三、作品展评哪一位同学能把你做的小蘑菇拿到前面来让大家欣赏一下？你最喜欢谁做的小蘑菇？四、拓展第五课 飞机教学目标：1、通过折纸飞机让学生了解飞机的种类。2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。15、反过来，蘑菇就折好了。折。3、培养学生手和脑的配合能力材料准备：彩纸、彩笔。教学过程：一、导入同学们折过纸飞机吗？今天老师就教你们来学习一种折纸飞机的方法。二、新授2、把这张纸的一个角向另外一条中心线折。1、把一张方形纸沿中心线对折后打开，再把一条边向中心线对折。 4、把底角向上折。3、把另外一个角也向中心线折。 6、另一条边也同样折法。5、将一条边向中心线折。 8、我的飞机折完了，我让它载满快乐飞到你的身边吧！7、再把它对折一下。 三、作品展示让学生把自己的飞机扔一扔，比一比谁做的飞机飞的高、飞的远。四、拓展第六课 风车教学目标：1、通过折纸，培养学生动手动脑能力。2.培养学生绘画能力材料准备：彩纸、彩笔、木棍。教学过程：一、导入春天的风很多，你除了放风筝，还有什么活动？老师小时候经常玩风车，你想不想学一学风车的折法？二、新授2、再把两条边分别向中心线对折。1、将一张正方形纸对折。 4、然后把折过来的纸内侧的四个角分别外拆。3、再把两条短边分别向中间对折。 6、把上边的两个角也拉开。5、把底角拉开压平。8、如果你把它钉在木棍上，它就可转起来喽。 7、最后，再分别把四个角沿逆时针方向折。三、作品展示让学生把做好的风车拿到教室外面，看看谁的风车转的漂亮。四、拓展第七课 杂物桶教学目标： 1、通过杂物桶折纸，了解杂物桶的多种功能。2.培养学生的动手、动脑、绘画的能力。材料准备：彩纸、彩笔。教学过程：一、导入 （出示纸折的杂物桶）同学们看，认识这是什么吗？生回答。你知道它有什么作用吗？师总结：对它不但可以盛垃圾，还可以装一些小物品。今天我们就来学习折一个杂物桶。二、新授请同学拿出你准备好的彩色的正方形纸。1、 将一张正方形纸正对的两边向里压折出图中的样式。 2、 再分别把两个正对的角向内折一下。 3、 折好后，如图所示。4、 把两个角分别压折成