五年级语文下册_草船借箭课件_人教新课标版_第1页
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文档简介

单击页面即可进入 今天，我们来学一篇根据三国 演义的有关章节改写的故事草船 借箭。从“草船借箭”这个课题中 ，我们可以知道什么？你还想知道什 么？ 学习目标 .学习本课的生字，能正确读写“诸葛亮 、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神 机妙算”等词语。 .理清课文脉络，了解课文内容。 词语积累 【都督】古代的军事长官。 【委托】请别人代办。 【疑惑】本课指心里不明白。 【军令状】接受军令后写的保证书，如果完不 成任务，愿接受军法处置。 【必然】必定如此。 【调度】调用。 【虚实】虚和实，泛指内部情况。 近义词与反义词 【近义词】 推却推辞 迟延耽搁 委托托付 妒忌嫉妒 【反义词】 推却接受 惩罚奖赏 必然偶然 中心思想 本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借 箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以 及顾全大局的广阔胸怀。 写作特点 情节生动，扣人心弦。 注意用人物的语言表示人物的心理，展开矛盾冲 突，因而人物形象鲜明，如课文第一段，周瑜妒 忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴 谋刁难诸葛亮，双方经过一番“舌战”，突出了 人物形象：周瑜面和心毒，胸藏杀机，为自己的 得计而喜形于色。而诸葛亮料事如神，将计就计 ，不露声色。 篇章结构 自学程序 设疑解疑理解 重点体会感情设计 作业 1.诸葛亮是怎样利用草船借箭的？ 2.他为什么要借箭？ 3.他为借箭做了哪些准备工作？ 4.借箭的结果怎样？这些箭他又怎样 还回去？ 北 曹 吴 借箭经过 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头再受箭 谢箭回营 借箭的准备工作借箭的准备工作 1.二十条船，每条船三十名 军士。 2.船用青布幔子遮起来，还 要一千多个草靶子，排在船的两 边。 神机，灵巧的心思达到神奇的程 度；妙，巧妙；算，谋划。惊人的机 智，巧妙的谋划。形容有预见性，善 于判断情势，决策高明。 “都督委托，当然照办。不知道这 十万支箭什么时候用？” “既然就要交战，十天造好必然误 了大事。” “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立 下军令状，三天造不好，甘受惩罚 。” “雾这样大，曹操一定不敢派 兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮 了就回去。” “鲁肃答应了。他不知道诸葛 亮借船有什么用，回来报告周瑜， 果然不提借船的事，只说诸葛亮不 用竹子、翎毛、胶漆这些材料。” 这时候大雾漫天，江上连面对面 都看不清。 曹操知道上了当，可是这边的船 顺风顺水，已经是驶出
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