八年级政治上册_第二单元_学会交往天地宽 第3课 在交往中完善自我 第2框《我们的朋友遍天下》课件 鲁教版

第一板块 1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。 池中 何老师 1、懂得扩大交往范围的作用，学会 扩大交往范围的方法； 2、掌握扩大交往范围应注意的问题。 交往的“内圈”和“外圈” 1 1、结合自己的实际，说说自己的交、结合自己的实际，说说自己的交 往对象有哪些？往对象有哪些？ 答：父母答：父母 老师老师 同学同学 2 2、说说自己的交往范围有多大？、说说自己的交往范围有多大？ 答：交往范围比较窄。 自学课本p3640页思考 （时间：5分钟小字内容略读，大字内容细读理解， 把答案找出来，画上线） 1、我们的交往圈如何划分 ？ 2、怎样扩大交往范围？ 3、怎样正确使用互联网？ 1、我们的交往圈如何划分？ 如果我们把交往圈分为内外两个圆圈的 话，青少年时期的交往关系可以被称之为内 圈。踏上社会后，交往关系将大为拓展，也 就形成了交往的外圈。 随着年龄的增长，人的交往范围会逐步 由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。 青少年的交往主要停留在内圈的交往阶段， 友情主要集中在同学之间，而内圈的交往恰 恰是外圈交往的准备和铺垫。我们应该在内 圈交往的基础上，积极突破内圈交往，及早 进入外圈交往 。 我 父母 邻居 同学 陌生人 家庭 邻里 学校 社区 知心一般 点头之交 我 交 往 圈 踏上社会后，由于工作踏上社会后，由于工作 和职业的关系，交往关和职业的关系，交往关 系将大为拓展，就形成系将大为拓展，就形成 了了交往的交往的“ “外圈外圈” ” 青少年时期青少年时期 的交往关系的交往关系 “内圈内圈” ” 青少年时期的青少年时期的 交往主要交往主要“ “内圈内圈 ” ” 外圈外圈 交往的内圈与外圈： 刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，下课总是一 个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师 请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努 力也上不去。后来经过心理老师的指导，他明白了必 须克服自己性格上的弱点，于是他主动与家长、老师 、同学交往，还积极参加了学校组织的“一帮一，手 拉手”活动。经过努力刘刚逐渐变得开朗了，爱和大 家一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高 。 阅读后请回答： 1.刘刚起初交往范围如何？给他带来什么影响？ 2.后来他通过什么方式扩大了交往范围？结果如何 ？ 2、怎样扩大交往范围？ （交往怎样从“内圈”向“外圈”发展？） 、参加公益活动或社会活动， 是由“内圈”向“外圈”发展，是扩大 交往范围的好方式； 、 通过国际交往，与国际友人打 交道； 、正确使用互联网。 公益活动是指一定的组织或个人向 社会捐赠财物，知识宣传等活动。 公益活动的内容包括社区服务，环境保护 ，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动 ，专业服务，文化艺术活动（文艺会演） ，国际合作，等等。 公益活动几乎都是由单位组织的，义务 植树， 义务大扫除， 青年志愿者， 献血， 捐款/捐物是很常见的公益活动。 3、怎样正确使用互联网？ 互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交 往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩 大到全世界。 我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信 息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免 其负面影响。 在没有国界的交往中，我们应做友好往来的 使者，过自主的网络生活。在交往中真正让 互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天 下。 小红在班上总是离群独居。性格孤僻， 不愿与同学交往，只愿意上网聊天。她在网 上聊天认识了网友小A，并视小A为知己，当 小A向小红介绍了自己的“真实情况”后，小 红也毫无保留地把自己的真实姓名、学校、 家庭情况、住址电话、银行卡号及密码 等信息都告诉了他，不久小红家被盗，公安 机关及时破案，而作案的正是小A。 案例 ： 思考： 小红的案例，对我们今后网络交友有什么启示？ 中小学生网上交友须谨慎中小学生网上交友须谨慎 1. 一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。 如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父 母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父 母或老师在场。 2. 要学会隐藏自己，保护自己。在公众留言簿、 论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上 的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与 父母经常性的沟通。 3.在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或 总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的 何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟 生活中的交往是一个道理。 网络警察提醒提醒 我们的朋友遍天下 交往的“内圈” 和“外圈” 由“内圈”向 “外圈” 发展 交往的圆心：自己 从交往范围看：由家庭、邻里、 学校、村庄（社区），再到整个 社会。 发展途径 参加公益活动 重要意义 参加社会活动 通过互联网 从亲近程度看：知心朋友 一般朋友“点头之交” 一、单项选择题 1、青少年交往主要应该是（ ） A、互联网 B、亲朋 C、外圈 D、内圈 2、在人际交往中，不良的心理因素有( ) 丧失掉自我，阿谀奉承 、人贵有自知之明 、自我中心 、虚伪、自卑 、自私、心眼小 、斤斤计较 、坦诚、幽默 A、 B、 C、 D、 课堂检测 D A 3.小朋与小焦等几个同学在学校友好相处、互 相帮助，还经常走出校园到附近部队、学校 进行联谊活动，促进了校际交流，也锻炼了 自己的交往能力。对此，下列认识正确的是 （ ） 青少年时期，不应该进行外圈交往 我们应该在内圈交往的基础上，积极地进 入外圈交往 参加社会活动，不利于青少年学习 广泛交往有利于开阔我们的视野 A. B. C. D. D 4、下列观点错误的是:（ ）