初中英语组教研计划（精选5篇）

初中英语组教研计划（精选初中英语组教研计划（精选 5 5 篇）篇） 初中英语组教研计划一：初中英语教研组工作计划 一、指导思想 1围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为 基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任 务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语 基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。 2围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校 本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动 为依托，全面促进教研组的进步和发展。 二、工作重点 （一）教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心， 围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和 课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来 促进初中英语学科教学质量的提高。 （二）各年级 1初一要抓好小学与初中的衔接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到 了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初 一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效 的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养 兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。 2初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找 致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和 缩小两极分化程度。 3初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力， 查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真 学习考纲和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动 向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和 教研组会讨论交流等方式来学习基础教育课程改革纲要 、 英语课程标准 、 英语课程标准解读和课程改革与 课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础 教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程 标准中的“六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课 堂教学，以提高课堂教学效率。 2做好“教学常规“的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的 教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、 布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上 重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导 等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、 教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、 年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育 教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使 资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教 学发挥一定的作用。 4加快信息技术学习进程。 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练 运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合， 为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学 辅助课件打下基础。 5.撰写教育教学论文。 全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系 实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末 时输入资源库备案。 6努力鞭策青年教师的成长。 （1878 字） 为配合学校新学期计划和区教育局有关要求，我们初 中英语组全体教师认真讨论了学校新学期工作计划，明确 了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取 得更好成绩。 1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力 的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到 真情融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时， 实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年 老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作， 努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学 效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受 工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中 快乐的故事。 2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教 育教学理论水平。本学期我们组坚持理论学习，利用教研 活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的 理论高度去实施教学计划，落实教学目标。 3、突出备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成 浓厚地教育教学研究氛围。 1)各备课组学期期初有计划，期末有总结。备课组长 认真组织好每周的集体备课活动，落实到人，实行责任包 干制，写好集体备课记录。集体备课要事先定好主题，有 针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。一个单元的 每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用 性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、 课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内 交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师 认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。备课 组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检 测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难 问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各备课组 在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施 (如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课 组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库， 收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交 流。 2)我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成 绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们 应该做的是少发牢骚，多想办法。每次集体备课把研究学 生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴 趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上 课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要 给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评 等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求， 同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位 老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大 限度提高。 4、打造高校课堂，上好每一节课，确保 40 分钟课堂 教学高效率。 1)“激情教学”根据英语学科特点努力做到(1).老师 以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每 一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。 (2）.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时， 注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正 探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。(3）.关注学 生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积 极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实 践能力。 2)努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓 好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落 实。重点做好几个点：（1)、课前有准备，(2)、课上有激 情，(3)、教学有节奏，(4)、练习有目的，(5)作业布置有 层次，(6)课后有反馈，(7)、词语过关天天有。 3)建立本组(由出示过区市公开课的老师和备课组长组 成)听评课智囊团，在各备课组开展“同课异构”教学研究 活动，全体组员参与听课、评课，然后各备课组推出一或 两人参加组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课， 评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选，目的在于 增强老师们的竞争意识，提高出课质量，提炼有效的教法、 学法加以推广，形成新的课型模式。 5、结合学校计划做好校本课程的工作。各年级根据学 生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式 实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语 对话;八年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演;九年级 为了备战中考主要进行英语听力及阅读。 6、认真参加区、市的教研活动，积极参与讨论、教研， 把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校 为老师们提供的平台，鼓励老师们走出学校，走出区片， 敢与市，区的名师切磋技艺。 （3303 字） 本学年学校将初中英语教研组组长这一职交于了我， 我知道这是校领导给我的一项任务也是考验。我将在认真 专研以提升自己业务水平的同时，团结组员共同开拓进取， 我们初中英语组全体教师决心与学校共创辉煌。 结合我们英语组目前的实际情况来说，今年的我们在 工作上可能会存在一些问题，因为整个组来说基本上全是 年轻老师，就教学经验和教学方法上，肯定存在很多的不 足之处，所以今年我们教研组的首要工作还是必须先完善 自我。就我本人来说，尽管从教以来每年都接触到了初三 教学，但也只能说对于初中英语教学上只能有个大体的认 识，所以不断专研学习以求进取在我组目前是个首要的任 务。且我们身处在偏僻的乡村，对于新知识的接收做的并 不是很到位，学生的统一素质也并不能达到一般城镇的水 平，所以今年我校英语教研组的改革是必要的，也是迫在 眉睫的。英语组全体教师有必要进行集体学习和探研。根 据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情 况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。 制定如下教研组活动计划： 一、指导思想 本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展 为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展 规划和办学目标，我组将以英语新课程标准为纲，将英语 课程改革与教科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完 善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培 训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以及组织教 师向周边学校进行听课学习，以促进教师转变教学观念， 促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而切实提高 我们初中英语教学的整体水平。 在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的 关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观， 巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基 础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努 力奋斗。 二、工作目标 1、教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提 高英语教学质量。配合学校及教务处、教研室组织进行校 内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过 听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理 论与实践水平共同提高。 2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研 组活动，让老师更好的常握课程重难点，形成较完整的备 课教案。各年级作了如下目标安排： 七年级：因过去小学并没有实行统一考试，此学科在 学生、家长甚至于许多老师心里都存有“此非主科”的想 法，导致学生们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习 积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的教学 工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生兴趣， 强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语 的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的 前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：学生在巩固七年级学习内容的前提下，需加 强阅读教学。因为从课本内容上来说，八年级课本内容相 对于七年级在内容上，阅读材料的篇幅有所扩大，在试卷 上，八年级试卷加大了阅读理解题量，这就需要老师在传 授基础语法知识的同时，加强学生的词汇量和适当补充阅 读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现 有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：学生在这个年级段出现了两极分化十分明显 的情况，及个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况，更 严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状况，更坏的情况是 及个别的会出现与老师相互抵触的动作，出现这样的情况 时，新老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有 时则会产生“学生是在挑战自己权威”的心理，而有可能 进行了激化矛盾的动作，这种情况特别是在中考前一、两 个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化自身，在 总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习 方法的指导和个人的能力培养的同时，还需注意学生思想 动态的发展。 三、工作步骤： （一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合 作力量。 本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教 研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团 队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。 1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习 本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、 编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教 师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规 可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批 阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格 执行。 2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一 支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等 方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项 考核。加强教研组内、间的相互交流，达到互通有无，群 策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原 有的水平上有一定的提高。 3、建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是 一个利人利己的好举措。为此，本学期，本组将努力将本 学科的资源组建好，通过公开课、网上收集优秀教案、外 校听课交流、试卷等各种形式来丰富资料。 4、严格按照学校统一规定进行备课。每周一次，做到 定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实 内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个 话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组 全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个 较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一” ，统一进 度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学 生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提 高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、 培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得 较好的成绩。 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发 挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、 督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专 题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观 摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高， 人人受益。 6、学生方面：本学期会进一步强化后进生的转化工 作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解 清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致 差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。加强初三毕 业班工作的研究，提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强 对考试动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同 时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学 生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落 后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康 成长。 （二）加强教学常规管理，提高教学质量。 1加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课 表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时 下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 （1787 字） 一、指导思想 以高效课堂为中心” ，以提高教学、教研质量为目标， 增强全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分 发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕 95%及格率的指 标要求，团结组内教师，在认真总结以往教学中经验、教 训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实巩固 已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高教 学质量。 二、工作重点： 1总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓 常态课堂、高效课堂， 提高英语教学质量。 高效课堂工作的落实和检查； 认真进行期中、期末考试质量分析； 坚持校本研修，提高科研水平和质量； 优质课评选工作。 2各年级具体目标如下： 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养 学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知 识学习和基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体 会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分 化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏， 加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方 向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学 大纲，密切关注中考动向，为实现 XX 年中考的新突破打好 基础。 三、具体工作： 1、高效课堂 高效课堂进一步抓好“高效课堂“的落实工作，组织 本教研组全体教师认真学习义务教育英语课程标准 ，加 强检查督促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课 堂教学的实际效果。要求每一位教师在认真备课的基础上 认真上好每一节课。 （1003 字） 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和 新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培 养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育， 以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核 心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教 研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的 教研工作新体系。 二、主要工作与措施 （一）组织业务学习。 本学期我组将学习英语课程标准 、学校有关规定、 要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进 一步学习课程改革的理念，认真向兄弟学校学