助人为乐美德少年事迹材料.docx

助人为乐美德少年事迹材料助人为乐美德少年事迹材料 “一花独放不是春，百花齐放春满园” 。于是，她不仅 事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上 的每一个学生。下面是助人为乐美德少年事迹材料，欢迎 阅读。 助人为乐美德少年事迹材料 高沁琳，女，XX 年 8 月出 生，是碱柜小学四年级的一名学生。她是一个德、智、体、 美、劳全面发展的好少年。她始终严格要求自己，激励自 己，时刻提醒自己是一名少先队员，要做一名诚实守信的 好孩子。现将她的事迹概括如下： 一、勤学好问，成绩突出 在知识的海洋中，她勤学善思，不懂就问，经常主动 与老师、同学交流，主动积极学习。课余时间广泛阅读， 坚持用知识充实自己。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、 善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还养 成了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各科考试中， 她的成绩总是名列前茅，曾被评为校级“三好学生” 、 “四 好少年” 、 “优秀学生干部”等。 二、懂得感恩，深受敬佩 高沁琳不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学 的好评。 她尊敬师长。校园内总能听到她亲切的“老师，您好! ” 。总在老师不在时，帮老师打扫办公室，发现老师忙不过 来时，主动帮老师分担一些任务。她说老师给予了她知识， 是她成长中的引路人。在家里她是妈妈爸爸的好女儿，由 于父母工作繁忙，看到他们疲惫的身影，她总是默默无闻 的把家收拾得干干净净、把衣服洗干净。 她关心同学，尽心帮助身边的每一个人。看到单亲家 庭的孩子，她总在语言上安慰她，帮她树立自信心。在学 习上、生活上也给予他们很大的帮助，让这些孩子向其他 孩子一样快乐学习。每当有学生在习作中难以下笔时，她 总帮他们打开思路，让作文不再是他们的难题，此时她不 是一位学生，而是一位小老师。她以一颗真诚的心，得到 了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。 三、尽职尽责，做老师的好帮手 自入学以来，她一直担任本班卫生班长，在工作中总 是以身作则，用自己的行动影响班级的每一位同学。虽然 年龄小，但想问题却很周全：每个组分工明确，各负其责。 所以教室里总保持干净、整洁。现在社会，这么小的孩子 做到这样是多么不容易，尤其是在农村，生活条件差，还 得生火炉，这些全没有难倒这个孩子。为了保持教室干净， 几乎每天和其他组的孩子一起打扫卫生。她在班级事务上 更是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而 且能主动帮助老师管理班级。她所在的班级住校生多，有 些孩子由于贪玩，而不完成作业，每天下午吃完饭后，稍 微玩一会儿，高沁琳就督促同学们开始写作业，有些同学 不会写，她就一个个的辅导。 四、关注社会，奉献爱心 在社会中，她也热心公益、服务社会，积极带头参加 各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。XX 年 5 月 12 日汶川大地震，虽然那时年龄小，看到电视上的地震场景， 孩子哭了，告诉我说：“她能为地震中的做点什么?”正好 赶上学校捐款仪式，其他孩子大部分捐了两元，唯独她捐 了 50 元。希望他们能尽快重建家园，和她一样坐在明亮的 教室学习，一起享受春天的美丽。她妈妈告诉我在上街时， 只要看到乞讨者哪怕自己不花一分钱，也要为他们捐献自 己的一份微薄之力。我知道“爱心”这颗种子已深深扎根 于孩子心灵深处。 一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛 而漫长的，但不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的实 际行动，做一位优秀的学生;用自己的高尚思想，做一名美 德少年。用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美好 的明天。 助人为乐美德少年事迹材料 “自信自强功自成” 。这正 是明珠中心小学徐颖同学的座右铭。在五年的学习生活之 中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖 孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的 好榜样。她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作 为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。 刻苦学习，关心集体老师眼里的好学生 勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿， 不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这 种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好 比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她 总会耐心地尽其所能，认真讲解。 课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走， 总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起 来。课下，她积极主动地做复习和预习。彩虹经风雨方显 美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，徐颖的学习 成绩一直非常优秀。 徐颖同学不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、 责任心很强的好学生。她说“班级就是我们的家，我们每 一个人都要爱护它” 。班里组织的各项活动她都积极参加， 劳动中最赃最累的活她总是抢在前头;地上有纸屑她总是主 动捡到垃圾箱;黑板没有擦她总是主动拿起板擦;自习课她 总是主动维持纪律;放学后她总是带领同学整队出发徐 颖同学还负责记录班里的好人好事，负责班费的管理。每 天，她都认真详细地记录，班费的支出一项一项都清晰明 了、井井有条。大家戏称她是五(4)班的“好管家” 、 “好总 理” 。 全面发展，多才多艺同学心中的好榜样 徐颖同学有较强的组织能力。对活动，她积极响应， 热情参与，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状 态投入到争戴自强章、自律章、自理章、自学章、自护章、 创新章等系列活动中，使大家在活动中提高了素质、增长 了才干，养成了独立思考、自我学习的良好习惯，树立了 自主为荣、依赖可耻的正确意识，形成了团结友爱、进取 向上的精神风貌。 团结友爱，乐于助人大家公认的好少年 面对成绩，徐颖从未表现出任何骄傲和自满情绪，她 把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中，和 同学们相处得异常融洽。在自己取得成绩的同时，她时刻 注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他 们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁 的笔没有拿，她把自己的送给他;谁的橡皮没有带，她一声 不响地递过去。下雨了，她护送没有雨具的同学出校;下雪 了，她搀扶生病的同学回家。她主动为灾区群众献上爱心 一片。 乖巧懂事，明礼诚信家长喜爱的好孩子 徐颖在学校是个好学生，在家里是父母喜爱的好孩子。 她从不跟父母乱要零花钱，从不买与学习无关的东西;不挑 吃穿，不搞攀比，衣着整洁朴素、大方得体。她从小坚持 自己的事情自己做，还帮助家长做一些力所能及的家务活。 对待长辈，她彬彬有礼，关爱孝顺。奶奶身体不舒服，她 给铺床捶背;姥爷生病了，她帮着端水拿药。林洁是个诚实 的孩子。她从不撒谎，做错了事能够正确面对，并勇于承 认改正错误。 雏鹰展翅志高远，博击长空会有时。新时期需要像徐 颖这样的学生，需要徐颖这样的孩子，需要像徐颖这样的 好少年。愿徐颖同学在成长的道路上迈出更加坚实、更加 有力、更加自信与执着的步伐。 助人为乐美德少年事迹材料 张晓菡同学，是济宁市明 珠中心小学五年级四班的一名学生。她是一个德、智、体、 美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己， 激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为 乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下： 学习刻苦 成绩突出 张晓菡同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听 讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己 独到的见解，并能举一反三。她爱看书，知道很多课外知 识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“优 秀学生和优秀学生干部” 。 尊敬长辈 学会感恩 张晓菡同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行 动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。 在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让 亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居 的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的 尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的 谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深 得老师和同学们的好评。 真诚待人 助人为乐 张晓菡同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大 集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体 里她倍感光荣和任重。 张晓菡同学有一颗真诚善良的心。张晓菡同学心地善 良。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助 人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不 仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿 与他同桌。张晓菡同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病 时，张晓菡就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病 还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究 卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来张晓菡同学说出了 一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只 有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现 在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了” 。没想 到，张晓菡同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且 充满智慧。 张晓菡同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。 “一花独放不是春，百花齐放春满园” 。于是，她不仅事事 争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每 一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同 学都跑了，张晓菡就组织几个同学把教室打扫的干干净净。 结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。 有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮： “为了班集体，为了班级的每一个同学!” 张晓菡同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承 担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够 提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到 校后看见有 3 各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提 前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。 学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、 鼓励同学勇于参加，大胆表现