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听见颜色的女孩的读后感听见颜色的女孩的读后感 听见颜色的女孩的读后感范文，小编为大家整理收集。 欢迎大家的阅读参考。 美乐笛是一位患脑瘫的小女孩，她不能走路，要坐着 轮椅;说不了话;没法自己吃饭，因为拿不起叉子;没法自己 去卫生间 但脑瘫只限制了她的行动，而不能限制她的思想，她 的脑子就像一台摄像机，一直不停地记录着她所听到的、 看到的、闻到的、感受到的一切，而且似乎永远不会忘。 成千上万的词语充斥在美乐笛的脑海里，可是她却没 法把他们表达出来。她需要说话。 她目前在斯伯丁街小学上五年级。当然，不是和其他 “正常”的孩子们一起，而是在一个特殊的学习集体 有着各种怪病的年龄不同的班级：H-5 班里。 H-5 班的教室里有过各种各样的任课老师，但更多的是 生活老师，多得数不过来。生活老师通常是一男一女，男 老师帮助男生、女老师照顾女生。他们的职责包括带 H-5 班的学生去上厕所(或换纸尿裤)，喂他们吃午餐，帮他们 擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的地方，还有拥抱他们。 这个教室的墙壁图画让美乐笛感到恶心全部都是笑脸， 还有黄色的雪人、绿色的装饰雪花、棕色的花环、紫色和 粉色的星星。学校的老师们似乎把他们H-5 班的孩子们 当成了什么也不知道的废物。 但美乐笛证明了他们不是。她参加了校队的选拔赛， 并以满分入选。还经过激烈的比赛，获得了地区赛第一。 而就在赛队将要乘飞机到华盛顿的那一天，赛队的其他人 却丢下美乐笛先行离开了。 “那天刚开始的时候像水晶，可 接下来却变成了打碎的玻璃。 ”不仅如此，他爸爸也因此手 骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了这已经不只是 “打碎”了，而是一场恐怖的悲剧 残疾人也是和我们一样有血有肉的人，我们不能像对 待垃圾一样对待他们，而应该给他们温暖的关怀、热情的 鼓励、真心的帮助，发掘他们的“超能力” ，发现他们的长 处。 美乐笛说不了话，走不了路，没法自己吃饭，坐着轮 椅也没法自己去卫生间上帝为她关上了一扇门;美乐笛 有着惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄像机，一直不停 地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁， 她经历的一切上帝却为她打开了一扇窗。美乐迪是不 幸的，她是全校最聪明的一个孩子，可是没有人知道这一 点，都认为她没有学习能力，她绝望已到失控;然而她又是 幸运的，她的父母亲 V 阿姨爱她信任她，她聪颖、坚强、 全身心汲取新知识，她用她的乐观向上的态度，用那坚忍 不拔的品质向所有人证明，她也是一个“正常”的孩子。 还是她对音乐的敏感度和感悟力真的令我惊叹：“还有音 乐，歌声飘浮着，穿透我的身体，停留在那里。 摇篮曲混合着临睡前的温柔气息，与我同眠。和弦让 我微笑。就好像我的人生里，总有一曲彩色的音乐在背景 中奏响;当音乐响起时，我几乎能听到色彩，闻到形象。 ” 还有更精彩，我真有点配服这个女孩了“我一直喜欢乡村 音乐，响亮，漫不经心的吉他拌凑，心碎的音乐。乡村音 乐是柠檬，但是不酸，而是糖一样甜蜜，气味浓烈。 蛋糕上的柠檬糖霜，凉丝丝的新鲜柠檬水!柠檬!柠檬! 柠檬!真喜欢。 ”看到美乐迪对音乐的诠释，对音乐的领悟， 我现在最大的冲动就是能亲眼看一下这个可爱而聪慧的女 孩儿。 同为人母，一看到书的介绍，我首先想到的就是女孩 的父母，他们和所有的父母一样对有缺陷的孩子充满抱歉： “你的人生不会轻松啊，小美乐笛，如果我能跟你对换， 我会毫不犹豫地这么做，你知道的，是吧?” 而且对孩子的爱丝毫没有减少，教孩子音乐，词汇， 阅读 ，教孩子生存的技能。 不管在权威的医生面前还是在老师面前，美乐笛妈妈 都都没有放弃，无条件的给予美乐笛予信任和理解，我们 知道要做到这一点有多么的难，当全世界都让你接受现实 的时候，当全世界都说你孩子不行的时候，一个母亲该如 何承受这种痛? 是不是也接受全世界的宣判?美乐笛的妈妈没有她相信 美乐笛是聪明的，她从美乐笛的眼睛里读懂了一切， “她身 上有那种火花，不只是火花，而且是火苗，她有真正的才 智。 我就是知道。 ”多么坚强的母亲啊， “她听到笑话会笑， 笑得很是时候， ”母亲的信任和理解，让美乐笛也从不放弃 自己相反却更相信自己是最聪明的。 当美乐笛的妈妈与比拉普斯太太争论的时候，我真的 为她的勇敢折服了，她为了自己的孩子与“为人师表的” 比拉普斯太太辩论，最后以她利索地把那张惹祸的 CD 啪地 一下掰成两半而告终，太大快人心了，在为这位母亲拍掌 叫好的同时，我认真的审视自己，自己做为一个二年级孩 子的母亲，当自己的孩子遇到类似的事情，自己是屈服还 是像美乐笛妈妈一样勇敢的为自己的孩子作主?我想这位母 亲已经给了我力量和勇气，也为我打开了一扇窗，我们同 是保护孩子的天使。 还有值得一提的是美乐笛学习的这所学校，虽然在学 校里美乐笛遇到几个不待见的同学和老师，但是我还是要 对这所学校竖起大拇指。这所学校很普通，但是她有操场 上互相追逐的孩子还有像美乐笛他们这样特殊的孩子，普 通孩子和特殊孩子在同一所学校学习就是她的“不普通” 了，学校提供“特需”的校车，坐轮椅的孩子都能自如上 下车，有了解孩子的崔西老师、凯瑟琳，香家老师，歌顿 老师，有融入课堂，有平等的竞赛，纵使中途有些许不愉 快，可她还是一个可爱的好学校，至少我这么认为，这也 是美乐笛的幸运吧，至少她的教育没有缺失。我想这是值 得我们思考，我们的教育思考的一个引以为鉴的问题。 对于这本书，我想每个孩子读完都会有很深的感受， 我家妞妞也看完了这本书，我特地到网上搜索了很多关于 霍金的资料和视频，让她最直观的了解美乐笛的