农村小学教师年度考核个人总结范例.docx

农村小学教师年度考核个人总结范例农村小学教师年度考核个人总结范例 农村小学教师年度考核个人总结 一年来，认真学 习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德 规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓 实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精 神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教 学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改 革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大 面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新 课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观 念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的课程标准 ，认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更 新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新 一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到 “一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观， 贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型 师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个 性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理 念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的 效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师 工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和 应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果， 具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学 为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难 点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了 今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有 的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求 一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游 戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积 极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生 在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学” 为“我要学” ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教 学效率。(三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺 点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓 好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使 不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责 骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和 民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚” 二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有 假” ，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏” 。其次 做到“接受” ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到 “理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班 级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养 成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通 情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行 为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。 农村小学教师年度考核个人总结 一年来，在教育 教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ， “以培养学 生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳 全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事 业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自 己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目 中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安 排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长 处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的 准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真 分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里 面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊 的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是 在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他 们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴 趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的 不懈努力，学生得到了全面的发展。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。 通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行 爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。 使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手， 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内 容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓 励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信， 成为同学学习的榜样。 农村小学教师年度考核个人总结 本学期的教育教学工作已经结束，为使下学期工作顺 利进行，特对本期工作做简要总结如下： 本学期我初上讲台，学校安排我代六年级的英语、体 育、信息技术三门课。大眼一看，好给力啊，全校我的课 最多，有种天将降大任于斯人也的感觉，让小生着实很无 奈，但一路走过来，才发现工作量和工作压力不是成正比 的。 重头的放后面，先说说体育和信息技术吧，体育课是 学生最期待的课，我呢?却是个生手，但问题都不大，在领 导和同事的帮助下，我学习了队列知识、第九套广播体操 和一些体育游戏，并在这学期的体育教学中有计划的开展 实施。学情方面，学生对这些教学内容的兴趣一般，必须 在我的督促下才可以实施，女生还好点，男生的兴趣点都 在球类运动上，但体育设施有限，所以只能通过自由活动 的方式培养个别学生的兴趣。信息技术，因为没有设备， 课本又是循环使用的，所以，我都让学生自己看书，以至 于后期演变成自习课。循环教科书成为六年级三个班学生 的交流平台，学生在上面涂涂画画、相互留言，因为课本 没有“实名制” ，所以屡禁不止。这两门课的课量很大，但 压力很小。展望：这学期继续积累经验，按部就班的走下 去。 再来说说英语，英语一星期只有五节课，但压力满满 的。严肃的话题严肃对待，另起一行吧! 本学期英语成绩不甚理想，平均分排名经常垫底，听 班主任说是因为我们班人数少，全班学生都会参加统计， 而其他班的后进生会被去掉一部分，所以很吃亏。客观因 素就不提了，说下主观我能改变的吧。 1.培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 45 分 钟让学生集中注意力听讲，课后严把过关环节。 2.布置作业的时候，学生总说其他作业多，让少留点 英语作业。所以，今后要让学生知道，学习要主次分明， 主要学科课后时间分配相应的应当多一些，特别是英语学 科，因为他毕竟不是母语，基础打不好，以后想提高也难， 并且是各科中最能拉分的学科。 3.建设高效课堂。之前我的备课也不是很扎实，以后 要积极备课，不仅备教材，还要备学生、备教法学法。课 堂上学生有跑神现象，我的分析是我讲的内容他们听不懂， 之所以听不懂，是因为这些学生前期的预习不好，单词掌 握的不熟练。我的原因就是教学形式不够生动有趣。以后 每天我都要坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极 向上的氛围。 4.加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除 了课堂效果外，还要让学生多读，多讲，多练。为此，在 早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时将清楚，让学生 即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等 方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。 以上就是我对本学期的总结和今后的打算，肯定不是 很全面，在今后的工作中继续补充，继续积累，相信自己 一定能成功。 农村小学教师年度考核个人总结 回顾本学期的工 作，有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能 从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展。本学期八年级的工作重点就是地理会 考，期中考过后就积极备考，抓学生的帮扶政策和平时的 练考结合! 为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做 如下总结： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每 节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中 注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能 力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。浓缩初二下学期的课程内容，争取 在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容， 为地理会考的复习，争取时间!会考复习具有时间紧、头绪 多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好 复习，取得较 好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定 复习计划。 二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰， 层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年 级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初 一学生的特点，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教 学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力， 提高教学效果。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特 别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后 进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学 的知识系统还存在很多真空的部分，可后反思不够及时， 教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够， 这些都有待以后改进。 【附 农村校长个人总结】 回顾本学期的工作，有 得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方 面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展。本学期八年级的工作重点就是地理会考，期中 考过后就积极备考，抓学生的帮扶政策和平时的练考结合! 为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做 如下总结： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每 节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中 注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能 力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。浓缩初二下学期的课程内容，争取 在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容， 为地理会考的复习，争取时间!会考复习具有时间紧、头绪 多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好 复习，取得较 好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定 复习计划。 二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰， 层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年 级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初 一学生的特点，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教 学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力， 提高教学效果。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特 别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后 进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学 的知识系统还存在很多真空的部分，可后反思不够及时， 教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够， 这些都有待以后改进。 农村小学教师年度考核个人总结 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守 中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工 作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原 则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改 革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实 教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所 任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情 况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新 课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观 念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的课程标准 ，认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更 新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新 一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到 “一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观， 贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型 师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个 性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理 念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的 效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师 工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和 应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果， 具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学 为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难 点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了 今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有 的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求 一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游 戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积 极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生 在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学” 为“我要学” ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教 学效率。(三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺 点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓 好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使 不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责 骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和 民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚” 二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有 假” ，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏” 。其次 做到“接受” ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到 “理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班 级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养 成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通 情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行 为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。 农村小学教师年度考核个人总结 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方 针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生 为主体” ， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重 视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生 德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严 于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自 己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上 在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加 各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各 项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长 处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的 准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真 分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里 面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊 的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是 在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他 们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴 趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的 不懈努力，学生得到了全面的发展。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。 通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行 爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。 使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手， 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内 容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓 励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信， 成为同学学习的榜样。 农村小学教师年度考核个人总结 本学期的教育教学工作已经结束，为使下学期工作顺 利进行，特对本期工作做简要总结如下： 本学期我初上讲台，学校安排我代六年级的英语、体 育、信息技术三门课。大眼一看，好给力啊，全校我的课 最多，有种天将降大任于斯人也的感觉，让小生着实很无 奈，但一路走过来，才发现工作量和工作压力不是成正比 的。 重头的放后面，先说说体育和信息技术吧，体育课是 学生最期待的课，我呢?却是个生手，但问题都不大，在领 导和同事的帮助下，我学习了队列知识、第九套广播体操 和一些体育游戏，并在这学期的体育教学中有计划的开展 实施。学情方面，学生对这些教学内容的兴趣一般，必须 在我的督促下才可以实施，女生还好点，男生的兴趣点都 在球类运动上，但体育设施有限，所以只能通过自由活动 的方式培养个别学生的兴趣。信息技术，因为没有设备， 课本又是循环使用的，所以，我都让学生自己看书，以至 于后期演变成自习课。循环教科书成为六年级三个班学生 的交流平台，学生在上面涂涂画画、相互留言，因为课本 没有“实名制” ，所以屡禁不止。这两门课的课量很大，但 压力很小。展望：这学期继续积累经验，按部就班的走下 去。 再来说说英语，英语一星期只有五节课，但压力满满 的。严肃的话题严肃对待，另起一行吧! 本学期英语成绩不甚理想，平均分排名经常垫底，听 班主任说是因为我们班人数少，全班学生都会参加统计， 而其他班的后进生会被去掉一部分，所以很吃亏。客观因 素就不提了，说下主观我能改变的吧。 1.培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 45 分 钟让学生集中注意力听讲，课后严把过关环节。 2.布置作业的时候，学生总说其他作业多，让少留点 英语作业。所以，今后要让学生知道，学习要主次分明， 主要学科课后时间分配相应的应当多一些，特别是英语学 科，因为他毕竟不是母语，基础打不好，以后想提高也难， 并且是各科中最能拉分的学科。 3.建设高效课堂。之前我的备课也不是很扎实，以后 要积极备课，不仅备教材，还要备学生、备教法学法。课 堂上学生有跑神现象，我的分析是我讲的内容他们听不懂， 之所以听不懂，是因为这些学生前期的预习不好，单词掌 握的不熟练。我的原因就是教学形式不够生动有趣。以后 每天我都要坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极 向上的氛围。 4.加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除 了课堂效果外，还要让学生多读，多讲，多练。为此，在 早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时将清楚，让学生 即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等 方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。 以上就是我对本学期的总结和今后的打算，肯定不是 很全面，在今后的工作中继续补充，继续积累，相信自己 一定能成功。 农村小学教师年度考核个人总结 回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初一班的地 理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的 实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教 学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期八年级的 工作重点就是地理会考，期中考过后就积极备考，抓学生 的帮扶政策和平时的练考结合! 为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做 如下总结： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每 节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中 注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能 力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。浓缩初二下学期的课程内容，争取 在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容， 为地理会考的复习，争取时间!会考复习具有时间紧、头绪 多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好 复习，取得较 好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定 复习计划。 二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰， 层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年 级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初 一学生的特点，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教 学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力， 提高教学效果。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特 别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后 进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学 的知识系统还存在很多真空的部分，可后反思不够及时， 教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够， 这些都有待以后改进。 【附 农村校长个人总结】 伏案回眸，总结一年来 的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工 作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中 找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激 励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同 行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，向诸位 陈述，恭请领导和同行指正。 学校的基本情况和学校办学总体思路： 我校创办于 1983 年，现有教职工 68 名，大学本科 5 人，专科 26 人。其中 21 个教学班，877 名学生。长期以来， 学校坚持全面贯彻教育方针，积极推行素质教育。在巩固 两基成果，实行“双高普九”十五规划中，不断探索教育 规律，大胆进行教学改革。以“以人为本、全面发展、培 养特长”为办学宗旨，为努力形成特色学校而加强了艺术 课程、活动课程、综合实践课程、信息课程校本课程的开 设与研究，取得了良好的成绩。XX 年接受区教育局素质教 育督查，评为素质教育合格学校;XX 年中国教育学会授予我 校为“艺术教育特色单位” 。XX 年再次被评为“区文明学校” ;XX 年我们投资了近二百万元进行了危房改造和校园整治， 使校园面貌焕然一新。 我校以新的办学理念为指导，努力优化育人环境，创 建和谐校园。近年来，校风、教风、学风有了可喜的变化， 团结进取的领导班子，爱岗敬业的教师形成了一种合作向 上的积极氛围。近几年，获得各级各类表彰的教师达 100 多人次;7 名教师评为市级骨干教师;18 名教师评为区级骨 干教师;50 多篇论文参加区级以上优秀论文评选并获奖收入 汇编。学校开展“同在一片篮天下” 、 “爱心牵起你我他” 、 “凝聚爱心托起希望”等活动曾在中央省、市电视台播出， 学校曾被评为福建省“助残扶残先进单位”;03 年我校少先 队被评为“全国红领巾手拉手先进集体”;04 年还被评为 “福建省少先队红旗大队” ，同年获得艺术教育特色单位; 05 年被评为关心下一代工作先进集体和先进党支部;06 年 获得依法治校先进单位;07 年被评为平安校园和第九届文明 学校;08 年被蕉城区妇联授予巾帼文明岗荣誉称号。 本学年，我校以培养“行为良好，体魄健康、求知主 动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标， 规范校园管理，强化养成教育，大力推进 24 字课堂教学模 式，学校整体工作有了进一步的发展。现将本年度具体工 作汇报如下： 一、以人为本科学管理 我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管 理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工 作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管 理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管 理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感 到，扎实推行“精细化管理“，是推动学校工作再上新台阶 的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况，从三 个方面谈谈我们的体会。 1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度 本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析 学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视 当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、 准确、适度超前的定位。努力构建“以科学民主为目标的愉 悦型学校管理模式“。 在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步 完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、 教师的激励制度和教师的考核制度。编印了胡村小学精 细化管理制度汇编一书。主要包括章程、部门职责、教 学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九 大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理 责任具体化、明确化。 2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围 为了使精细化管理能够深入落实，该校成立了教育教 学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使 学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管 理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研 组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好 每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织 好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案， 记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一 个综合评价等第。二是德育工作的精细化管理。这项工作 由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。 研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常 行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建 立激励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、 校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性， 让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英 雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是 后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园 的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一 墙一廊都育人。走进胡村小学，你会看到水泥通道平坦宽 畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草 茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台“ 问责制“。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的 工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的 对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先 进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式， 确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考 核挂钩。 一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、 团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、 教职工和学生的发展注入活力;始终用精细化管理推动学校 稳定持续的发展，以发展增和谐,把学校建设与发展的各项 事业不断推向前进。 二、率先垂范爱岗敬业 作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的 政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树 立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实 的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论， 了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年， 经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课 改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理 教育教学。 同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理， 各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求 各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇 到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各 司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到 了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体 已经形成。 学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师 就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈， 通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全 体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学 生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考 核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教 师的工作积极性进一步提高。 三、深化课改强化研训 一年来,我校结合县 24 字课堂教学模式的推进和中心 校十六字教学模式,实施了“激情导入-课中预习-展示点评- 课中检测“教学模式。学校教导处组织全体教师进行教学模 式的研究、探讨和交流。主要做了以下工作： 1、首先学校制定了实施中心校模式的推进方案。分别 组织全体教师认真学习了语文、数学的十六字教学模式， 通过学习领会模式的实质，对照模式，反思自己在教学过 程中的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践， 这样为全面推开模式的实施奠定了基础。 2、从学期初的第二周起，45 岁以下的教师每人上了一 节模式研讨课，教导处组织相关教师进行了听课、评课的 交流，授课教师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出 自己教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发 表了自己的意见，最后达成共识，为课堂教学模式的推开 迈开了第一步。 3、在人人进行研讨课的基础上，我们发挥教研组的作 用，采用集体备课，指定一人主讲的形式，由语文组的张 燕老师和数学组的要海丽老师执教，进行了第二次的研讨 与反思，课堂教学模式真正在我校全面推开。 4、教导处从规范备课入手，推行了语文、数学的教学 设计卡，要求教师根据每单元的教学内容，有针对性地将 模式有效体现。 5、学校结合教学内容和年级特点，组织教师根据学校 制定的统一反思主题，每周进行个人反思，每半月以教研 组进行一次主题研究，每月进行一次课堂教学实施小结， 这样就把模式的实施落到了实处。 6、学校还特别注重课堂教学的检测，每周全体教师要 收集一次课堂教学检测的数据，每单元要进行一次大型的 检测，要求把检测的情况进行对比分析，找出存在的问题， 制定出补救的措施。 7、通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形 式，帮助教师在实字上下功夫，在小字上做文章。从小问 题入手，深入研究，不断探索、总结，起到身先士卒的作 用。 经过不断的学习、研究与实践，我校的课堂教学有了 显著的改观，主要体现在： 1、教师的教学状态发生了明显的变化 研读教材，研究课堂，研究模式正逐步成为教师探究 教学的自觉行为。比入第一次探讨时，老师们积极参与尝 试、讨论，主动发表自己的见解，提出一些可行的措施， 集体备课时，发挥集体的优势，献计献策等。比如经常听 到一些教师在交流，原来 2 课时就可以完成的任务现在要 3 课时或 4 课时，经过几天后，现在学生有点基础了，时间 逐渐在缩短，效率逐渐在提高。 2、课堂教学设计有了较大改观，教与学的方式正在逐 渐改变 24 字教学模式的理念正逐步深入教师的课堂中来。对 于“预习“环节，老师们一开始是比较模糊的，通过一月的 研究与探索，老师们认识到：预习不是为了让学生提前学 会应学会的知识，而是借此培养学生主动学习的精神。同 时也认识到，对于一种设想、一个方案、一种方法在我们 教学中是否可行，不在于不惜口舌的争论，而在于以实践 为基础的研究。 3、为学生提供了积极参与、探究发现的空间 通过听评课我们发现，老师们在教学实践中积极创建 自由、民主、平等、和谐的课堂，努力给学生提供展示学 习成果的平台。比如、张燕老师的“生命生命“，每一个环 节都作了周密设计，个体学习与小组合作学习有效结合， 交流、展示、点评，环环紧扣，容量大，效率高;学生活动、 小组交流、教师指导等各环节扎实有效，点拨到位，关注 合作学习。 四、规范行为健全人格。 养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规 范教育为抓手，切实加强小学生日常行为规范的宣传 贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学 校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。 在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、 文明、卫生、和谐校园上，作了很多的工作，取得了比较 大的成果。学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的 思想。校园精神文化氛围更具有特色。演绎出了促使我校 长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的 精神。营造了和谐的师生