《教育智慧从哪里来》读书心得_1_第1页
《教育智慧从哪里来》读书心得_1_第2页
《教育智慧从哪里来》读书心得_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育智慧从哪里来教育智慧从哪里来读书心得读书心得 教育智慧从哪里来 读书心得 哈尔滨市复华小学 党士鹏 今年暑假学校推荐我们读了教育智慧从哪里来一 书。书中各个案例都能让我感受到是真实的真人真事。每 每看完一个案例的时候都会激起我的一个回忆，点评更是 指引我这样年轻教师工作的方向。收获颇多，重点谈以下 几点。 一、遇事多发现、多研究。 全书读来，给我最强烈的感受就是：现代教育要求教 育者练就一身过硬的发现、分析和解决在教育过程中遇到 的种种“案例” ，来引领学生发现问题，解决问题，纠正偏 差，形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯，提高素 养。而这一切都需要教育者独具慧眼，不以粗暴、简单的 方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究，积极探求 学生表现的背后的深层次的本质原因！从根本上解决学生 的实际问题，引导学生不断进步。在整个教育过程中，不 仅教育好学生，而且提高教师的“专业技术”水平，成为 一个深入学生生活的探索教育方法最优化的“研究者” 。如： 一个不爱学习的体育特长生， “对学习一副无所谓的样子” 。 于是老师用几乎公式化的思维方式认为：“怎样让他认识 到学习的重要性成了我的首要难题。 ”于是老师开始主动接 近他，深入了解他，谈话“一开始涉及到学习的话题，他 就有些退缩”最终起作用的还是老师在获得他的信任之后， 再帮助他解决一个个学习困难的情况下，经过长期努力得 到转化。可见，遇到情况，多分析，少片面，才是智慧的 老师。 二、教育需要更多的“三思” 。 以上的案例中王老师认为这位老师一开始就出现了问 题的归因错误，走了不少的“弯路”：学习的重要性是一 个很常识的问题，几乎没有人不明白！这位老师的这个归 因就缺乏“智慧”！“这也是目前中小学教师工作的普遍 弱点” 。教师面对学习障碍学生大谈学习的重要性，就是做 让学生更反感的“傻事” ，做的是无用功。而智慧的提问题 应该是：“明明知道学习重要，为什么还不起劲呢？”解 决问题，老师的爱心固然重要，但起决定作用的还是老师 的专业能力，就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也 和爱心一样重要！同样，老师的真心如果没有更多的智慧 相伴，则真心换回来的很可能就不是真心。可见，当今的 教育要多一些三思，少一些盲目。 三、知识储备多少，你的眼界就有多宽 想成为一个好教师，就应成为终身学习的典范，不断 充实自己的知识储备，使自己的课堂成为智慧的课堂。我 们不仅要向书本、向专家、向同行学习教育教学理论提高 自己，同时也向我们的学生学习：认真积累学生在课堂上、 作业中的奇思妙想、精彩提问和回答；也重视收集学生们 出现的共同错误；从而反思自己的教学行为，更好的为学 生创设他们发展的平台，同时促进自己的发展，真正做到 教学相长。 总之，作为一名教师，要从研究的角度来从事教学工 作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，不断地增长 自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从 而全面地提高自己的学术水平和教育智
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论