节能减排 绿色环保

节能减排节能减排 绿色环保绿色环保 1绿色消费，是一种以适度节制消费，避免或减少环境破坏， 崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。 2绿色消费的意义的是倡导消费有助于公众健康的绿色产品， 在消费过程中不造成环境污染，引导消费者转变消费观念、消费方 式，建立人与环境良性互动的关系。 3绿色食品是指遵循人类健康的原则，按照特定生产方式生产， 从生产、收获到加工、贮存的全过程无污染、有营养、高质量的食 品。 4绿色食品又叫无公害食品、天然食品、无污染食品。 5绿色食品指安全无污染食品。 6绿色食品、有机食品、无公害农产品标准对产品的食品安全 要求由高到低依次排列为有机食品、绿色食品、无公害食品。 7使用绿色产品能给消费者带来比使用传统产品所没有的效用， 如心理上自豪感以及由于降低对环境的负影响而得到社会认可。 8、购买食物时,按绿色消费观念,人们最好采取购买原材料食品 回家自己加工。 9绿色包装指的是对生态环境和人体健康无害、能循环和再生 利用、促进可持续发展的包装。 10 “绿色学校”已成为世界许多国家和地区的学校开展可持续发 展教育的有效模式。 11绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可 2 持续发展思想为指导，在学校全面的日常工作中，纳入有益于环境 的管理思想，并持续不断的改进，有效促进学校整体参与环境保护 与可持续发展的实际行动，培养具有较高环境素养、能适应 21 世纪 发展的高素质人才，为社会的可持续发展做出贡献。 12清洁生产的目标是节省能源、降低原材料消耗、减少污染 物的产生量和排放量；清洁。 生产的终极目标是保护人类与环境，提高企业自身的经济效益。 13清洁生产的目标是节省能源、降低原材料消耗、减少污染 物的产生量和排放量；清洁生产的终极目标是保护人类与环境，提 高企业自身的经济效益。 14节能,是指加强用能管理,采取技术上可行、经济上合理以及 环境和社会可以承受的措施,减少从能源生产到消费各个环节中的损 失和浪费,更加有效、合理的利用能源。 3 宣传环保和有关环保的一些活动介绍 水电浪费 我们来看看这些水电浪费的现象吧：有一些老师上完课，不关 投 影仪就走并非一两次忘记了，而是长期这样；教室里，大白天 经常也是灯火通明；寝室里，最常见的是，人不在，电脑却都常期 处于开机状态；半夜里，若大的校园，上百盏大功率的路灯彻夜亮 着；走廊里的灯，经常是二十四小时开着；有的宿舍，早上开的灯， 走时忘了关掉，就那样一直亮一整天直到晚上；自来水管开了忘关 或关的不紧，大量的水便哗啦啦地流着；洗衣服时，小小的衣服漂 了无数遍，大盆大盆的水毫不犹豫地泼了出去这一切，都让人 不寒而栗！ 据有关资料统计，在北京，学校用水占全部城市用水的 13%， 用电占 6%。足见这绝对不是一个小数目。对全国来讲，绝大多数学 校，由于条件差、资金相对不足，再加上认识不到位，所以投入到 校园节能设备改造中的资金可以说是少之又少。另一方面，由于管 理方面的问题，学校的长明灯、长流水也屡禁不止。学校厕所用水 和学生洗刷用水浪费情况可以说十分严重。在用电上，教师用电开 关不合理，一般一个开关控制 24 支灯管，减少了布线的麻烦，却 造成了长期的浪费，所以许多时候，一个人在教室，也要开全教室 4 的灯。另外随手关灯、随手关掉用电器开关的还没能够真正成为自 觉，也是造成浪费的一个重要原因。 二、纸张浪费 随着人们经济收入、生活水平的提高，敬惜字纸的良好传统已 经一去不复返了。为了追求作业的整洁，写错字要撕掉，写的潦草 要撕掉，大量的被随意撕掉的废纸被丢弃。大量的考试和复习资料， 也是造成纸张浪费的重要因素。 三、粮食浪费 现在校园中粮食浪费可以说触目惊心。在学生食堂，我们总可 以在餐桌上看到学生就餐后留下来的剩饭剩菜，有的馒头仅仅只咬 了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，经常可以看到学生随 手丢弃的半边火烧、整个的馒头、成根的油条。有的学校附近居民 区的居民会不定期的到学校里捡拾学生丢弃的馒头等来喂猪、喂狗。 四、白色污染 现在的校园污染，同社会污染一样，更多的是白色垃圾的污染。 学生的食品包装更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。众所周知， 这两样东西，基本上都是很难降解的。是造成生活污染的最大的污 染源。另外还有相当数量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。 而一次性卫生筷的消耗也是相当惊人的。 五、噪声污染 学校噪声污染，主要存在于学生课间的喧闹声、教师大声讲课 5 和校园高音喇叭。而其中以校园高音喇叭所产生的噪声污染最为突 出。另外，几乎所有学校都安排有课间操、升旗仪式、不定期校会。 这些都会不同程度的产生扰民。 可再生资源可再生资源 可再生 包括水电能、风能、波动能、潮汐能、地热能、生物能、太 阳能等等。 水， 水能， 太阳能， 土地资源， 风能资源， 潮汐资源， 塑料资源，气候资源，自然资源是指自然界中能被人类用于生产 和生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、矿产资源、森 林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。这些自然资源按 是否能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源。天然气、石 油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源，它们用一些就少一 些，不可能再重新产生。以铁矿为例，铁元素聚集成具有工业利用 价值的矿床是一个漫长的地质历史过程，它们多形成于距今 2630 亿年的太古时代。远古时代时期，成矿期均以亿年计算。与此相反， 人类开采、消耗矿物却十分快速，一个矿区开采期仅为百年、数十 年，以至几年，因此，从人类历史的角度看，矿产资源是不可再生 的。另外，如果不注意保护、任意取用，可再生资源也有可能变成 不可再生资源。比如对某种野生动物来说，一旦它的生存环境被破 6 坏，其物种数量减少到一定程度后，它就不可能再维持自身的繁衍， 只能灭绝，恐龙就是这样从地球上消失的。据统计，1600 年以来， 有记录的高等动物和植物已灭绝 724 种。经粗略测算，400 年间， 生物生活的环境面积缩小了 90%，物种减少了一半，其中由于热带 雨林被砍伐对物种损失的影响更为严重。所以，不管是不可再生资 源，还是可再生资源，我们都应该注意保护和合理利用。 天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源，它 们用一些就少一些，不可能再重新产生.自然资源是指自然界中能被 人类用于生产和生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、 矿产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。这 些自然资源按是否能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源. 总有枯竭之时的能源称为非可再生资源，如煤、石油、天然气等.可 再生资源 水资源，空气资源，森林资源等等，那些可以再造的资源 就是可再生资源 可再生资源