孩子聪不聪明 从这9个小细节一看便知

孩孩子子聪聪不不聪聪明明 从从这这9个个小小细细节节一一看看便便知知 怎样判断孩子聪明还是不聪明呢？其实，一些比较微小的差异在宝宝还在襁褓时期就已经开始呈现 了。不知道各位爸妈有没有留意呢？当然，这也不是必然的，下面的 9 大聪明预言，看你家宝贝中了多少 条？ 出生时出生时 预言预言 1 1 ：知道两个：知道两个“点点”和和 3 3 个个“点点”是不同的是不同的 宝宝刚出生没多久，已经对“数量”很敏感了。不信你可以试试：如果多次给新生儿展示由两点组 成的图画， 最后后他会因为习惯了而不再感兴趣。但是如果这时你再给他一幅带有 3 个点的图画，小家伙 马上就会因为发现了新的东西而兴奋起来。你看， 他知道怎么区分两个“点”和 3 个“点”的不同。 同样，你会发现，宝宝哭的时候如果没有得到及时抚慰，他就会越哭声越大，直到妈妈听见为止。 他天生就能区分“小声”和“大声” 这两个量的差别。 3 3 个月个月 预言预言 2 2 ：开始明白，灰猫、白猫、黑猫：开始明白，灰猫、白猫、黑猫通通都是猫通通都是猫 世界上有各种各样的猫：灰猫、白猫、黑猫但这并不会让一个 3 个月大的婴儿感到混乱。他很 快就会明白，它们都属于“猫一族”。 下面这个实验足以说明问题：让 3 个月大的宝宝看到屏幕上出现一对对的猫，每次出现的猫都不同。 然后，再给他一个奇怪的组合，比如，一只猫和一只小鸟。他会更长时间地看向小鸟。这是因为，宝宝已 经把这一次的猫同之前图画里的猫“划分”在了同一类里，而小鸟让他感到更新鲜。1818 个月个月 预言预言 3 3： 开始区分几何形状开始区分几何形状 小小的实验：如果你给孩子看一张圆形的图画，然后后遮住他的眼睛，他能够用手在一堆方形、圆形 和三角形的积木中找出圆形的那一个。 2-32-3 岁岁 预言预言 4 4： 收拾玩具时，能知道归类收拾玩具时，能知道归类 这个年龄段的宝宝，分类的能力越来越强。他能够在一堆玩具中找出不是同类的东西。看，这个红 色的士兵怎么能在黄色的士兵里呢?应该赶快把它拿出来！这时候的分拣玩具其实是非常有用的。这可是 今后学会对奇数和偶数进行分类、区分整数和分数的基础。 预言预言 5 5 能数数了！能数数了！ “我要这么多！”你的孩子向你伸出 3 个手指头，大声地说。他正在过渡到用数字来表达数量的阶 段。这可是一个关键的阶段。刚开始的时候，他会借用自己的手指作为工具，慢慢地，越来越多地借助于 抽象的表象来“数数”。你看， 当唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”时，他就能数数了! 4 4 岁岁 预言预言 6 6 ：根据推理做预测：根据推理做预测 在逻辑推理方面，你的宝宝越来越“老练”了。他甚至可以根据推理来做预测。这个小实验完全能 说明问题：公路上放着一辆玩具汽车汽车。在玩具汽车前，一辆大卡车挡住它的道路。一辆拖拉机挡在卡车前。 怎么办？“为了让汽车前进，应该搬开卡车，要搬开卡车，应该搬开拖拉机。”4 岁的孩子已经能够清楚 地做出分析。 预言预言 7 7 ：综合序数和基数进行计算：综合序数和基数进行计算 在一个房间里，我有 3 个鸡蛋在另一个房间，我有 4 个蛋杯。我有足够的蛋杯放我的鸡蛋吗？对你 来说这很简单吧，但是对一个 4 岁的孩子而言，这可真是一个不小的挑战。 他需要先数数，然后后在数之间进行比较。这一切都不是他眼前能看到的，需要极高的抽象能力，尤 其需要在序数(根据一定的顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)之间进行综合比较。 每个孩子都会用自己的方式算出来。有的会借用手指：我有 3 个鸡蛋，我举起右手的 3 个手指头， 然后，我去看蛋杯，我举出左手的 4 个手指头。很奇怪，两只手不一样 有的孩子会借助于数字进行表象比较：1，2，3，4在数蛋杯的时候，我数得更多，这肯定说明 点什么问题在这样的体验中，孩子慢慢理解了数字和数量的关系 5 5 岁岁 预言预言 8 8 ：开始建立空间概念：开始建立空间概念 5 岁的孩子越来越少地以自己为中心，推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么 关系，但是，孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边，他能因此更好地掌握空间概 念。 有关三维空间的词汇，他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下，他完全知道你说得在哪 儿。这并不是件容易的事情，在这之前，他要知道，下和上之间可是垂直的关系(下是地板，上是天花板)。 你的孩子能够把一张水平的纸看做“垂直”的，不久，几何对他来说就不是什么秘密了。 预言预言 9 9 ：运用推理，制定策略：运用推理，制定策略 和孩子玩这样的游戏：在你的脑子里，确定一个东西：比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一 猜这个神秘的东西的形状。 你可以看出，他能够使用一些策略进行推理，比