学生爱打电脑游戏,兴趣转移是最好的办法

学生爱打电脑游戏，兴趣转移是最好的办法学生爱打电脑游戏，兴趣转移是最好的办法 随着社会的发展，科技的进步，进入二十一世纪以来，电脑已逐步走入家 庭。互联网以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，把人们带进了一个日新 月异的网络时代。势不可挡的网络热潮同时也涌入校园，引起了广大学生的极 大兴趣和踊跃参与。网络，已经成为我国孩子们不可或缺的生活友伴，成为孩 子们最重要的信息来源。他们在网络上玩游戏、传 Email，交友聊天、他们在 网络上学习社交、学习“生活”，体验那个虚拟世界里的美好与罪恶。网络世 界对孩子们的影响，早已比真实世界更真实。作为一种极具感染力的信息传播 工具，网络的影响力远大于任何一种传统教育手段。仅仅几年，网络、网络游 戏就迅速的发展、普及起来，且青少年已成为网游文化创造与消费的主力军。 网游文化就像一把双刃剑，它在帮助青少年获取知识、了解社会、掌握技能、 促进沟通的同时，混杂其中的不良内容又给青少年成长带来了不可低估的负面 影响，电脑游戏、网络上不健康的内容等副作用又让人们望之生畏、言之变色。 网瘾的防治是一个复杂的系统工程，需要家庭、学校和有关部门的共同努力。 上学期我就遇到这样一个案例：朋友小诗告诉我，她的 10 岁的儿子就恋上 打电脑游戏了，每天不到夜晚十一二点不肯睡觉，父母一再批评他都没有用， 问我怎么办？希望我能管管她的儿子。 游戏这东西,别说是小孩,就是成年人也很感兴趣.我们楼下的人就曾经打游 戏打得天昏地暗,昼夜不休息。有一段时间，我朋友们也迷上了瘾，泡泡堂、 传奇、梦幻西游等等网络游戏，玩得不亦乐乎。但是什么东西都有个 热度，过去了就过去了。现在我的那些玩游戏的朋友们，也不再天天都沉溺其 中了。 于是我对小诗说：“没关系的，小孩子兴趣容易转换，给他一个新的刺激， 他就不会沉溺在电脑游戏中了。”可是小诗告诉我，还是不行，小家伙对其他 玩具游戏活动根本不感兴趣。也是，再好玩的玩具，也没有电脑游戏那么富有 变化。那就把电脑锁起来一段时间，强制戒掉吧。反正小孩子，还是听家长的 话。小诗回家真的把电脑锁起来，谁也不得打开。过了几天她又对我说：“不 行，不行，我孩子要挟我，说如果不能在家打游戏，他就到网吧去打，到时更 加不知道他在外面跟谁一起打，结交些什么人，而且打的时间会更长，会更烦 恼了。我都是任由他在家打算了。我打算把他送往贫困山区的朋友家寄居一段 时间，但我怕影响他的学业，如果他继续沉迷打游戏，我惟有用这种办法，免 得我害了他的前程。” 看来我简单办法不能转移小诗儿子的兴趣。我仔细想想，只要不反复地加 强兴趣刺激，任何人对同一件事情的热度都会逐渐衰退的。游戏让人满足，一 个很重要的原因就是他们在游戏中间，可以体会到生活中不能够体验的成就感。 如果他在游戏中不能够获得精神上的满足的时候，很快就会对那种游戏感到厌 倦。帮助他们在现实中寻找新的成就感，就能够达到你想要的目标。对小诗的 儿子我决定采用这种方式处理。 我知道，小诗的儿子成绩还不错，没有不良恶习，在“学雷锋，献爱心” 活动中还带头捐款，说明他不是听不进老师话的学生，此木可雕也。但是仅靠 批评、打骂是没有用的，那样只能激发他内心的叛逆情绪。我决定从打击他游 戏成就感开始，转移他的兴趣。 一个星期六，我特意来到他家，告诉他，我已经知道了他经常玩游戏。他 也知道我是他学校的老师，他以为我会批评他，或者会把事情告诉他老师甚至 告诉校长，让他们开除他，于是他把脖子一扬，就要往旁边扭了通常 学生对老师的批评不置可否，而且内心不服时，都有这么一点表现。我心里笑 了一下，马上把话题岔开了。我告诉他，通过我的了解，觉得他是一个可塑性 很强的学生，具有很好的发展潜力。一是聪明，动手能力强，在四年级时，学 校举行体艺节，开展手工制作比赛，他获得冠军。二是他有正义感，乐于助人， 在上次捐款中，捐献的数目大，为此，他自己节省了几天的零钱，一个星期没 有买零食和打游戏机。一个游戏上瘾的人，能够控制到这么一个地步，已经是 难能可贵了。他没有想到我会表扬他，也想不到我会知道他的底细，刚才抵触 的情绪一下子消失了很多。 我肯定了他的优点，然后告诉他，我不会强制学生不玩游戏的，但是我想 知道你的游戏水平怎样了。这下他来了兴趣，话语马上多起来，什么过关技巧， 已经打到什么级别了，他的传奇宝刀已经能够卖到多少钱了，滔滔不绝地说了 出来。我在他高兴的时候，突然问了他一句，游戏水平这么高了，会电脑五笔 打字吗？懂得电脑的基本操作知识吗？能够自己拆装电脑吗？对电脑内部 DOS 命令了解吗？熟悉电脑键盘的功能吗？ 我“害人”的问题一个个抛出来，他一下子就沉默了，最后不好意思地告 诉我：这些东西他还不懂。我话锋一转，就问：“你玩了这么久的电脑游戏， 电脑基本知识都不明白，万一电脑坏了怎么办？”“我不反对他玩电脑游戏， 但是我要求他在没有掌握好电脑知识之前，不专门只玩游戏。我现在是游戏盲， 但是我正在学习电脑，我们一起学，如果到时候，我电脑已经学会了，你还没 有学会，还只会打游戏，那么我就要采取严厉的措施，不允许你打游戏。”他 沉默答应了。 于是我与他约法三章：第一，每天及时复习，及时完成作业。，成绩要居 中上。第二，电脑方面知识要比我懂，因为他起步早。第三，只许利用星期六、 星期日两天打一两次，并且要通知父母，让我也知道。呵呵，还有这么开明的 老师，没有完全封杀他打游戏的路，他直点头答应。临走我问他过一会儿要不 要去打游戏，他说不去。那这个星期日呢？他都说不去。 这以后的一段时间里，我有时间就到他家坐坐，和他谈谈学电脑的情况， 有时间还和他打打羽毛球、爬山等。他的象棋下得不错，他还教我下棋。在暑 假我还推荐他去参加棋艺提高班学习，在学习班结束前老师还为他报名参加棋 艺大赛，还获得少年组的第三名。他非常高兴，好像发现自己不是只是玩电脑 游戏行，其实其它方面也一样行的。他现在干脆当自己是我棋艺老师了，要我 每逢星期六、星期日就到他家让他教我下棋。这个学期开学以来，他坚持不打 或少打游戏了，老师反映他上课、作业、纪律等方面也有较大的进步。 我问他怎么学乖了，他说还不会打字，电脑里那么多的英语，他不认识， 不敢去，怕我考他。现在的他，已慢慢向电脑游戏告别了。朋友小诗看着孩子 转变了，不在沉迷打游戏了，笑容也多了。 总之，把网络游戏当成洪水