第二节 描写力之动作力学生用

第二节第二节 描写力之动作力描写力之动作力 写动作，最大的问题是“笼统” 。本节训练，主要目的在于“去笼统 ” 。 （一）人的动作（一）人的动作“不简单不简单” 有一个小朋友写投篮，十个字： 他把篮球往上一扔，进了。 原因何在？“一扔，进了” ，不能将动作一步步地“分解” 。你看，另一个小朋友写得 多好： 他猫着腰，他猫着腰，篮篮球在他手下，前后左右不停地球在他手下，前后左右不停地弹弹跳着，两眼滴溜溜地跳着，两眼滴溜溜地转转， ，寻寻找找 突突围围的机会。突然，他加快了步伐，一会左拐，一会右冲，突破了两的机会。突然，他加快了步伐，一会左拐，一会右冲，突破了两层层防防线线，来到，来到 篮篮下，一个虎跳，下，一个虎跳，转转身投身投篮篮， ，篮篮球在空中划出一道漂亮的弧球在空中划出一道漂亮的弧线线，不偏不倚，落，不偏不倚，落进进了了 篮篮筐。筐。 他的 “投篮”分解出了多少小动作？ 打篮球，投篮，还会有其它什么动作吗？ 写人的动作，要像电视里的慢镜头，慢慢琢磨，你会发现，不是没有动作可写，而是写人的动作，要像电视里的慢镜头，慢慢琢磨，你会发现，不是没有动作可写，而是 动作太多了，你要动作太多了，你要“选择选择” ， “选择选择”需要的动作。需要的动作。 2、写一个拿粉笔的动作，不需要所有的“小动作”都写，选择几个就行。选的那几个， 要能浑然一体。 学生试写。 小结：写人的动作，将写人的动作，将“一个一个” “动作动作”分解成分解成“一连串一连串”的动作，才能给读者历历的动作，才能给读者历历 在目的感觉。要大胆地在目的感觉。要大胆地“分解分解” ，起初，或许那，起初，或许那“分解分解”的动作，有点像机器人，不流畅，的动作，有点像机器人，不流畅， 没关系，多练练，就熟了，连贯了。没关系，多练练，就熟了，连贯了。 （二）丢掉丢掉“笼统性笼统性”动作动作 写作文，不能用笼统的话，要用一个又一个的小动作，形成一连串写作文，不能用笼统的话，要用一个又一个的小动作，形成一连串“动动”的画面，这的画面，这 才是本领。才是本领。 1、写作的难，难就难在，明知道是这个样子，却无法用文字表达出来。先看学兄们的 片段： 老老师师伸出右手，拇指和食指伸出右手，拇指和食指轻轻轻轻一一夹夹， ，夹夹住住书书的右上角，拎了的右上角，拎了过过来，左手掌托来，左手掌托 住住书书，左手的大拇指扣住封面；右手拇指在上，其它四指在下：底下的手指，左手的大拇指扣住封面；右手拇指在上，其它四指在下：底下的手指轻轻轻轻一一 拱，拇指在拱，拇指在书书的的边缘轻轻边缘轻轻一撇，一撇，书哗哗书哗哗地滑地滑动动着，又着，又渐渐渐渐慢了下来，慢慢了下来，慢镜头镜头似的，似的， 一一张张，一，一张张地晃地晃过过去。到某一去。到某一页页，右手拇指往里一挑，一按，左手拇指熟，右手拇指往里一挑，一按，左手拇指熟练练地卡在地卡在 中中间间，聚精会神地看了起来。，聚精会神地看了起来。 翻书的动作，连标点， 学兄写了 156 个字。 2、 、有一次，托尔斯泰娅听到爸爸的书房里有狗叫声，跑过去一看，爸爸正像狗一样爬着， 边爬边叫。原来，小说里要写到一条狗，父亲一时找不到“狗”的感觉，学着狗爬啊，叫 啊叫，寻找感觉。 托尔斯泰娅的父亲，就是世界级的大作家，列夫托尔斯泰， 战争与和平 安娜卡列 尼娜 复活 ，都是他写的。 一个大作家，为了把“狗”的动作写好，居然学着狗的样子爬、叫。哪天你写作文，写 到某个动作，写不下去，写不细致，有法宝，像列夫托尔斯泰那样。 动作上的动作上的“细细”，表面来说，是眼睛看出来的，其实不是，靠你的心。没有一颗，表面来说，是眼睛看出来的，其实不是，靠你的心。没有一颗“细细 心心”，你戴上天文望远镜，照样看不到细节，你戴上天文望远镜，照样看不到细节，照样只有一句“管老师穿针线，穿了几次， 终于穿进去了”。 细节，不靠细节，不靠“放大镜放大镜”，靠你一颗，靠你一颗“心心”，细心的，细心的“心心”。你的视力好，不一定能看。你的视力好，不一定能看 到细节。关键，你把的到细节。关键，你把的“心心”放进去，才有细节，才有细节的感受，才有作文的精彩。放进去，才有细节，才有细节的感受，才有作文的精彩。 提醒大家，穿针线里，有许多的小动作，不要全写，只要选几个；太多，会拖沓、啰 嗦。 学生试写。 （三）写出动作里的个性（三）写出动作里的个性 上次，“猪八戒到河边喝水”一句，丁丁改为： 猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴“咕噜咕噜 咕噜咕噜”喝了起来。喝了起来。 有个文绉绉的秀才，也改了一句： 猪八戒散步来到河边，看了看河水，见有杂草漂浮，撩了一下长衫，仔细地卷好袖子，猪八戒散步来到河边，看了看河水，见有杂草漂浮，撩了一下长衫，仔细地卷好袖子， 伸手将水面的杂草轻轻拂到一边，两手捧起水，小心地喝着，生怕湿了衣衫。伸手将水面的杂草轻轻拂到一边，两手捧起水，小心地喝着，生怕湿了衣衫。 你们觉得怎样？ 写动作，要符合人物的性格特点，你不能把猪八戒写成贾宝玉，也不能把唐僧写成鲁 智深。除非，你故事“恶搞” 。 每个人的个性不同，吃苹果的吃法、吃相也不同，吃饭，读书，写字，表面看差不多， 仔细看，这个人写字和那个人写字，很不一样。 “那个人那个人”的吃饭，和的吃饭，和“这个人这个人”的吃饭，动作有什么不同，能看出来，写下来，才算的吃饭，动作有什么不同，能看出来，写下来，才算 你入了门道。你入了门道。 （四） 选准选准“动作点动作点” 动作，不只是动作，不只是“动一下动一下” ，动作里有感情。写作文，你要清楚，整篇作文，你要传递什，动作里有感情。写作文，你要清楚，整篇作文，你要传递什 么感情。跟么感情。跟“这份这份”感情有关的动作，要用力写，细致写；跟感情有关的动作，要用力写，细致写；跟“这份这份”感情，没什么关系感情，没什么关系 的动作，可以一笔带过，可以省略不写。的动作，可以一笔带过，可以省略不写。 1、课文三顾茅庐里，有这么一段话： 离离诸诸葛亮的住葛亮的住处还处还有半里多路，刘有半里多路，刘备备就下就下马马步行。到了步行。到了诸诸葛亮的家，刘葛亮的家，刘备备上上 前前轻轻轻轻敲敲门门。出来开。出来开门门的童子告的童子告诉诉刘刘备备， ，诸诸葛先生正在草堂午睡。刘葛先生正在草堂午睡。刘备让备让童子童子不不 要惊醒要惊醒先生，吩咐关羽、先生，吩咐关羽、张飞张飞在在门门口休息，自己口休息，自己轻轻轻轻地走地走进进去去， ，恭恭敬敬地站恭恭敬敬地站在在 草堂的台草堂的台阶阶下等候。等了半晌工夫，下等候。等了半晌工夫，诸诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了 一个一个时时辰，辰，诸诸葛亮才悠然醒来。刘葛亮才悠然醒来。刘备备快步走快步走进进草堂草堂，同，同诸诸葛亮葛亮见见面。面。 “轻轻敲门” “不要惊醒” “轻轻走进去” “恭恭敬敬等候” “快步走进草堂”等短语， 我加了红线。大家看看为什么？ 2、有这样一个小故事： 2002 年年 1 月，澳大利月，澳大利亚亚网球公开网球公开赛赛，法国，法国选选手雷德拉和桑托手雷德拉和桑托罗罗正与另一正与另一对选对选 手布特和克莱芒，手布特和克莱芒，紧张紧张地地进进行着男双半决行着男双半决赛赛。忽然，球。忽然，球场场的上空的上空飞进飞进一只小一只小鸟鸟， ， 不偏不倚，正好被雷德拉的一不偏不倚，正好被雷德拉的一记势记势回球回球击击中。中。 这时这时，令全球，令全球亿亿万万观观众感众感动动的一幕出的一幕出现现了：准了：准备备接球的布特看到小接球的布特看到小鸟鸟落地，落地， 马马上扔掉球拍，迅速跑到小上扔掉球拍，迅速跑到小鸟坠鸟坠落的地方，眼落的地方，眼见见小小鸟鸟命己命己归归西，他双膝跪下，手西，他双膝跪下，手 划十字，送上祷告。划十字，送上祷告。 要你将这一幕，写成一篇作文，你要写好哪个动作？ 人，一天到晚的动作，实在太多，写作文要有一种本领，抓住人，一天到晚的动作，实在太多，写作文要有一种本领，抓住“动作点动作点” ，着力写能传，着力写能传 递递“情感情感”的动作。的动作。 小故事： 一次作文，写一个小动物。有位同学，姓“马” ，虎年生的，单名一个“虎”字。 马虎家养了一条小猫。他对着小猫看了又看，埋怨道：“你这死猫，都是你害的，要 是我们家没有小动物，我就不用写作文啦。 ”他拿起笔，无奈地写了起来：我家有一只猫， 它和别的猫没什么两样的，四只脚，两个耳朵，一张嘴巴写不下去了，马虎只好发起 呆来。 马虎班上，有一女生，姓文，单名一个“静”字。文静家也养了一条小猫。她的作文 受到了老师的表扬。老师采访文静写好小猫的秘诀，文静说了四个秘诀。 秘诀一，分类观察，从长相，到叫声，吃饭，玩耍，睡觉。秘诀一，分类观察，从长相，到叫声，吃饭，玩耍，睡觉。 秘诀二，连续观察，不是观察一次，而是观察一个星期，每天都观察一两次。秘诀二，连续观察，不是观察一次，而是观察一个星期，每天都观察一两次。 秘诀三，及时记录，每天都做了记录，一个星期