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如何引导孩子学习写作文 一、学说作文 从孩子兴趣入手,只要有了兴趣,孩子便有了用文字 表达欲望。每天放学回家,家长都会问孩子今天都干什么 了,孩子会滔滔不绝地说。孩子即使不说上课的情况,肯 定会说玩耍的事情,因为那是他们的最爱。比如我会问儿 子(这时候得把气氛营造好,不能让孩子觉得你是为了诱 敌深入-让他写作文) 。“铭远,你和谁玩了,“(这是文章的 三要素之一,人物。 )“和王“(嘿,是么,玩的够高兴 的罢。 。 。 。 。 。调动孩子说的欲望)“你们在哪儿玩的啊,什么 时候玩的,快和妈妈说说?“(这就说文章的另外两个要素, 时间、地点。 ) 一般这时候,孩子会乐巅巅的和你说乐,因为他们同样喜 欢别人的倾听。 继续“你们都玩啥了,那么好玩。“ “我们玩克卡了“ 说说,快点,妈妈都觉得好玩了,极尽自己之力“演戏“罢。 “你们都怎么玩的“(这怎么玩,其实就是引导孩子写玩的过 程了) 。 这时,孩子肯定会一直和你说下去,而且越说越带劲,其 实,这就是作文,作文的三要素,时间、地点、人物,孩 子都一一叙述了,而怎么玩的,就是文章的细节描写了。 如果你拟定一个题目让孩子去写作文,孩子真的会愁死, 而这样就不同了,孩子感觉到了快乐,边玩边学。 二、学写话 刚开始,孩子不懂什么是日记、什么是作文,如果家 长再给孩子讲什么章发、结构、再挑三拣四,孩子就会怕 作文,我深有体会。一开始,让孩子写一句话、几句话就 好。家长得让这时候的孩子有成就感,多表扬,少批评, 让孩子念自己写的这些字,即使不好,刚开始也得抱着欣 赏的眼光表扬他。哪怕有个好的词语或成语就得强化,我 们的目的是让孩子不怕写作文。让孩子觉得文字只是一种 表达工具,以前是用嘴来说,现在是用笔了,孩子天性纯 真,他们的语言各有个的色彩,不能让孩子机械的模仿别 人的语言,这世上,如果说纯粹的属于自己的东西,那就 是语言了。 我采用过让孩子写小纸条的方式锻炼过孩子,家长少 说多写,把嘴巴的功能暂时放一放,让他退化,好多事情 用纸条来和孩子商量,慢慢来带动孩子。最有趣的是,我 家老公因喝酒,常常晚回家,我这监督的光荣任务交给了 儿子,为此,儿子每次睡觉前都给爸爸写一个小纸条,挂 在卧室的门上、浴室里。慢慢的,对语言的感觉就有了, 而这种语言肯定是真实的,发自内心的,比那些为了写作 文而闭门造成的套话更能得心应手。总之,家长提供给孩 子一个舞台就好。怎么彩排是孩子自己的事情。 三、细节描写 孩子之所以写不出东西,往往会说,每啥可写的。其 实就是细节描写不会。 比如孩子一般会这么写东西:今天,我和某某同学去滑冰 了,我们玩的真高兴啊。这是很通顺的文字,但又感觉干 巴巴的,像失了水分的花朵儿,引不得人们的兴致。大人 应该交给孩子学会自己发问,你们怎么玩的?谁滑的快? 谁跌了、谁能转圈了?你们玩的那么高兴,高兴成什么样 子了?是不是高兴的大笑、是不是笑的眼泪都出来了,是 不是高兴的回家都忘了。 。 。 。 。 。 。这些文字都可以让文章更 生动、更具体。 巧妇难为无米之炊呢,要想孩子有东西可写,家长必 须多带孩子观察自然,引导孩子体会生活。咱要做的就是 给孩子提供下锅的米。比如,春天快来了,可以带孩子出 门去找春天,让孩子看看春天从哪里一点一滴的透着生机, 泥土是不是变得松软了,让孩子亲自蹲下来捧一捧渐渐松 软的泥土,甚至可以引导孩子去闻闻泥土的味道。别小看 孩子,他会让你大吃一惊的。 那冒尖的小草,那坚硬了整冬的柳枝,摸上去,柔柔嫩嫩, 让人不忍触摸,生怕触疼了它们。 。 。 。 。 。这都是给孩子提供 观察的机会。总之,不断的诱惑他们罢。 阅读也是提高孩子写作能力的最重要一关,但不可以为写 作文而阅读,阅读的目的是培养孩子对书、对语言的感觉, 让孩子们对书心存爱意,对文字心藏喜欢。因为简单的方 块字,通过不断的排列组合,也能开出花朵儿来的,这就 是文字的魅力,能让你生出万般喜欢,千般爱恋。 摘抄的确是很好的积累方式,但我儿生性懒惰,堪堪是不 愿意动手,所以,平日里,我还是引导他随时随地对生活 里的凡物,表达自己的思想。 比如这句话。“当你用另一种目光来看待世界,你会发现, 世界所有的树上只纷扬下两片叶子,一片勇敢,一片脆弱。 “当时,我记得中午送他上学,路上有叶子被风炊落,我就 问他,“宝贝,你感觉今天天气怎么样。“ 他说,“风挺大的。“ “是罢,快看风把树叶子怎么样了。“ “叶子都落下来了呗。“ 我再继续,“看哦,看哦,树叶子落挺好玩的,怎么不是啪 嗒一声就掉地上呢。“ 呵呵,他笑的不成样子,树叶子多轻哦,是慢慢地,飘着 落的,又不是炸弹。 那这是什么词语来着。 纷纷扬扬呗。总算给他诱惑出来了。 “那你看,那片叶子怎么不落啊“抬头指那片树上不落的树叶 子。真怪,这么大的风,他咱就不落呢。这时候我没想诱 惑他说什么,只是随意的说出自己的感觉而已。 “他,坚强呗!“ 这很让我吃惊的,我连忙说,好感悟,好感悟

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