大学生学习规划可行性研究报告(学生用)

云南财经大学中华职业学院云南财经大学中华职业学院 学生学习规划调研报告学生学习规划调研报告 专业班级 学 号 学生姓名 调研时间 指导教师 1 调研报告填写要求调研报告填写要求 一、封面填写要求一、封面填写要求 1、 “专业班级”栏应填写所属班级简称，例如“2013级财管2 班”写成“中华财务13-2” 。 2、 “指导教师”栏填写课程指导教师姓名。 二、调研报告内容填写要求二、调研报告内容填写要求 1、 调研报告里的所有内容只能手写,不得打印粘贴,否则以 零分计。 2、要求内容真实，不得弄虚作假,不得抄袭、下载复制或请人 代完成，一旦发现，成绩以零分计。 3、所有应交的材料均必须按照要求完成，注意格式规范、书 写工整。 2 学生学习规划调研简介学生学习规划调研简介 一、调研的目的和意义一、调研的目的和意义 本次调研是职业认知与学习规划课程的重要实践教学环节之一，并将 调研报告的考核与评价作为该课程的期末考试成绩，通过组织和指导学生调研， 主要达到以下目的： 1、检验自己的学习规划是否科学可行，验证自己四年规划的各项任务和目 标是否符合社会的需求，能否达到用人单位的要求。 2、通过可行性研究，对自己的学习规划进行控制管理，规避学习风险，对 自己的学习规划进行评估和修正。进一步提高自己的学习动力，使自己的目标 和任务更加明确，学习计划更加科学可行，行动更加积极有效。 3、掌握基本的调研方法，锻炼学生的调查研究能力。 二二、 调调研研方方法法 学习规划调研的主要目的是 围绕影响学习规划的各种因素， 通过全面、 系统地调查分析，运用数据和资料来论证和检验自己的学习规划 是否科学、 可行，从而对自己的学习规划进行评估与修正。主要采用查询文献、书籍 和有关资料（含网络资料）、 问卷调查、集体商讨、数据分析 、比较研究、 专业人士访谈等方法进行调研 。 三、调研要求三、调研要求 1每位同学认真领会调研的目的、意义, 端正见习态度。根据职业认知 与学习规划课程要求认真完成调研任务； 2.每个学生在本学期放假前根据 职业认知与学习规划 所学理论和 方法撰写大学四年学习规划书，并根据自己的学习规划和四年后将要完 成的任务和达到的目标模拟填写 云南省普通大中专毕业生就业推荐表的 内容。 3 3.在放假前,学生要查阅和收集有关文献、书籍和资料（含网络资料， 拟定调研内容和提纲, 选择行业和企业,做好调研前的准备 ,服从学院的调研指 导和安排，明确调研期间的各项具体任务及要求。 4.本次调研与职业认知见习、专业认知见习同时在假期完成。 5.在寒假期间，学生携带学院开具的介绍信、 推荐表、学习规 划书到自选的企业进行调研活动。 6遵守学院和单位的规章制度，衣着整洁，讲究卫生，言谈举止文明礼貌； 7.调研结束后，每位同学对自己原来模拟填写就业推荐表和撰写的 学习规划进行综合评估和修正,并正式填写学院印发的学生学习规划调研 报告，于下学期开学第一周将完成的职业认知见习手册和调研报告 上交课程指导教师进行成绩评定。 四、成绩认定四、成绩认定 课程指导教师根据学生个人完成的调研报告质量，给予学生 0-100 分的基 本成绩,凡不认真完成的学生，可以按不及格以下给予成绩认定。 4 学习规划调研报告材料学习规划调研报告材料 第一部分第一部分 撰写撰写大学四年学习规划书大学四年学习规划书 学生根据职业认知与学习规划课程所学内容和方法从以下五个方面来 撰写大学四年学习规划 ，请企业领导或专家对学生的学习规划提出宝贵 修改意见，以检验学生的学习规划是否科学、合理、可行。 一、引言一、引言（简要介绍自己，提出自己对大学的认识，以及大学学业的总目标， 简要描述大学学习规划的重要性） 5 二、目标定位分析二、目标定位分析（主要对进行自我分析和环境分析） （一）自我分析（一）自我分析（主要从自己的性格、爱好、特长、能力、弱点方面对自己进 行分析） 6 自我分析小结： 我的优势能力我的弱势能力 （二）环境分析（二）环境分析（主要从家庭环境、学校环境、社会环境等来进行分析） 7 （三）（三）SWOTSWOT 综合分析综合分析（综合分析自身的优势、弱势、机会和威胁因素） 优势因素（S）弱势因素（W） 内部因素 机会因素（O）威胁因素（T） 外部因素 8 三、目标定位分析描述三、目标定位分析描述 通过上面的综合分析来确定自己大学期间的基本目标和毕业时的目标以及为实 现这些目标的发展规划。 （一）总体目标描述（一）总体目标描述（基本目标：顺利毕业取得毕业生证和学位证；毕业目标： 就业、考研、考公务员、出国、创业等。毕业目标可有几种选择，但要在后面的规 划中有所体现） 。 （二）发展规划（二）发展规划 大学四年的时间规划、每学期、每学年的时间安排、每天的工作计 划等 1、时间规划 9 为了达到目标所需要的知识体系，以及如何实现对所需知识的掌握 2、知识规划 为了达到目标所需具备的技能，以及如何掌握这些技能 3、技能规划 10 为了确保达到目的，需要何种约束力，以及通过何种方式保障约束 力的生效 4、自我约束 和交流 视个人情况，分析其他需要说明的方面 5、其他需要 说明的方面 11 四、目标分阶段执行计划四、目标分阶段执行计划 （一）目标分阶段计划一览表目标分阶段计划一览表（简要概括） 计划项目 计划名 称 分目标（如：大一上学期要 达到大一下学期要达到. 或在 XX 方面要达到 计划内容（如：专业学习、 课外读物、社会实践等 策略和措施（如：专业学 习方法、课外阅读书籍选 择、社会实践时间、地点、 内容的确定 一年级 计划 二年级 计划 12 三年级 计划 四年级 计划 13 如：找方向的工作，毕 业后努力方向 如：就业方向的确定，实 习、工作、考试等方面 如：应做哪些准备、树立 什么样的就业观 大学毕 业初期 初步规 划 注：毕业规划中，选择考研和出国的同学可根据自己的实际情况选择填写。 （二）详细执行计划（二）详细执行计划（分几个阶段详细介绍上述分阶段计划实施一览表的详细 内容） 14 15 16 五、结束语五、结束语（简要描述你进行学习规划后的体会） 17 第二部分第二部分 模拟填写模拟填写毕业生就业推荐表毕业生就业推荐表 学生根据自己的学习规划和四年后达到的目标模拟填写该云南省普通大 中专学校毕业生就业推荐表，请企业有关领导验证学生是否满足社会的用人 标准，能否达到企业的招聘条件和要求。 云南省普通大中专学校毕业生就业云南省普通大中专学校毕业生就业 推推 荐荐 表表 学 校 姓 名 专 业 学 历 学 制 培养方式 毕业时间 填表日期 18 姓 名性 别出生年月 籍 贯民 族政治面貌 曾任职务身体状况 家庭住址联系电话 照 片 双 亲姓 名工作地区及单位联系电话备 注 父 亲 毕 业 生 基 本 情 况 母 亲 所学外语语种及水平第二外语 国家职业资格 证书通过名称 毕业生择业志愿 在校期间曾辅修过何种 专业或课程、参加过何 种技能培训，有何特长 在校期间担任过何种职 务，参加过何种社会活 动 何时何地因何原因受过 何种奖励或处分 学生政治思想表现及专 业业务能力的评定 班主任（签字）： 年 月 日 19 课程名称成 绩课程名称成 绩课程名称成 绩 主 要 学 业 成 绩 综合测评成绩： 经办人： 填写成绩部门（签章） 年 月 日 院（系、所） 推荐意见 负责人： 年 月 日 学校 推荐意见 本推荐表只用于非毕业生假期进行调研活动用 负责人： （学校毕业生就业管理部门签 章） 年 月 日 学校联系人联系电话邮政编码 20 学校通讯地址 附： 自 荐 书 21 联系方式 第三部分第三部分 调研情况调研情况 一、一、调研单位基本情况调研单位基本情况 调研单位名称调研时间 单位地址 单位联系人职务 二、对二、对推荐表推荐表和和大学四年学习规划大学四年学习规划的评估和修正的评估和修正 根据本次调研所收获得的相关信息和资料，综合分析自己的毕业生推荐表 和个人学习规划中的目标、任务、执行计划等方面的内容是否科学、合理、可 行，是否达到企业的用人条件和要求，存在哪些问题，如何对自己的推荐表和 学习规划进行评估、总结和修正等。 （一）哪些方面是科学、合理和可行的？（一）哪些方面是科学、合理和可行的？ 22 （二）还存在哪些方面的问题？（二）还存在哪些方面