生活中的各行各业

生活中的各行各业教学设计 监利县上车湾镇太平小学 胡汉山 教学目标教学目标: : 1.让学生通过对身边生活的调查,了解社会生活需要各行各 业,并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 2.引导学生运用调查了解的探究学习方式,了解和思考社会 现象。 4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便;懂 得我们的生活离不开各行各业的劳动者;尊重他们的人格,感谢 他们,珍惜他们的劳动成果。 重点难点：重点难点： 1、了解各行各业与工农业等生产部门的关系。 2、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者;尊重他们的 人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。 课前准备课前准备: : 1.给学生分发调查表,让学生了解家里或周围的人正在从行 业。 2.制作多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、导入新课，板书课题 同学们，俗话说：“三百六十行，行行出状元” 。你们知道 这里的“行”指的是什么？学生自主回答。 （职业，各行各业） 那你们知道我是从事哪一行吗？学生回答。 （教师） 。今天今天 我们一起来谈论一个话题:生活中的各行各业。板书课题。 二、朗读对联，巧猜行业 同学们，我这有些对联，请你读读下面的对联,然后猜猜它 们分别出自于哪个行业.多媒体出示各种行业。如：服装厂，酒 馆餐馆，玩具店， 文具店，药店药厂， 钟表厂，鲜花店，保 险公司，眼镜店等。再出示对联。 1 奇花异草增春色 雅菊幽兰缀市容 尽如人意花常好 巧夺天工蝶也迷 （鲜花店） 2 多亏工匠巧 博得小儿欢 玩具藏智慧 娱乐长精神 （玩具店） 3 入室一杯酒 登程满路香 室陋宾客贵 艺高饭菜香 （酒馆餐馆） 4 年年保险 岁岁平安 一年保险 四季无忧 （保险公司） 三、放眼生活 调查交流 (-)交流探讨我们的生活中都有哪些行业？ 1、学生交流调查情况。课前大家调查了自己的爸爸、妈妈和周 围的人们，他们都在从事什么行业的工作？ 2、小组交流。想一想，除此之外，还有哪些行业呢? ：把他们 一一列出来，并试着把这些不同的行业分类。 3、班级交流。 师板书;农业、工业、其他行业。 4、小结：通过交流了解到人们从事着各种各样的行业。过去人 们常说 360 行，随着社会发展，我国大概有将 1800 多个行业。 （二）交流探讨我们周围的人是怎样工作的？ 1、学生交流采访情况。 课前大家采访了自己的爸爸、妈妈和周围的人们，他们是怎样 工作的?你有什么感受?学生交流,师评价. 2、课件出示图片，感受劳动者的奉献精神。A、抗洪救灾的人 民子弟兵。B 、汶川地震中救助受灾群众。 C、凌晨，环卫 工人在打扫卫生。 D 、大雪天，边防战士在站岗放哨。E、夏 天，建筑工人在高温中仍在干活。F、风雪天，在菜地劳作的菜 农。 3、学生谈感受。看到这一幕幕感人的情景，想到各行各业辛勤 工作，无私奉献的人们，你们有什么感想？ (学生交流自己观看图片的感受) 4.说自己日常生活 师:同学们,你们想对这些默默为我们付出的人说点什么吗? 请闭上眼睛默默地在心里说吧! 5、师小结:正是各行各业人们的付出，才使我们的生活更加美 好。我们应该怎样对待他们?可是有人这样认为，你觉得他们的 看法对吗？ 四 、反思思考：假如 1、学生展开想像，畅谈。 在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许 我们并没意识到他们的存在有多重要，假如没有他们，我们的 生活会是什么样？ (学生交流自己的感受) 五、拓展延伸,走向生活 联系实际生活，拓展思维，引导学生在家庭、学校、社会生活 中具体应该怎样去尊重各行各业的劳动者，把思想变成行为。 六、总结，升华情感 同学们，通过今天的探究学习，我们知道了正是有了各行各业 的人们无私的奉献，才使我们的生活更加美好，让我们一边欣 赏各行各业的劳动者，一边表达我们心中的感谢吧！（放背景 乐）让我们全体起立、敬礼，大声喊出我们对他们的尊敬吧！ （课件展示爱语，师生一起饱含深情地齐读。 ） 板 书 设