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关于家长的读书笔记 家长在读书的时候，写了哪些读书笔记呢?关于家长寄 语读书笔记有哪些呢?以下是小编为您收集整理提供到的范 文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助! 关于家长的读书笔记 论解嘲读书笔记 近些年来，由于时间的关系，很少能如学生时代枕书 而眠，偶尔拈来梁实秋，林语堂的散文和杂文读上一两篇， 以补凡尘杂事之余之所缺。今读林之论解嘲 ，觉得文章 颇有见地，寥寥之数语，体现解嘲者之伟大胸襟与机敏之 智：原文如是说：“希腊大哲人苏格拉底，娶了姗蒂柏， 她是有名的悍妇，常作河东狮吼。传说苏氏未娶之前，已 经闻悍妇之名，然而苏氏还是娶她。他有解嘲方法，说娶 老婆有如御马，御驯马没有什么可学，娶个悍妇，于修心 养性的功夫大有补助。有一天家里吵闹不休，苏氏忍无可 忍，只好出门。正到门口，他太太由屋顶倒一盆水下来， 正淋在他的头上。苏氏说。 “我早晓得，雷霆之后必有甘霖。 ”真亏得这位哲学家雍容自若的态度。 林肯的老婆也是有名的，很泼辣，喜欢破口骂人。有 天个送报的小孩子，十二三岁，不识道送报太迟，或 有什么过失，遭到林肯太太百般恶骂，詈不绝口。小孩去 向报馆老板哭诉，说她不该骂人过甚，以后他不肯到那家 送报了。这是一个小城，于是老板向林肯提起这件小事。 林肯说：“算了吧!我能忍她十多年，这小孩子偶然挨骂一 两顿，算什么?”这是林肯的解嘲。 中国有句老话，叫做“塞翁失马，焉知非福” 。林肯以 后成为总统，据他小城的律师同事赫恩顿写的传记，说是 应归功于这位太太。赫恩顿书中说，林肯怪可怜的，每星 期六半夜，大家由酒吧要回家时，独林肯一人不大愿意回 家。所以林肯那副出人头地，简练机警，应对如流的口才， 全是在酒吧中学来的。又苏格拉底也是家里不得安静看书， 因此成一习惯，天天到市场去，站在街上谈空说理。因此 乃开始“游行派的哲学家”的风气。他们讲学，不在书院， 就在街头逢人问难驳诘。这一派哲学家的养成，也应归功 于苏婆。 大千世界，芸芸众生，对事情的看法也会五花八门， 因此在生活中我们也应该学会解嘲，解嘲好处一在可以练 就我们的反应与机敏，二来可以宽慰自身心灵，增加养性 与德行。这也正如文中所说：“人生有时颇感寂寞，或遇 到危难之境。人之心灵，却能发出妙用，一笑置之，于是 又轻松下来。 ”这是好的，也可以看出人之度量。古代名人， 常有这样的度量，所以成其伟大。 ”故此大凡智者，不会因 别人只言片语恼羞成怒，更不会为之夜不能寐，而是微笑 而了之，幽默而解之。现代人说：“我们要想解除心累， 就必须从另一个角度去看世界。 ”如果人云亦云或者是郁闷 而忍受嘲弄，则对健康和工作都不利。为了健康和愉快的 心情，我们不妨在夸赞中保持清醒，修身奋进，也不妨在 遇到嘲弄时修炼自己的度量和智慧，解之! 关于家长的读书笔记 拯救男孩读书笔记 男孩的成长危机，重点是教育危机。还有流行文化、 性别差异等的危机。文中虽然讲述的是男孩，但对女孩的 教育也同样适用。因我家是女孩，所以我更多的关注到对 男孩和女孩都同样适用的良好的教育。 父爱缺失，让孩子的成长更危险;母亲的溺爱，让孩子 永远长不大。 文中通过幼蝶破茧挣扎的故事，表明我们的孩子就像 幼蝶一样，要成长为勇敢、刚强、独立、负责、有爱心的 人，一定要经过痛苦的挣扎，经历成长的挫折。如果在成 长的过程中，由于母亲的溺爱而人为地剥夺了他们面对困 难和挫折的机会，剥夺了他们磨炼和完善自己的机会，就 会使孩子在心理上感觉自己软弱无能。在这个竞争日趋激 烈的社会中，这样的孩子连自身的生存都有可能成为问题。 溺爱与爱心培养背道而驰，溺爱的结果往往会扼杀孩子的 爱心。做父母的，要适当的在孩子面前示示弱，让孩子来 帮助我们，这样孩子就会把帮助父母做事及关心父母养成 习惯，也就能够学会关心和帮助他人。 尊重孩子的性别特征，承认孩子的性别差异。 从生命、生理释明缺少关爱也可能导致情感脆弱，但 孩子的情绪问题、情感需求往往被父母所忽视。 耐心等待：暂时落后的孩子。 学会欣赏：不一样的孩子。突出每个孩子的优势。 父爱与母爱不同，再好的母亲都不能替代父亲的作用， 就像再好的父亲都不能替代母亲的作用一样。就像一只鸟 两只翅膀、一个人两条腿一样，母爱和父爱是缺一不可， 无法替代的。父亲在孩子发展的许多方面发挥着巨大的作 用，父爱对孩子的发展具有独特的价值。 关于家长的读书笔记 好妈妈胜过好老师读书笔记 黄晕的灯光下，时钟已经接近午夜 11 点，而我仍然没 有丝毫睡意，手中这本尹建莉老师写的好妈妈胜过好老 师 ，带给我太多的感触，特别是里面朴实却又有着深刻意 蕴的做法，更让我欣喜不已，让我无时无刻都能体会到： 真正的教育、真正的大爱，是潜移默化，润物无声的，正 所谓大爱无痕。 感动于尹老师设的那一个“记功簿” ，记录孩子成长中 外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每 页只记一件事，画一朵小小的红花，算是给孩子的奖励。 这个方法，一些家长和老师也用过，但却有些小小的不同。 有的除了“记功簿”还有“记过薄” ，想借以加深孩子的记 忆，提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是， 优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总 也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩 子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几 等奖，忽视了更为重要的品德的培养 合上书卷，反思自己的教育行为，自己的确也有这样 那样的“不良”痕迹，似乎容不得孩子有任何错误，总希 望孩子是完美的，所以批评一直贯穿在生活中，如果不说 就觉得没有尽到做家长的责任。冷静想来，犯错误是儿童 成长的必修课。它只是个“小事” ，不是个“错事” ，孩子 的成长需要经历这些“小事” ，它们甚至比做功课还重要。 不要责怪，不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感， 否则的话它真能固定成孩子的一个难以改正的缺点。 “不说” 往往是最好的“说” ，作为爸爸妈妈的我们给予理解，倒往 往比给予批评更能让孩子记住教训。在孩子教育细节上， 我的确应该自觉纠正自己的言行和方法，换种眼光看孩子， 将会发现孩子的优点真是不少。 原来，教育就在我们身边，每一个细节都可能是教育 的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什 么样的教育方法加以