关于感恩老师的征文.docx

关于感恩老师的征文 导语：感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的 大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目 光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课 后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的 “老师好” ，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用 你一点一滴的进步来告诉老师， “老师，我能行” ，更是对 老师的感恩。 教师是人类灵魂的工程师。教育是太阳底下最光辉的 职业。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干。 园丁，崇高的称号，您桃李满天下，春晖遍四方。老 师，人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大 海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵。 老师是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏 脚石，是雾海中的航标灯。老师啊，您言传身教，育人有 方，甘为人梯，令人难忘。人生旅程上，老师丰富我们的 心灵，开发我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。谢谢 您，老师。 一日为师，终身为父。鹤发银丝映日月，丹心热血沃 新花。片言之赐，皆我师也。老师那赤诚的爱，唤醒了多 少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少 征帆。 阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾 红。 “桃李满天下” ，是教师的荣耀。老师因材施教，善启 心灵。老师是真诚的、善良的、美好的，所有同学的心扉 都向您敞开。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承 受着学生一步步踏实地向上攀登。老师的思想和话语，充 溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。在我们的脑海 里，它们曾激起过多少美妙的涟漪。 在生活的大海上，老师就像高高的航标灯，屹立在辽 阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程。春雨， 染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您 就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您用心中全部的爱，染成了我们青春的色彩;您 用执著的信念，铸成了我们性格的不屈。老师，我们生命 的火花里闪耀着一个您。 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。对于您教诲的苦 心，我们无比感激，并将铭记于心。鸟儿遇到风雨，躲进 它的巢里;我们心上有风雨袭来，总是躲在老师的怀里。我 们的师长，您是我们遮雨的伞，挡风的墙，我们怎能不感 谢您。 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是 这希望与幸福的播种人。老师，您是美的耕耘者，美的播 种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心 田才绿草如茵，繁花似锦。 老师把精魂给了我们，把柔情给了我们，把母亲般的 一腔爱给了我们。老师，您只知道给予而从不想收取，我 们怎能不向您表示由衷的敬意。 真空、坚定、谦逊、朴素，这是老师教给我们唱的歌， 这是老师指引我们走的人生之路。忘不了您和风细雨般的 话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛， 鼓起我前进的勇气。 老师，有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空， 它常出现在我们心中，鞭策着我们堂堂正正地做人。老师， 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我们耳畔响起;您的身 影，常在我们眼前浮现;您的教诲，常驻在我们的心田。 老师，人生是一条没有尽头的路，我们走着，走着， 不断地走着。当我们疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定 的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我 们生活，我怎能将您忘怀。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我们却要说，您 就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁。您 像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。您的品格和精 神，可以用两个字就是燃烧，不停的燃烧。 老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师， 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。 啊，老师，您的精神，永记我们心间。 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您 用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了 一颗颗珍珠，光彩熠熠。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树 人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济 笑开颜。老师，当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶 水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适 量地给予，这是一个好园丁的技艺。老师，这也正是您的 教育艺术。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生 命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过， 但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉 一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友 爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。 老师，您用人类最崇高的感情和爱，播种春天，播种 理想，播种力量。老师，您是大桥，为我们连接被割断的 山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指 引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 老师，您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在 课堂，成就却在祖国的四面八方。萤火虫的可贵，在于用 那盏挂在后尾的灯，专照别人;老师的可敬，则在于总是给 别人提供方便。 老师，因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳， 才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我们的谢意化成一束 不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁 着您当年点燃的火花。老师，您谆谆的教诲，化作我们脑 中的智慧，胸中的热血，行为的规范。我们感谢您，感谢 您对我们的精心培育。 时光荏苒，光阴如梭。已经进入不惑之年的我，对幼 年的记忆却是那么清晰。如果要我择其一二印象最深的追 忆，那便是我的启蒙老师赵洪鹅老师。每每想起她，我 平静的心扉荡起一波涟漪;每每想起她，我即将安歇的大脑， 就要重新拉开幼年的帷幕 几十年前的一个下午，有几个小娃子跑到我的家，言 说明天要我去上学。第二天一大早，我便被奶奶牵着手， 送到本村一所名曰“固二小学” 。印象中第一眼看到的便是 我的老师。从此，我便开始了自己的学习生涯。 在当初的记忆里，我最难以忘怀的是赵洪鹅老师的无 微不至的关怀。记得我每次来到学校，我的老师都会提前 在学校等候。偶尔我去的很早，却还是要迟老师一步，她 便问我，你来这么早是否吃饭了，不吃饭可不行等等之类 的话。季节更替的时候，她总是放学前叮嘱我们，明天来 上学要加穿衣服，以免感冒着凉。夏天里我小时候很少午 休，下午上课总打瞌睡，这时老师都要走到我的跟前，用 手捂一捂我的脑门，然后便说今天又忘睡午觉了，明天一 定要睡午觉哦，然后又走到黑板前讲课。 据以后听说，赵老师当时只有十七八岁，在我们的眼 里，她俨然像一位阅历很深的母亲。平时赵老师和我们说 话，总是蔼然可亲，即便上课时，也很少吵过我们。偶尔 我们不认真听课，或是搞小动作，她总是瞥我们一眼，爱 抚的眼神加添了一思严厉，那严厉的目光稍纵即逝。片刻 的严厉告诫我们：你做错了。随着老师的那一瞥，我们随 即收敛了不该有的小动作， 。老师的目光又变得温和了。那 是说：错了-，改了-，以后别这样了。 有时上课时，我们班上的小同学向老师问问题，几次 都错叫娘，便惹得同学们哄堂大笑。有时我也错叫过几次， 当时还羞的满脸通红。以后上高中时，读到一篇“用之于 心，便口出于声”的文章，才悟出了其中的道理：赵老师 又何偿不像母亲那样对待我们! 当时上学时，因年龄尚小，抹杀不了好玩的天性， ，赵 老师就无数次给我们讲李白磨绣针的故事，要我们学习下 功夫，才能“功成名就” ，后来上初中、高中，直至读完大 学课程，从未忘记老师的教诲。也正是受其影响， ，平素里 使我养成了好下功夫的习惯。 参加工作之后，有时夜不能寐，每每想起自己的启蒙 老师，感恩之心，使我放弃懈怠;伏案倦疲，我便默念几声 老师的名字。遥望北斗，老师那期盼的明眸在向我眨来。 这抹不掉的童年记忆啊，将永远烙印在自己的心灵里 教师是崇高的职业，鄙人有兴也走向这个岗位，并担 任了领导职务，每当追溯自己的“业绩”写述职报告时， 实实汗颜。斟酌反省自己，令人欣慰的是，自己还有一点 点良心的发现。 人将老之，思念启蒙老师日甚。几次碰到老师的孙女 豆豆，暗藏思念恩师之心表面不愿袒露，只能问一声“你 奶奶现在可好吗”之的话。倘若老师有知，也不惘师生一 场，我的心灵也将会得到片刻的安宁。 明日将赴印刷厂印制有我主编的校报，沉积心中多年 的感恩之心一泻而就。草草成文，时针已是凌晨 2 点。虽 有倦怠，想到几个钟头后，这篇匆匆草文即现报纸之上， 激动之心，不能言表;倦怠之意，顿消云散。 几经风雨，几度寒暑，老师呵护我们成长。获取知识 的滋养，穿过人生的迷茫，当我们走进知识的殿堂，蓦然 回首，可见烛光中笑容可掬的老师。老师 ，人们都说你是 蜡炬春蚕，可蜡炬的泪折射不出你的无怨无悔，春蚕的银 丝缠绕不出你的鞠躬尽瘁;人们都说你是园丁，身边簇拥着 稚嫩的蓓蕾，可谁又知道你在百花盛放时悄悄地憔悴;年复 一年，学生感悟了你的智慧，留给你孤独的依偎，然而学 生们明天的蓝图是你饱蘸心血的描绘。老师 ，你笑容背后 的沧桑，在我心中是最美。 又一个教师节来到，让我们重拾过去的回忆，将自己 对老师的那份爱与尊敬记录下来。春华秋实，老师的爱撒 播在每一个做学生的心间，温暖感怀，日久弥新。从青涩 少年到耄耋白发，我们人生中最重要的学习阶段都离不开 老师的教诲，我们的每一步成长都渗透了老师的汗水。教 师是如此崇高的职业，值得我们毕生怀念和尊敬。 生我者父母,育我者老师也! 从稚嫩童年的牙牙学语到 青春年少的意气风发，在求学生涯的岁岁年年中，伴随我 们成长的除了父母，应该就是我们的老师和同学，我们的 心智在校园开启，我们的理想在校园放飞! 如果说母校是 培养我们的沃土，老师便是那绽满鲜花园子里的辛勤的园 丁!如果说母校是教练机场，老师便是那教我们如何独立飞 翔的飞行教练!如果说社会是那波涛汹涌的大海，老师便是 那大海中高擎航标的引航者!如果一块黑板就是一片浩淼的 大海,那么,老师便是海上一名优秀的水手，铃声响起那刻， 你用教鞭作桨，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上， 那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔 的鸟，在讲台上挥一条优美弧线船只穿过天空飘 不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 我们是老师的一个动态的作品，漫漫人生路，我们感 受着老师语重心长的叮咛，我们看见了年迈老师那脸上挂 着的会心的微笑!我们知道，老师的得意在于他的满园桃李 已经芳芬! 我们对人生成长路上的每一位老师，深怀敬意 地在这里道一声： 老师辛苦了! 岁月苍老了年轻的容颜，奉献铸就了民族的希望，无 数教育工作者在他们的工作岗位上默默耕耘了一个又一个 春秋。但是，当人们在享受着时代发展带来的日新月异的 美好生活的时候，当第 24 个属于教师的节日即将来临的时 候，作为一个中学教师，我和许许多多的教师一样，感受 到了这个属于我们自己的节日的冷清，没有欢欣，没有赞 歌，我们依然在晨曦微露到华灯初上的忙碌中履行着人民 教师的神圣职责。即便外面的世界如何喧嚣着它的繁华， 我想，我和身处校园的千千万万个教师一样，并不会在意 这一份节日的冷清。 9 月 10 日，虽是金秋，是收获的时节，但如果一名教 师用自己毕生的心血与汗水换来了教坛的累累硕果，回首 往事时感慨万千,热泪盈眶,甚至痛哭流涕，那么他定会将 这一辈子的每一天都视为自己的节日，因为他没有虚度光 阴，他的每一天都充盈着崇高的奉献。当然，如果一名教 师碌碌无为地虚度了自己的教学生涯，我想，他也必将远 离这个节日，因为他会在内心产生一种深深的愧疚。 我不会苛求学生在这个节日送上鲜花与祝福，为人师 非一时，授其知识，教其立人，对于学生而言，老师的教 育就是一辈子的事。在学生走出校门步入社会的时候，运 用聪明才智取得了事业的成功，或者用老师曾经授予他的 文化知识与为人之道战胜了生活的困难，他自然会在内心 铭记与怀念自己的老师，甚至用心用文颂扬着浩浩师恩， 这一份深情远远胜过作为学生的他们在节日里给老师送上 的程式化的祝福。即使张张贺卡里饱含着浓浓情谊，那也 仅仅说明一名学生的知情知义，并不代表教育成就的内涵 与外延。学生在离开老师之后走上正道取得成功，那才是 对老师最宝贵的回报。反之，班上的学生毕业后内心苍白 头脑无物，走上自我沉沦的歧路，至少，作为他的老师,我 们会有莫名的失败感，那么,他曾经送上的那一张精美的贺 卡那一束娇艳的鲜花又有多大的意义呢? 至于社会将教师