六年级上学期家长会班主任发言稿.docx

六年级上学期家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长: 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮 助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发 展、提高是我们共同的目标! 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者-学校和 家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且 要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无 论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。 召开这次家长会的目的: 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间 的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师 能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子 女做人与成材。我们的努力+您的关爱=孩子的成功 会议议程: 一、汇报班级的基本情况 二、汇报开学以来的工作 三、交流近阶段孩子们的表现。 四、优秀家长代表发言。 五、给家长的建议。 六、敬请家长留下宝贵意见或建议 一、汇报班级的基本情况: 进入六年级，孩子们都变得懂事、好学了!待人接物也 比以前从容有礼貌了，课间，排队、上、下楼梯都能按顺 序有秩序地进行。课堂上同学们学会留心倾听、积极举手 并踊跃发言了，课下能比较认真地完成作业。作为孩子们 的老师，我由衷地感到高兴!当然，这也是各位家长朋友悉 心配合的结果，在这里我也一并表示感谢!感谢您一年多来 对班级工作地支持和帮助，希望在这小学阶段余下的时间 里，我们继续加强交流，紧密配合，打造一个更加优秀的 班集体，让每一个孩子更加出色! 我们的班级管理措施是: 1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。 2、落实学校常规管理。(晨读午练、上课、课间操、 眼保健操、教室卫生、卫生区卫生、礼仪文明、课间秩序、 上下楼梯秩序、路队纪律等) 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 (班干部责任制、竞争小组、学习互助小组) 二、汇报开学以来的工作 在各位家长的积极配合下，开学以来我们班参与了以 下活动: 开学第二周学生参与了学校值勤，共有 32 个同学参与， 他们的积极性是那么高涨，早早到校整齐的站在那里，认 真的屡行自己的职责。其中冯炳然同学有一次来的时间不 晚，可他认为自己来晚了，用很抱谦的语气和我说:对不起， 老师，我来晚了。还有的同学早上顾不上吃饭，只是为了 早到那 5 分钟，还有宋文汇、李云丛两人值勤的位置很关 键，阻挡着孩子们注意车辆，他们把交警的手势都用上了。 得到了领导的赞扬。值勤一周，孩子们那认真的工作态度， 得到了老师和领导们的表扬，我心里也真的非常感动和高 兴，这首先归功于各位家长朋友们对我们工作的支持，对 孩子的支持和鼓励。 开学第三周是我们的国旗班。因为正好是赶上大课间 排练，主持人、班级风彩展示、升旗手、护旗手等等都急 需要训练，可是在家长们的配合下，孩子们都积极参与， 课间排，回家背。主持人迟浩朴、徐义博把家里也设成了 舞台，演讲给爸爸妈妈听，卜小冉、庄严、董浩琳、小刘 佳、冯炳然、曹诗后、陈新怡、安果、宋文汇、赵鹏祥、 董浩林、张晶、李国栋，等同学下课、到校都要到操场上 练上几遍，他们互相帮助，甚至有的同学病了都不歇;班级 风彩展示，球操，李佩瑶、徐子涵、徐源、傅俊航、苏迅、 秦润秋、宋奇宸、梁晨、刘淑汛、迟浩朴、王治昊、钟雨 涵、刘怡周、韩静等同学，练的满头大汗，照样不歇。正 是这样的劲头，正是我们的孩子有这样积极上进的集体荣 誉感，国旗仪式成功并获得好评。 第四周，我们进行了体育节开幕式，我们班参与了执 国旗和引导员的任务，我们班共有 14 个女孩子参与了这任 务，他们是:李佩瑶、夏玉婷、安国、李孟奇、尹瑜、小刘 佳、张晶、陈新怡、梁晨、宋奇宸、卜小冉、徐子涵、钟 雨涵、刘怡舟、韩静 手中举着大牌子，每次练习都绕着操 场 2、3 圈，一练就是半天，他们从不叫哭叫累，得到了领 导们的表扬，并且又在市级小学生运动会中也承担了这些 任务，成功顺利地完成了。我为这些同学而骄傲。在此同 时，我们还更换了文化长廊和黑板，进行班级文化建设， 这些都是孩子们和我共同完成的，黑板报由王建起、陈新 怡、梁晨、曹诗敏、郑皓、王茗达等同学参与，长廓文化 全班同学出作品，他们的手抄报真的是非常精彩，其中卜 小冉、宋寄辰、 等同学出钱出力设计板面，中午早到校晚 上晚回去，效果非常好。还有我们的图书角，我们一说图 书角要捐书，好多同学把自己喜欢的书拿来了， 5 本以上 的同学有:李佩瑶、陈思予、李孟奇、苏迅 ，在美化图书 角的时候，韩静同学打印这几个字就打印了 3 遍，从没有 说一句怨言，这些鲜花也是同学们拿来的，王治昊、李佩 瑶、韩静 、厉瀚、 安果、韩雅南 等同学，这些事情之所 以能够顺利完成，是同学们的努力，家长们的支持，在此 非常感谢，使我们的孩子能够生活在这么和谐优秀的班集 体中。 在体育节上，我们共有 31 人参加了 14 个项目，但只 有 3 个同学成绩进行前 3 名，他们是:陈思予、韩静、张晶， 还有李佩瑶跳高第五、跳远第 6，还有吕东辰、韩静、王茗 达、刘俊杭、徐源、刘澍、宋昌霖、卜小冉等同学获得了 前七名的成绩。说明我们的孩子缺少了锻炼，希望我们的 孩子在以后的生活中加强锻炼。 第五周，我们学校进行举行了征集校歌校徽活动，在 班里我发动了以后，我们班的陶醉同学的家长参与了这项 活动，作品已经交给学校。 本周我们又有一个收费活动，在这次收费活动中，同 学们及时认真的上交了所收书目，使我的工作效率大大提 高，以前有的孩子有事情都拖个 3、4 天，真的感谢家长们 对我们工作的支持。下面我们就来看看同学们的一些表现 和成果。(出示图片) (二)家长的支持。 这些活动的顺利举行离不开家长们的支持和帮助，在 学生的学习和同学间的交往中也给予了帮助和支持。例如: 我们上学期的艺术节，安果的妈妈找了专门的老师为我们 的大合唱做了无尝指导。王茗达妈妈花了好几百块钱给我 们买了向日葵道具。为我们的节目添彩。六一儿童节更是 有迟浩朴、宋文汇、陶醉、陈亦凡、庄严、王茗达、潘泳 鹏等 好多家长给我们的孩子买来学习用品、糖果、本子， 让孩子们过了一个充实而有意义的儿童节，平时我们的卫 生工具没有了，裴子良、李佩瑶、王茗达 给我们拿来了新 扫帚、刘书源给我们拿来了新铁拖，让我们的孩子能把我 们的卫生区收获干净。还有平时的学习，家长们当孩子有 进步的时候就和我们一起分享，比如:刘澍假期中把作文整 理成一本书啦，陶醉每天早上坚持读英语半小时、陈新怡 每天在家里坚持练字、徐源学习主动，难题都是自已动脑 解决，徐萌这学期主动参加活动啦，冯炳然每天坚持骑自 行车锻炼身体啦等等，这些孩子表现优秀的地方我都和家 长们分享着。当孩子学习或是生活中出现问题的时候就和 我们一起想办法为孩子分忧解难，特别是当孩子间出现矛 盾的时候，都是先关心对方的孩子怎么样，再去批评自己 的孩子。比如我们班的庄严、费玉元、朱亦凯、徐苗嘉、 刘澍、宋昌霖、张亦新等家长，处理问题实事求事，先关 心别人的孩子，再想自己的孩子，既让孩子之间的矛盾化 为无形，使孩子更加友好，又使我的班级工作顺利进行。 其中最让我感到的有让两件事。一是我们班的刘澍同学， 二是我们班的徐苗嘉同学。其实孩子在一起难免磕磕碰碰， 但正是因为我们家长们这大度、宽容的胸怀把大事化小， 小事化了了，正是家长们这些了不起的人格影响着我们的 孩子，使我们的孩子也变的大度、宽容而真诚。 三、交流近阶段孩子们的表现。 一是学习上的表现: 1、书写认真有进步的同学: 2、上课回答问题积极的同学: 3、 家庭作业书写认真的同学: 4、各个课堂表现优秀的同学: 5、进步较大的同学 二是行为上的一些表现。 好多同学能够自觉的进行学习，并把学习当成是自己 的责任。但是还有一部分同学一直把学习任务推给别人， 如:书忘记带了，就说是妈妈没给放在书包里，没有钢笔， 就说是妈妈没给买，作业没写就说是和妈妈爸爸一起出去 吃饭了等等，这些都是孩子的习惯问题。突出的问题有: 1、课堂上学习懒散。听讲不抬头，做自己的事，老师 讲老师的，我做我的，课堂上是我一个人的课堂，拿不出 书，拿不出本子，桌面上光光，连做做样子都没有。提醒 拿出工具，也只是拿出来而已。 2、音体美等课程上，不带材料，看小说、玩玩具、玩 MP5，玩刀子，我们要求在学校里不准带这些危险工具，请 家长检查一下。同桌前后说话，任课老师说了也不听还对 老师甩脸子，老师们没法上课，班主任谈话也不听，接受 不了正确的建议，我们有时也感到无奈。 3、课间，斗争比较多，谁也不让谁，特别是男生，一 有问题就以打架来处理，有时为了一句话，有时是碰一下。 虽然孩子们矛盾多，但因为遇到我们这些好家长，在处理 各种问题上给我们工作的支持，心里很感动，非常感谢。 4、书写。为让学生养成认真的书写习惯，学校提供了 我们这次钢笔字比赛，8 个班级我们班的成绩很惨，因为: 一是学生没有兴趣练，二是不认真练，三是不练，所以字 会越来越差。现在中午我和同学们一起练，希望我们家长 回去做一下孩子的思想工作，珍惜这个好机会，争取把我 们的写字水平提高上去。 5、零食太多。口香糖、零食上课吃、下课吃，吃的上 课也顾不得回答问题，下课到处是垃圾袋，这样会对学生 的身体发育、学习生活习惯、环境卫生等方面带来不利影 响。希望家长们注意孩子的零钱，为了孩子。我们所有的 工作都做了，但控制不了。 6、课外书。 孩子的课外书很多，能看书是好事，可是孩子看的书 真的不适合他这个年龄。大部的网络小说，没有故事情节， 学生还看的津津有味，这样就形成了一种现象，看上精彩 的地方，上课看、下课看，忘记了自己应用先把什么做好， 一天，有一个同学一下提来了 5 大本，我问他要，我说:先 放在我这里，放学带回家，怎么也没要出来，分散给其它 同学的手里了。 7、升国旗时间:我们每周一升国旗，7:40 准时站队上 操场，但有的同学 7:50 才来，有的同学来晚了还能站回队 里，有的同学干脆在教室里不参加，这样的话，就会形成 孩子集体活动参加也行，不参加也行的想法，会慢慢的集 体活动不想参加了。 8、说一说孩子们数学学习的一些表现。 针对第二单元的测试说一说考试情况这次考试，从试 卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第一、二单元的 知识点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不 是很容易。 ，A 星以上的这些同学计算题做的不错，分析问 题的能力也比较好，但错的比较多的是第一题填空题。得 A 的计算题错的较多，需要加强计算能力的培养。另外分析 问题的能力也有待加强，说明一部分同学对教材上知识点 的灵活运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步 加强。二是 A 以下的同学错的比较多的是基础知识题和计 算题，原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。 通过考试我们还可以看出: (1)书写相差太大。 (2)做题的过程中过程中省略的太严重，没有过程有结 果。 (3)读题不细，看到题就想做，什么意思都没有理解。 (4)审题不明，没看明白题目就做，做了之后不对再擦， 擦了之后再写，要不就划了去，再写。所以整个的养成了 习惯是不在乎，卷面是不整洁，乱七八糟，孩子养成了不 良的书写习惯。 本学年是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一 个非常好的状态进入中学，为了打好基础，特向家长提两 点要求: 一是要培养孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受 益一生。 著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育，简单一句话， 就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会 好。一句话:习惯决定品质，品质决定命运。 二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六 年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩 子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩 子的学习都是非常有效果的。 9、多与教师沟通，及时反馈孩子在家表现，全面了解 孩子，共同教育孩子。 作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职 责。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背 着老师却不这样。所以，需要我们经常联系，注意方法多 交流孩子的情况，密切配合，让小问题消灭于萌芽中。 如:老师告诉您孩子存在问题，希望您配合老师纠正孩 子，争取进步。例如，当孩子被老师批评了，孩子却在家 长面前辩解说某某也犯了什么错误，老师也不批评他。家 长应该告诉孩子，别人的错老师总会看见的。现在是你犯 错了，告诉他有错必须改，改了老师就会发现你进步了， 你是个努力上进的孩子，你要相信自己，相信老师。家长 千万别在孩子面前说:就是你平时太过调皮，老师认定你不 对，所以就针对你自己了。 四、优秀家长代表发言。 在我们这些孩子们当中，有些孩子各方面都表现突出， 例如:徐源、王治昊、王建起、迟浩朴、曹诗敏、卜小冉等 同学:学习习惯很好，积极参加班里的各种活动，参与班级 管理，和同学之间的关系和谐友爱，家庭作业自己动脑思 考，自己想法解决，每次成绩都很优秀，所以今天我们请 了部分家长给我们传授一些孩子学习、教育孩子方面的一 些经验，让我们也学习借鉴一下。 五、给家长的建议。 1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任 感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区表面上 看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任 心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下?” ，责任感教育应该 是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事， 从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为 自己去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负责， 认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的 家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母 别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 2. 引导学生爱自己的老师，体现“亲其师，信其道” 。 作为孩子的老师，我们深爱着每一个孩子。家长们望 子成龙，望女成凤，我们做老师的希望每个孩子都能成人 成才。无论是鲜花还是小草，都会享受到老师爱的阳光。 在教学和班级管理中，我们也在尽自己所能，力争使我们 班的每一个孩子都能得到不同程度的提高。但有时也是心 有余而力不足，有时很难照顾到每位孩子的方方面面，看 到有的孩子跟不上，学习有差距，我们老师也很着急。如 果我们工作中有想不到做不到之处，盼望各位家长能及时 与我们交流，只要是为了您的孩子能尽快成人成才，我们 一定尽力而为。但不要在背后说，让孩子对我们教师或者 学校失去信任，这样就不太好。因为我们要天天和孩子相 处，而孩子是“亲其师，信其道” ，必须让孩子爱老师，爱 学校，才能爱自己学习的这门学科。我的教育理念是:将微 笑带进课堂，将鼓励带进课堂，将竞争带进课堂。 3. 多与孩子沟通，尽自己最大努力与孩子一起活动。 如:今天，上课守纪律吗?认真听了没有?上操、路队纪 律好吗?课间有没有跟同学打闹?作业认真吗?上课一定用心 听、动脑想、动笔写了没有?等等。 4.多与教师沟通，及时反馈孩子在家表现，全面了解 孩子，共同教育孩子。 作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职 责。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背 着老师却不这样。所以，需要我们经常联系，注意方法多 交流孩子的情况，密切配合，让小问题消灭于萌芽中。 如:老师告诉您孩子存在问题，希望您配合老师纠正孩 子，争取进步。例如，当孩子被老师批评了，孩子却在家 长面前辩解说某某也犯了什么错误，老师也不批评他。家 长应该告诉孩子，别人的错老师总会看见的。现在是你犯 错了，告诉他有错必须改，改了老师就会发现你进步了， 你是个努力上进的孩子，你要相信自己，相信老师。家长 千万别在孩子面前说:就是你平时太过调皮，老师认定你不 对，所以就针对你自己了。 如果哪位家长觉得在教育孩子这个问题上您有什么好 的建议或意见，请一定告诉我，我们也会尽最大努力改进 工作。只要有利于这个班级、有利于孩子的发展的建议或 意见，我们都非常欢迎!我想我们都有一个共同的目的就是 让你的孩子获得提高，只有我们真挚地互相沟通，互相理 结、相互支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。 最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福!祝我们的孩子健 康成长! 各位家长，晚上好! 欢迎你的到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你 对我们工作的支持。 随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他 们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学 习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站， 对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小 学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将 面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我 们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 今天， 我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让 我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能 “站得高些，看得远些，想得深些，做得实些” 。 六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理， 抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。 孩子进入高年级的变化: (1)随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容 增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。 所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总 有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同 学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失， 破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好 不同学科的学习，学习出现偏科现象。 (2)生理、心理方面:本年龄段的孩子，生理逐渐发生 变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩 子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得 以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂 非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 (3)思想意识:思想从单纯走向复杂，开始有自己意向， 不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心 事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往 往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法 律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。 作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有效的 启导才能使孩子健康成长。我们常常说，孩子是别人教的， 这是个不可争议的事实，我们老师本身也有这个想法。于 是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上， 反正孩子都是别人教的吗。但我不完全赞同这个看法，诚 然，一个人的成长，一个人知识的积累最主要靠的是老师， 但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父 母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子 女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子 的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和 优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一 个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和 矛盾的因素。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很 希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。那么面对这个年 龄阶段的孩子，作为父母的该怎样做呢?怎样才能做一个合 格的家长呢?下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。 家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精 力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢?最主要的 就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不 仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如， 认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的 效率都有极大的影响。 学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几 个方面进行培养: 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、 合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指 导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好 胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做 作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难 以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起， 不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学 后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等， 都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接 受，逐渐成为习惯。 第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业 是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不 愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么 在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质 提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即 使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要 让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做 作业约法三章: 1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人; 2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题， 接着自己思考，争取独立完成; 3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考， 在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在 哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑 难问题的“诊断” ，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加 以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子 的难题相似的题目做示范剖析。 第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段是 学习方法坏比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导， 并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，不一一 讲，其中最主要的是:课前要预习，先大致阅读一两遍课文， 对教师要讲的内容略知一二，因此，预习是我们作业的重 要之一。 第四、要帮助孩子克服